Классный час: "Терпенье и труд всё перетрут" (4 класс)

Классный час: «Терпенье и труд всё перетрут» Задачи: 1. на примерах героев литературных произведений, а также реальных героев  показать, что всё в жизни достигается через труд; 2. сформировать понятия «прилежный», «старательный» как синонимы, дать  положительную оценку данным качествам; 3. воспитывать трудолюбие и терпение, целеустремлённость.     ­   такова тема нашего кл. часа (на доске) Оборудование: пословицы о труде, тексты с произведениями. Ход классного часа. Знакомство с пословицами о труде ­ Вся жизнь человека наполнена трудом. На свете всё добывается трудом. Даже  маленькую рыбку из пруда не вытащишь без труда. Пословицы во главу угла  всегда ставили труд ­ Терпение и труд всё перетрут   ­ Какие пословицы о труде вы знаете? (дети называют) ­ «Собери пословицу» (2 команды) ­Терпенье и труд все перетрут. ­По труду и награда. ­Дело мастера боится. ­Как ты к работе, так и работа к тебе. ­По работе и работника знают. ­Кто любит трудиться, тому без дела не сидится. ­К большому терпенью придет и уменье. (По ходу значение некоторых пословиц объясняют.) Чтение и анализ текстов из литературных произведений. Л.Н.Толстой «Две лягушки» Попали две лягушки в кувшин с молоком. Тонуть неохота. Чтобы не погибнуть, стали грести лапками. Гребут, гребут, а  толку никакого. Устали лягушки, и одна решила, что грести бесполезно ­ всё  равно не выбраться! Отчаялась она, тут силы её и покинули. Бедная лягушка  утонула. А вторая решила грести дальше. Билась, билась и вдруг чувствует ­ стоит на чем­ то твердом! Оказалось, что она сбила молоко в масло. Так и выбралась.­ Благодаря чему лягушке удалось выбраться? (терпению и труду) Беседа по теме. ­ К сожалению, сегодня с экранов то и дело слышится: «Выиграй миллион!», «Как  стать миллионером?», то есть нам всячески дают понять, что в жизни все  богатства лежат на блюдечке с голубой каёмочкой, стоит лишь протянуть руку  или заявить о своём желании. Увы, это ничего не имеет общего с настоящей  жизнью. ­Только трудом и терпением человек может достичь желаемого результата. В  этом вы сами, наверное, не раз убеждались. Расскажите. ( Рассказ детей, как им пришлось убедиться в этом.) ­ Подобных примеров можно много привести: Ю.А.Гагарин­ первый космонавт Земли, В.Н.Терешкова­ первая женщина­ космонавт, полетевшая в космос, (изнурительные тренировки и учёба космонавтов). ­ Трудолюбие­ достоинство человека ­ Все великие люди были необычайно старательными и трудолюбивыми. А.В.Суворов от рождения был хилым, болезненным мальчиком. И только  упорный ежедневный труд над собой помог ему стать непобедимым и великим  полководцем. « Тяжело в учении ­ легко в бою!»­его знаменитые слова, ставшие  поговоркой. ­300 лет со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова исполнилось в  ноябре 20011 года. Это великий русский учёный. Круг его познаний необычайно  разнообразен. А вы знаете, что учиться в Москву из Архангельска Ломоносов пришёл пешком,  пройдя несколько тысяч километров, следуя за обозом, который снаряжался в  Москву с мороженой рыбой (семгой). ПЕШКОМ ДО САМОЙ МОСКВЫ — УЧИТЬСЯ? Представить даже трудно, какая  тяга к знаниям должна быть. Она у Михайло Ломоносова была именно такой. Ломоносов поступил в Славяно­греко­латинскую академию. Потянулись холодные и голодные годы ученичества. К этому добавлялись другие мучения: Запись из личного дневника Ломоносова: "Школьники, малые ребята, кричат и перстами указывают: смотрите­де, какой  болван в лет двадцать пришел латыни учиться!» Обучение в этой Академии было рассчитано на 13 лет. Ломоносов овладел всей  программой за 5 лет, уже в первый год закончив три класса. ­ А надо ли учиться? Почему? ( Ответы детей)­ Учение – это большой труд. От человека требуется быть терпеливым,  старательным, усидчивым. Ведь не всегда всё легко даётся. Если математика  даётся вам без труда, то каллиграфия требует от вас определённых усилий. Или, к примеру, никак не запоминается стихотворение. Что вы предпримите? Со временем труд должен стать привычкой, к которой быстро привыкаешь. (Пример свой как учителя ­ проверка тетрадей, подготовка к урокам и т.д. Дочь ­ студентка: привычка учиться, выполнять всё заданное до конца и  качественно). Работа с Толковым словарём С. И. Ожегова. ( 2 человека) ­ Старательный ­ делающий что­ либо хорошо и добросовестно; ­ прилежный – отличающийся усердием в труде, учении. ­ Каким вы представляете себе прилежного, старательного человека? Опишите  его. (Ответы детей). ­ Часто учителя обращаются к ученику с просьбой: старайся. ­ Что это значит? (Значит, выполнить задание так, чтобы результат имел высокую оценку и  доставил радость). ­ Старательный   распределено. Такие люди планируют свои дела на день, на неделю. Когда человек придерживается в жизни определённого режима, то у него всегда хватает времени и на отдых. ­Часто слышишь от людей: « Я ничего не успеваю делать!» Таких людей, как правило, удача не посещает. ­Как вы думаете, почему это происходит? (Ответы детей) ­Пословица: «Кто рано встаёт, тому Бог подаёт». Можно её посоветовать тем, кто ничего не успевает. Притча о строителях. При постройке Шартрского собора во Франции трём разным рабочим задали  один вопрос: «Что ты здесь делаешь?» Один процедил: «Камни таскаю, будь они неладны!» Второй ответил: «Деньги зарабатываю для семьи». А третий сказал: «Я строю Шартрский собор!» ­Кому из них работа приносила радость и почему?(3)     человек бережёт время своё и чужое. У него в жизни всё чётко(Ответы детей) О б о б щ е н и е. ­Чтобы любое начатое вами дело приносило радость, давайте вместе  сформулируем Правила, которые будем соблюдать. (на доске составляют)  Придерживаться распорядка дня.  Доводить начатое до конца.  Семь раз отмерь, один отрежь.  Отдыхать с удовольствием. Подведение итогов. ­ Закончите предложение: « Я буду терпеливым и трудолюбивым, потому  что……….».(Разные ответы детей)