Классный час "Сохраним нашу планету!"

Классный час «Сохраним нашу планету!»   Цель: Экологическое, нравственное воспитание учащихся. Форма: Экологическая игра. Оборудование: 3 листа формата А4, фломастеры, проектор, «мусорный мешок с  отходами»( пакет, пл.бутылка,диск, упаковка из­под сока и др)  Эпиграф классного часа: Природа покоряется лишь тому, кто сам ей подчиняется.                                                                                      Ф. Бэкон  Ход классного часа  Берегите Землю, берегите  Жаворонка в голубом зените,  Бабочку над стеблем повилики,  На тропинке солнечные блики,  На камнях играющего краба,  Над пустыней тень от баобаба.                             М.Дудин Сегодня мы отправляемся в путешествие, которое посвящено проблемам  экологии. Эти проблемы еще в XX в. стали глобальными, т.е. проблемами всего человечества, а значит, решать их можно только объединив усилия всех  людей. А что же могут сделать дети, например, мы? Давайте вместе подумаем. Мне нравится главное правило Маленького принца: «Встал поутру, умылся,  привел себя в порядок — сразу же приведи в порядок свою планету», т.е. себя, свой  дом, свою улицу, все то, что тебя окружает, 1 слайд Мы решили сегодня обсуждать проблемы экологии. Экология — это  наука о доме, жилище. Под жилищем понимается окружающая человека среда.  Поэтому, когда говорят об экологии, имеют в виду все, что связано с порядком в доме,  т. е. в природе, в том числе это относится и к деятельности человека.   2 слайд. Погружение в игровую ситуацию­формирование команд Ученики делятся на 3 группы (5—7 человек). Парты и стулья составляются  таким образом, чтобы все ученики класса оказались за 4—5 столами, в зависимости от  общего числа учеников в классе. Столы расположены таким образом, чтобы при  необходимости все участники могли видеть друг друга. В каждой группе выбирается капитан.­лидер Вначале кл.рук­ль рассказывает о законодательстве РФ и о экол.партии «Зеленые»Задание № 1 Слайды 3,4. В течение 3 минут придумать название своей экол.партии и обосновать  деятельность партии в защиту окружающей среды на листе формата А3 и лидер каждой «партии»защищает свой манифест (по 1мин) Слайд 5  Задание № 2 Теоретический тур Вопросы командам: 1.: Какое море вскоре умрет и исчезнет с лица земли?  Ответ: Аральское. Площадь этого моря уменьшилась втрое. Произошло это из­за  того, что людям срочно понадобилась территория для посадки хлопчатника и риса. На  реках, которые вливались в Аральское море, были построены сеть каналов для отвода  воды. Почти за пятьдесят лет объем воды в море снизился в несколько раз, увеличилась концентрация соли, погибли вся рыба и растения, которые находились в море.  Исправить эту экологическую катастрофу, созданную руками человека уже  невозможно....  2. Вопрос: Где на сегодняшний день находится самый большой заповедник на земле?  Ответ: Самая большая территория, на которой запрещена любая деятельность и  вмешательство человека — Антарктида. На огромной территории, покрытой толщей  льда, растет более 810 видов растений и проживают множество видов птиц и животных. 3. Вопрос: Загрязнение каким веществом опасно для морской и океанической  воды.  Ответ: Нефтью. Нефть не разбавляется в воде, а скапливается на поверхности,  образуя огромную многокилометровую пленку. В местах разлива нефти гибнут рыбы,  птицы и морские животные. Но человек научился уничтожать масляные пятна на воде с помощью искусственно выведенной бактерии­нефтееда. 4. Вопрос: Почему некоторые лесные животные и птицы едят ядовитые  мухоморы? Ответ: Лось, белки, сороки едят эти ядовитые грибы для того, чтобы  избавится от глистов. При этом животные интуитивно выбирают оптимально  количество грибов, чтобы излечиться от паразитов и не отравиться....  5.вопрос: Инфракрасное или ультрафиолетовое излучение наиболее опасно для всех  живых организмов на земле?  Ответ: Ультрафиолетовое. Это излучение невидимое для человеческого глаза и  отличается высокой химической активностью. Особенно ультрафиолет опасен для  кожи и сетчатки глаз. Это излучение может спровоцировать развитие и рост  онкологических опухолей.  6. А почему наиболее губительно УФ­излучение в последние десятилетия? Ответ:Так как увеличиваются в размерах озоновые дыры, т.е разрушается  озоновый экран, который предохраняет все живое от жестокого УФ –облучения.  Виноваты в этом химические соединения, испол. при производстве аэрозолей,  хладагентов, растворителей., которые поднимаются в стратосферу 7.Вопрос: Какая ягода созревает осенью и хорошо сохраняется зимой под снегом, являясь источником питания для многих лесных животных и птиц. Ответ: Брусника. Это вечнозеленое растение не сбрасывает листья, а ягоды,  которым не страшен мороз, к весне становятся сладкими и сочными.  8.Вопрос: Почему лесные птицы садятся на муравейник, проводят на нем  некоторое время и при этом не едят муравьев.  Ответ: В перьях диких птиц живут множество паразитов, которые доставляют  пернатым много неприятных минут. Муравьи бегают по муравейнику и начинают  опрыскивать птицу кислотой, которая имеет довольно резкий запах. Таким образом,  лесные птицы проводят борьбу с паразитами 9. Вопрос: Чем опасна синтетическая бытовая химия?  Ответ: Стиральные порошки, шампуни, гели для душа и другие химические  вещества способны изменять поверхностное натяжение воды, уничтожая  микроорганизмы и полезные бактерии, которые живут в воде. Также химия является  ядовитой для человека, птиц, рыб и животных. Изготовленные из синтетических  соединений моющие средства не разлагаются в воде, а накапливаются.  10.Вопрос: Причина возникновения кислотных осадков  Ответ: В кислотных осадках, со шкалой значения рН от 0,2 до 5, выявляется  присутствие серной и азотной кислоты. В природе эти кислоты попадают в атмосферу  из­за вулканической деятельности и лесных пожаров. Вредные и опасные химические  производства, сжигание топлива в автомобилях нарушили нормальную природную  концентрацию этих кислот в атмосфере и увеличили их концентрацию. Чаще всего  кислотные дожди идут над крупными городами, к которых находится много машин и  заводов....  Слайд 6 Задание № 3 Практический этап «Отходам  вторую жизнь!» Все команды берут из «мусорного мешка» бытовые отходы :пакет,  пл.бутылка,диск, упаковка из­под сока и др.и должны за 2 мин. Придумать  альтернативный способ использования. Слайд 7,8 Задание № 4 Заповедники Башкортостана Назовите заповедники Башкортостана  : укажите географическое положение, видовой состав животных и растений и расскажите о впечатлениях, если когда­нибудь бывали там (до 4 мин) На территории республики созданы национальный парк "Башкирия", Башкирский  заповедник, Южно­Уральский заповедник, заповедник Шульган­Таш. Башкирский заповедник Заповедник расположен в центральной части Южного Урала, на территории  Бурзянского района Республики Башкортостан. Создан для охраны ненарушенных  экосистем горного Предуралья, в первую очередь ненарушенных лесов. Ландшафты  заповедника формировались под влиянием тех же геологических процессов, что и весь  Южный Урал. Формирование ландшафтов заповедника связано не только с эволюцией  климата, но и с геолого­геоморфологическим строением. Неодинаковое увлажнение и плодородие почв от вершин к подножиям хребтов, на склонах разной крутизны, на  разных горных породах сформировало разнообразие растительных сообществ  заповедника. Орография Южного Крака довольно сложна. Водораздельная гряда сильно расчленена.  В юго­восточном углу заповедника она начинается хребтом Авдектэ высотой 840 м над ур. моря. Долиной р. Южного Узяна хребет Авдектэ отделен от самого крупного  хребта заповедника и Южного Крака ­ Саргаинского. Вытянутый с севера на юг на 8 км  Саргаинский хребет имеет плоскую вершину до 2,5 км шириной, покрытую степями,  остеп­ненными борами и редколесьями. Этот хребет ­ водораздел для притоков  Южного Узяна. На севере Саргаинский хребет отделяется седловиной от плосковершинного хребта  Яман­Гыра, вытянутого с северо­востока на юго­запад. Яман­Гыра служит  водоразделом двух самых крупных рек заповедника, притоков Белой, ­ Южного Узяна  и Каги. Гребень Яман­Гыра местами превышает 900 м над ур. моря. На востоке Яман­ Гыра переходит в высокую водораздельную гряду этих же рек с зубчатым скалистым  гребнем. Южнее массив распадается на ряд отдаленных друг от друга сопок высотой  600­700 м, среди которых наиболее значительны Большой Апшак, Большой Башарт,  Алакбар и др. Все эти горы имеют асимметричные склоны с крутизной не менее 15°,  небольшие плоские вершины, покрытые редколесьем, сухими сосняками и  разнообразными красочными степями Из 161 вида наземных позвоночных 56 обычны для заповедника. Это волк, лисица,  барсук, кряква, черный коршун, журавль, филин, серая ворона и др. Представителей  европейской фауны, обитателей широколиственных лесов ­ 64 вида: веретеница,  кутора, желтогорлая мышь, обыкновенная полевка, коростель, осоед, канюк, зарянка,  сойка и др. Довольно много видов (27) европейско­западно­сибирской таежной фауны,  в том числе красная полевка, заяц­беляк, лось, бурундук, полевка­экономка, глухая  кукушка, бородатая неясыть; 5 видов средиземноморской фауны ­ сизый голубь, сапсан , сплюшка, серый сорокопут; 3 вида китайской ­ чечевица, жулан, зеленая пеночка. Географические особенности юга горно­лесной Башкирии, где расположен заповедник,  связаны с ее близостью к лесостепи и степи. Многие лесные, особенно таежные, виды ­  медведь, бурундук, рысь, белка, глухарь, клёст­еловик, глухая кукушка, бородатая  неясыть, снегирь ­ обитают у южной уральской границы их ареалов. Южно­Уральский заповедник Заповедник расположен на территории Белорецкого района р­ки Башкортостан и  Катав­Ивановского района Челябинской области, наиболее высокогорном районе  Южного Урала (массивы Иремель и Ямантау) Заповедник создан для охраны горно­ таежных экосистем Южного Урала во всем их рахнообразии. Благодаря наибольшим  абсолютным высотам в этом районе Урала, здесь представлены экосистемы от горно­ таежных пихтово­еловых лесов с неморальными элементами до горных тундр,  встречаются участки горных лугов. Под охраной заповедника находятся 49 видов млекопитающих, 200 видов птиц, 19  видов рыб, ок. 700 видов сосудистых растений. Из редких видов птиц встречается  беркут, много редких и эндемичных видов растений, ­ ятрышник шлемоносный, качим  уральский, родиола иремельская, чина Литвинова, цицербита уральская, короставник  татарский. Много редких видов бабочек. Заповедник "Шульган­Таш" Заповедник находится на западном макросклоне Южного Урала, водоразделе рр. Белая и Нугуш (скальный массив Шульган­Таш); в Бурзянском районе республики  Башкортостан. Основная цель создания ­ охрана аборигенной популяции башкирских  диких пчел (единственный в мире заповедник, охраняющий аборигенных пчел); а также  охрана горно­таежных экосистем предгорий Южного Урала. Кроме того, в пределах  заповедника находится одна из известнейших карстовых пещер мира ­ Каповая, и ряд  других крупных пещер Из насекомоядных млекопитающих в заповеднике обычен обыкновенный еж. Обитая в  долинах и низкогорьях, он живет почти во всех биотопах. Обыкновенная бурозубка  доминирует в лесах и более редка на суходольных лугах. Средняя бурозубка чаще  встречается в горной степи. В речках и особенно в самых мелких ручейках обитают  куторы. В заповеднике "Шульган­Таш" с его широколиственными лесами и элементами  лесостепной растительности обитают южные виды грызунов. В условиях низкогорий  луговые формы здесь могут обитать в смешанных лесах, а лесные ­ наоборот, нередко  встречаются на лугах. Под пологом дубов и лип живет много желтогорлых и лесных  мышей, садовых сонь. Множество дупел в старых дубняках и липняках служат  убежищами древесным зверькам ­ белкам, летягам и бурундукам. Из четырех видов копытных заповедника два ­ аборигенные лось и косуля, кабан ­  естественно расселившийся на его территории и марал акклиматизирован. Косули в  заповеднике стали редкими, хотя и до его организации в этих местах они были тоже  малочисленны. Из хищных зверей в широколиственных лесах заповедника много  медведей, которые обитают в них преимущественно летом. Бурые медведи в течение  года четырежды меняют места обитания. Выйдя весной из берлог, они уходят на скалы  и крутые склоны речных долин, где уже растаял снег и можно найти корм.   Слайд 9 Подведение итогов, формулировка выводов