Данная разработка классного часа поможет сформировать у учащихся понятие о совершенстве человека, на основе жизненных ситуаций изучить понятие моральной нормы и объяснить значение «золотого правила» морали, объяснять понятие «приличие», как проявление ответственности к ситуации поведения, аргументировать свою точку зрения об основе современного этикета-человечности и справедливости.
5 класс
Тема урока: С чего начинается совершенство человека.
Что такое приличия.
Цель урока: сформировать у учащихся понятие о совершенстве человека,
на основе жизненных ситуаций изучить понятие моральной нормы и
объяснить значение «золотого правила» морали, объяснять понятие
«приличие», как проявление ответственности к ситуации поведения,
аргументировать свою точку зрения об основе современного этикета
человечности и справедливости.
Оборудование: плакат, конкурс рисунков к теме «Хорошие манеры
поведения», песня «Леди Совершенство», раздаточный материал.
Тип урока: творческая мастерская.
I. Мотивация учебной деятельности.
Ход урока.
Звучит песня «Леди Совершенство».
Ребята, сейчас вы прослушали песню о совершенстве. Как вы
понимаете высказывание совершенный человек?
Какими качествами он должен обладать?
II. Актуализация опорных знаний.
Что может быть совершенным?
С помощью воображаемого микрофона дополните это предложение:
«Идеальная погода для меня такая (какая?)…
Совпали ли ваши представления? Почему?
Подберите синонимы к слову «совершенство» (образец, идеал,
кумир, норма)
Можете ли вы себя, ребята, назвать совершенным человеком? Ответ
обоснуйте.
М.Горький утверждал, что человек становится выше ростом от того,
что тянется вверх.
Давайте вместе с вами подберем 57 прилагательных, которыми
можно охарактеризовать совершенного человека.
III. Слово учителя.
Слово «идеал» греческого происхождения. Это наивысшая цель, к
которой стремятся люди. Вам, наверно, знакомы такие высказывания:
идеальная дружба, идеальный урок, идеальное выполнение задания,
идеальный костюм. В этих словах слово идеал близко к понятиям
«нравственные ценности». Действительно, и добро, и правда, и
счастье, и справедливость являются тем идеалом, к которому мы
стремимся в отношениях с людьми. Чаще всего идеалом считают что
34Илья Муромецидеал силы,
то самое совершенное, самое желанное. Меняются времена, меняются
идеалы.
Робин Гудзащитник
обездоленных, романтический рыцарь Ланцелот, находчивый и
справедливый Ходжа Насреддин, и отчаянный смельчак Айвенго.
Главное, чтобы вы стремились к совершенству, много над собой
работали, меняли свои недостатки на достоинства.
Запись определений в тетради.
Совершенный человек нравственный идеал, т.е.человек, которому
свойственны наилучшие моральные качества.
Идеал совершенный образец, высшая труднодостижимая степень
совершенства в чемнибудь.
IV.
V. Беседа с учащимися.
Нужно ли человеку совершенствовать свой характер? Почему?
Что еще кроме характера человек может совершенствовать? (знания,
умения, мастерство)
Какими качествами должен владеть человек, чтобы стремиться к
совершенству?
Кто может помочь человеку совершенствоваться?
VI. Творческая мастерская.
Сейчас, я вас, ребята, приглашаю в творческую мастерскую. Здесь вы
сможете проявить свое творчество, проверить и оценить свои умения
и знания.
1) Напишите, в чем бы вы хотели совершенствоваться и что надо
делать для этого.
2) Цветовой диктант.
3) Вспомните добрые слова (жизнь, любовь, дружба, мама,
улыбка, мир и др.) и раскрасьте их тем цветом, с которым они
ассоциируются.
И то, что вам мешает быть идеальным (сердитые слова). Какие
слова приятнее вам? Почему?
4) Творческое задание «Цепочка совершенства»
1группа Музыканты в оркестре.
2группа Идеальная семья.
3группа Идеальный учитель (ученик).
Задание: вы составляете длинную цепочку совершенства, что
необходимо делать для того, чтобы стать совершенным. Побеждает
тот, кто составит самую прочную и длинную цепочку.
VII. Слово учителя.
Совершенный человек должен знать правила приличия, хорошего
тона. Очень часто, провожая вас в гости, в школу, на прогулку, в
лагерь, родители говорят вам : «Веди себя прилично».Что это значит?
35VIII.
Запишите примеры приличного поведения.
Работа в группах. Прокомментируйте поведение людей. Как бы вы
прилично поступили в этих ситуациях?
В основе всех правил поведения лежит самое важное, ценное,
устойчивое, главное правило золотое правило этики. «Поступай по
отношению к другому так, как хотел бы, чтобы к тебе относились люди»
«Что себе не мило, того и людям не желай».
IX. Выразительное чтение и обсуждение статьи «Правила современного
этикета» (стр.122 учебник)
X. Прослушивание басни Эзопа «Солнце и ветер» и комментарий
XI. Проверка домашнего задания, минисочинения «Не будьте
безразличными».
XII. Подведение итогов урока. Дерево решений.
Сегодня мы с вами прошли по тропинке совершенства. Неслучайно,
что бабочка считается символом совершенства природной красоты.
Совершенствуйте свой внутренний духовный мир, становитесь добрее,
честнее. Давайте вместе сделаем наш мир человечнее и совершеннее. Но
для этого нам нужно начать с себя. Нам необходимо раскрасить и
сделать своих бабочек неповторимыми и совершенными.
Напишите, чтобы вы хотели совершенствовать для себя.
Какие слова вы бы взяли с собой в мир совершенства?
XIII. Домашнее задание. Составить памятку «Как стать совершенным»
(1 гр.), с145147,зад.3(2 гр.), написать минисочинение «Мир добрых
дел»(3 гр.)
36