Классный час «Отечественная война 1812 года. Основные сражения и события»

Муниципальное образовательное учреждение «Черемшанская средняя  общеобразовательная школа № 1 имени Черемшанского муниципального района Республика Татарстан П.С.Курасанова» Учитель начальных классов: Плотникова Валентина Георгиевна, 2014 год Классный час на тему: «Отечественная войны 1812 года. Основные сражения и события» Цель:  ­ развитие познавательного интереса к истории. Задачи: ­  расширить представление детей об Отечественной войне 1812 года;                ­познакомить с героизмом русских солдат и простого народа,  связанного с Отечественной войной 1812 года                ­ воспитывать в детях чувство гордости за подвиги русского народа, его героизм и смелость Ход занятия. У. – Отечественной войны 1812 года. Это было великое испытание для нашего народа и одна из самых  славных страниц российской истории. Русская армия, во главе с великим полководцем Михаилом Илларионовичем Кутузовым, народ России,   охваченный   единым   патриотическим   чувством,   отстояли   честь   и независимость   своей   страны,   уничтожили   считавшуюся   непобедимой   армию Наполеона.  ­ Двести лет прошло со времени победы в той войне – первой в нашей истории, получившей название Отечественной. Два столетия, немалый срок. Многое может забыться или потерять свой первоначальный  блеск за это время. Но память о битвах и героях не тускнеет. Это было величайшее испытание для нашей страны. И в то же время это был   год   необыкновенного   подъема   патриотических   чувств   всех   россиян.   С захватчиками   сражались   не   только   военные.   На   борьбу   с   наполеоновским нашествием поднялось народное ополчение – простые горожане и купечество, крестьяне создавали партизанские отряды   и громили французов.   Массовый героизм,   готовность   пожертвовать   даже   своей   жизнью   ради   Отчизны   стали приметой того времени.  ­   Сегодня   мы   совершим   виртуальное   путешествие   в   далёкое   прошлое нашей страны, в 19 век. (экскурсоводы­это заранее подготовленные дети из класса) 1 ученик.                                                                                Фото Б. Наполеона ­ В далекой стране Франции появился новый император. Звали его Бонапарт Наполеон – человек необычной судьбы. Это был человек маленького роста, все его генералы были выше его на целую голову. В течение 10 лет, пока Наполеон был императором, Франция почти непрерывно воевала. В конце концов, он стал властелином Европы, но ему хотелось завоевать весь мир. Огромные просторы России манили его. «Через три года я буду господином всего мира… Остаётся Россия,   но   я   раздавлю   её»,   заявил   Наполеон,   перед   вторжением   в   Россию. Рассказывают, что он приказал выбить медаль с изображением Бога с надписью «Тебе небо, мне земля». 2 ученик.                                                                                    Фото    М.И. Кутузова ­ Возглавил русскую армию полководец Михаил Илларионович Кутузов. В 1812 году ему шёл 67 год.  М.И. Кутузов участвовал в военных походах. В июне 1774 при штурме он получил ранение в голову, и его правый глаз перестал видеть. Он носил черную повязку. Солдаты уже давно его знали и любили. Они говорили: «Приехал Кутузов бить французов!» Кутузов остановил русскую армию возле села Бородино под Москвой, где произошло самое знаменитое сражение. Врагов было в два раза больше, но русские сражались не на жизнь, а на смерть.                                                                                              Бородинское сражение 3 ученик.   ­ «И грянул бой» ­   Кутузов   начал   подготовку   к   решительному   сражению.   Оно   произошло   на широком и просторном поле у села Бородина, в 110 км от Москвы, 26 августа (7 сентября) 1812года.                                 Хроника Бородинской битвы 1.­ Предрассветную   тишину над деревней Татариново, где располагался штаб Кутузова, разорвал первый гулкий пушечный выстрел. Кутузов медленно вышел из штабной избы, сел на свою гнедую лошадку и без свиты, с одним казаком, который   вёз   его   скамейку,   поехал   на   командный   пункт   у   деревни   Горки.   Со стороны Бородина доносилась частая стрельба. Это была первая атака битвы. В   утреннем тумане к Бородину подошли войска под предводительством приёмного  сына Наполеона, Евгения Богарне и бросилась на штурм.  Эта деревня в основную линию нашей обороны не входило, была лишь передовым пунктом. Даже пушек здесь не было. Русские егеря дрались упорно. Но силы были неравны. Гром 2 тысяч пушек и 200 тысяч ружей сотрясал землю. 2.     6   часов:       ­   Солдаты   Богарне   ворвались   в   Бородино.   Русские   отошли   за Колочу, не успев даже поджечь мост через реку. По нему французы устремились в   глубину   нашей   обороны.   Бородино   осталось   у   неприятеля,   на   его   высотах французы поставили артиллерию. 3.    От 6 до 7 часов    ­ Яснее становится замысел Наполеона: прорвать центр левого   крыла   русской   армии,   обойти   её   главные   силы,   прижать   к   Колоче   и уничтожить. 4.   От 7 до 8 часов: атака на флеши   ­ Одним из самых тяжелых моментов боя была оборона Курганской высоты. Её защитников возглавлял генерал Николай Николаевич   Раевский.     Французы   ворвались   на   Курганскую   высоту,  завязался ожесточенный   рукопашный   бой.   Неприятель   развернул   в   русскую   сторону захваченные   пушки,   брызнула   картечь.   Солдаты   3­го   батальона   Уфимского пехотного полка дрогнули и начали отступать. Но их остановили два молодых русских   генерала   –   начальник   штаба   1­й   Западной   армии   35   летний   Алексей Ермолов   и   начальник   всей   артиллерии     в   Бородинском   сражении   28­летний Александр   Кутайсов.   Встав   перед   строем,   они   повели   наших   пехотинцев   в контратаку. К уфимцам присоединились солдаты других батальонов и дружным ударом ворвались на батарею. В этом бою погиб генерал­майор Кутайсов.   Во время атаки рядом с ним взорвалось несколько вражеских ядер. Взрыв был такой силы, что товарищи не смогли   найти   тело   отважного   генерала.   Генерал   Ермолов   был   ранен,   но   не покинул строй. 5.     12 часов: последний бой Багратиона   ­ Только на восьмой раз, после семи часов почти непрерывного штурма, французам наконец удалось захватить флеши окончательно. На этот раз Наполеон на участке шириной около одного километра сосредоточил 400 орудий­ невиданная по тем временам артиллерийская мощь – и бросил в бой 45 тысяч штыков и сабель.Этой лавине противостояло около 18 тысяч защитников уже разрушенных предыдущим огнём фашистов. Всё   поле   было   усеяно   ядрами   и  картечью,   точно   градом   после   сильной бури. Бесстрашный Багратион сам повел свои израненные войска в контратаку навстречу   вражеской   громаде.   На   подступах   к   русским   позициям   началась рукопашная схватка. В этом последнем в своей жизни бою Багратион был тяжело ранен. Поначалу он старался это скрыть, но, потеряв много крови, начал падать с лошади. Его подхватили и опустили на землю. К этому времени были ранены все главные генералы 2­й Западной армии. Войска, потеряв командиров, дрогнули и начали отходить.  Новые яростные атаки французов следовали одна за другой. Русские войска героически противостояли врагу. Грохот артиллерии был силён, что его слышали в Москве. Наполеон  потом  сказал: « Самое  страшное  сражение  из  всех  моих сражений было под Москвой, здесь я увидел, что русские непобедимы!» 6. ­ С наступлением сумерек затихла ружейная и пушечная перепалка. Судя по всему, решил Кутузов, неприятель готовится к обороне, ждёт, что теперь мы ринемся   на   штурм   его   укреплений,   нетронутых   русскими   пушками.   Перед Кутузовым   в   тот   сентябрьский   вечер   после   самого   трудного   сражения   в   его жизни встали вопросы: а хватит ли сил для наступления; сможем ли мы после стольких часов тяжелейшего боя побороть свежие французские части, которые Наполеон сберег в резерве. 7.        ­ От 19 до 23 часов в штабах французской и русской армий подсчитывали потери. Однако в резерве у императора остались лучшие войска, совершенно не утомлённые боем. Примерно 20 тысяч человек. 8.           ­ Новые донесения доходят до Кутузова: 120 тысячная русская армия потеряла под Бородино почти половину своего состава – около 50 тысяч убиты  и ранены, в том числе 23 генерала. Армия лишилась Багратиона, братьев Тучковых, талантливого   начальника   артиллерии   генерала   Кутайсова,   многих   других. Мощного обещанного пополнения Кутузов не дождался. Уч.       ­ Но радость и гордость переполняла русские сердца. Несмотря на потери, наша армия устояла в тяжелейшей битве с врагом. А раз поле боя   осталось за нами,   значит   мы   победили.   Так   говорили   между   собой   русские   солдаты   и офицеры. Они были полны решимости с утра продолжить сражение.  Только мудрый Кутузов понимал, что новый бой, без отдыха и пополнения резервами,   почти   наверняка   приведет   к   тому,   что   Россия   потеряет   всю   свою армию   и   останется   беззащитной   перед   лицом   врага.   Полководец   принимает нелёгкое решение отступить. « С потерей Москвы ещё не потеряна Россия, а с потерей армии Россия потеряна, ­ эти слова Кутузова вошли в историю На марше солдатам читают приказ Кутузова, в котором он подводит итоги Бородинской   битвы   и   делится   своими   планами   на   будущее:   «Нынче,   нанеся ужаснейшее поражение врагу нашему, мы дадим ему конечный удар. Для сего войска   наши   идут   навстречу   свежим   воинам,   пылающим   тем   же   рвением сразиться с неприятелем…» ­   Гордо   вошёл   Наполеон   в   Москву   и   стал   ждать,   когда   к   нему   явятся русские. Но никто к нему и не думал идти на поклон. Москва была пуста. Жители ушли из нее. А.С. Пушкин написал в своём стихотворении. 9.          Напрасно ждал Наполеон   Последним счастьем упоенный.  Москвы коленопреклоненной С ключами старого Кремля: Нет, не пошла Москва моя К нему с повинной головою Не праздник, не приемный дар Она готовила пожар Нетерпеливому герою.                                                                           Иллюстрации Пожара Москвы 10.           ­ Город горел. Наполеон смотрел на пылающую Москву и готов был подписать мир. Но никто ему мира не предлагал. Французам нечего, было, есть, они   мёрзли,  и   тогда   Наполеон   решил   уйти   из   Москвы,   так   и   не   дождавшись покорности русского народа. Кутузов заставил наполеона идти по той же дороге, по   которой   наполеон   пришел   в   Россию.   А   там   все   было   разрушено   и   пусто. Французские   солдаты   мёрзли.   Голодали.   Во   время   одного   из   боев   на   реке Березине Наполеон чуть не попал в плен. И тогда он бросил своё войско и убежал во Францию. Так и не удалось ему покорить Россию! Уч.   ­ В конце 19 века в Москве на деньги, собранные по всей России, в честь победы над Наполеоном был сооружен прекрасный храм Христа Спасителя. Учитель.  ­   А   сейчас   проверим,   насколько   вы   были   внимательны   во   время   нашего виртуального путешествия!. 1. Кто был у власти во Франции в те годы? 2. О чем мечтал Наполеон? 3.  Когда французская армия вторглась в Россию? 4. Кто был назначен главнокомандующим русскими войсками? 5. Где происходило решающее сражение. 6. Почему Кутузов решил отступить? 7. Что построено в Москве в честь победы над Наполеоном? ­ Молодцы. Мы заканчиваем наше путешествие такой русской пословицей:  « Кто с мечом к нам придёт, тот от него и погибнет». Список использованной литературы  Журнал «Детская энциклопедия» №8 2010год  Журнал «Детская энциклопедия» №11 2011год  Детская военная энциклопедия Москва РОСМЭН, 2010г  Пояснительная записка Автор материала (ФИО) Плотникова Валентина Георгиевна Должность  (с  указанием преподаваемого предмета) Образовательное учреждение Учитель начальных классов Муниципальное учреждение общеобразовательная школа № 1   бюджетное   «Черемшанская   общеобразовательное средняя   Название материала Внеклассное мероприятие(классный час) Вид   ресурса Текстовый документ (презентация, видео, текстовый   документ, коллаж, рисунок и т.д.) Цели ­ развивать познавательный интерес к истории. Задачи материала ­ расширить представление детей об Отечественной  войне 1812 года; ­познакомить с героизмом русских солдат и простого  народа, связанного с Отечественной войной 1812 года ­ воспитывать в детях чувство гордости за подвиги  русского народа, его героизм и смелость Список использованной  литературы.  Журнал «Детская энциклопедия» №8 2010год  Журнал «Детская энциклопедия» №11 2011год Сылки на Интернет­ источники  Детская военная энциклопедия Москва РОСМЭН, 2010г.