Классный час: "Не шути с огнём" (3 класс)

Классный час: «Не шути с огнём» 3 кл Цель: Предупредить возможные опасные ситуации, если ребёнок находится дома один. Ход урока. 1. Введение. Учитель задаёт детям загадки, отгадав которые они смогут назвать тему  классного часа. ­ Без рук, без ног, а на гору ползёт. ­ В камне спал, по железу встал, по дереву пошёл, как сокол полетел. ­ Дрожит свинка — золотая щетинка. ­ Красный кочеток (устаревшее слово — петух) по жердочке бежит. ­ Я не сам по себе, сильнее всего и страшнее всего, и все любят меня, и все  губят меня. Да, тема нашего занятия — огонь. 2. Происходит обсуждение и выслушиваются мнения детей при ответе на вопрос:  «Как вы понимаете следующие пословицы?»  Огонь не вода — схватит не всплывёшь.  Воры обкрадут, стены остануться, а огонь в разор разорит.  Огню да воде бог волю дал.  «Спи, царь Огонь», ­ говорит царица Водица. 3. Викторина. Огонь может быть человеку другом, а может и врагом, и тогда надо знать как  правильно себя вести. Этому учит наша викторина. ­ Что делать, если загорелась ваша квартира? (Позвонить 01, а с сотового112,  потом вывести детей и престарелых, только затем тушить пожар своими  средствами.) ­ Что делать, если загорелся телевизор? (Сразу отключить от сети и, только,  после этого тушить водой через верхние вентиляционные отверствия (стоять  строго сбоку), или набросить на телевизор плотное одеяло, чтобы пламя не  распространялось и прекратился доступ воздуха, а уже потом бежать за водой. Если кинескоп взорвался, то опасен ядовитый дым. В этом помещении нельзя  дышать. ­ Почему нельзя держать телевизор в стенке? (Он перегревается, кроме того, там  его трудно потушить.) ­ Какие средства могут помочь вам в загоревшейся квартире, если нет  огнетушителя? (Плотная ткань, лучше мокрая, и вода.) ­ Почему во время пожара нельзя открывать окна? (С притоком кислорода  огоньвспыхивает сильнее.) ­ Что прежде всего нужно сделать при тушении электропроводки? (Отключить  электричество, чтобы избежать удара током.) ­ Что опаснее на пожаре — огонь или дым? (Дым, так как его не боятся, как огня, а нескольких глотков хватит, чтобы потерять сознание и отравиться продуктами  горения различной синтетики.) ­ ­ Как нужно дышать в задымлённой квартире?  (Через мокрую тряпку. Если есть возможность, воспользоваться противогазом  или респиратором.) ­ Как нужно передвигаться по задымлённым коридорам? ( На четвереньках или  ползком, т. к. внизу меньше дыма.) ­ Как помочь человеку, на котором вспыхнула одежда? (Нельзя давать ему  бегать­ пламя разгорится сильнее; нужно помочь ему сбросить горящую одежду,  либо погасить её водой или снегом или накинуть одеяло и т. п., оставив голову  открытой, чтобы он не задохнулся продуктами горения; необходимо вызвать  «скорую помощь» по телефону 03; оказать посильную доврачабную помощь.) ­ Какая естественная реакция часто губит людей во время пожаров в  многоэтажном доме? (Попытка выбежать на улицу. Многоэтажный дом —  неестественное образование и рефлексы здесь не помогают, надо вести себя  пародаксально: закрыть дверь, забить щели мокрыми тряпками, заткнуть  вентиляционные отверствия и ждать пожарных.) ­ Нужно ли звонить в пожарную охранув том случае, если уже другие вызвали  помощь? (Нужно. Вы должны сообщить, в какой квартире вы находитесь. Эта  информация передаётся по рации на место пожара, и помощь будет оказана  быстрее.) Последний вопрос подведёт некоторый итог нашей беседы. ­ Каковы «нельзя», которым необходимо подчиняться, чтобы избежать пожара? НЕЛЬЗЯ: ­ разрешать малышам играть со спичками; ­ оставлять без присмотра электроприборы; ­ сушить бельё над плитой; ­ включать в одну розетку несколько приборов большой мощности; ­ пользоваться «жучками» в электрощитке; ­ стирать в бензине; ­ разогревать лаки и краски на газовой плите;  захламлять чердаки, подвалы, пути эвакуации, балконы, лоджии; ­ курить в постели; ­ хранить в квартире и на балконе горючие вещества.