Классный час «Зачем нужна дисциплина»?

Классный час «Зачем нужна дисциплина?»                                                                 1Классный руководитель: Хажиева З.Д.                             Классный час «Зачем нужна дисциплина»? Цель: выяснить, что представляет собой дисциплина. Задачи: 1.     Знакомить учащихся с понятием “дисциплина”. 2.     Формировать представление о дисциплине как норме поведения. 3.     Вместе с учащимися разобрать, что представляет собой дисциплина – послушание или активную работу. Оборудование: компьютер, проектор, карточки с заданием, плакат «Дисциплина – это…» Дисциплина – мать победы. Александр Васильевич Суворов А вот победы какой и над чем мы сегодня и выясним.  Какие ассоциации вам приходят в голову со словом дисциплина? Что же такое дисциплина? (слайд 2) (ответы) (слайд 2)    правила поведения  соблюдение правил  это порядок  ­ Зачем нужна дисциплина? (слайд 3) (ответы) (слайд 3)  Помогает поддерживать порядок   Помогает чувствовать себя в безопасности   Помогает сохранить жизнь и здоровье  ­ Но вы, наверное, скажите, что у дисциплины есть и оборотная сторона, отрицательные  черты? Какие? (слайд 4) (ответы) (слайд 4)  Ее соблюдение требует постоянных усилий   Предъявляет строгие требования   Ограничивает свободу  ­ Итак, (слайд 5) дисциплина – это правила поведения, которые помогают поддерживать  порядок и требуют постоянных усилий, силы воли. Вы разделились на две группы. Одна группа считает, что  дисциплина – послушание, а  вторая  дисциплина – это активная работа. ­ Выступления 1 группы (Дисциплина – это  послушание) 2­ Правил много. Как вы думаете, кто нас может заставить, чтобы мы соблюдали все эти правила  поведения? МЫ САМИ! ­ Поэтому, дисциплина – это, прежде всего, (если обратиться к теме урока) активная работа над  собой, своей силой волей  (слайд 7) ­ Выступление 2 группы  (Дисциплина – активная работа) Перед вами лежат карточки.   Подумайте, отметьте, какими качествами должен обладать ДЧ и  НЧ. Зачитывают ответы. Дисциплинированный человек Недисциплинированный человек •          организованный; •          выдержанный; •          соблюдает правила; •          не откладывает на  завтра то, что можно  сделать сегодня; •          доводит начатое  дело да конца; •          пунктуальный; •          аккуратный; •          ответственный; •          готов подчиняться  собственным целям и  т.д. •          неорганизованный,  несобранный; •          не соблюдает правила  поведения; •          не доводит начатое дело  до конца; •          часто опаздывает на уроки (деловые встречи); •          нередко что­то забывает,  теряет, держит свои вещи в  беспорядке и т.д. •          безответственный; •          не способен ставить перед  собой цели и подчиняться им  и т.д. Подведем итоги. Что же представляет собой дисциплина. Это послушание или активная работа? ­  Пусть следующие афоризмы известных людей послужат вам девизом к последующим действиям и остановят вас при нарушении правил, которые необходимо соблюдать (слайд 8)  Без дисциплины не имеет значения, насколько ты хорош, ты ничто! Когда­нибудь ты  встретишь крутого парня, который выдержит самые твои лучшие удары. И будет  продолжать наступать, потому что он сильный. Не лишайся силы духа и мужества. Это  время, когда дисциплина вступает в игру (Майк Тайсон) (слайд 9)  Сознательная дисциплина — разве это не есть истинная свобода? (Николай Константинович Рерих) Рефлексия. На листочках запишите, что значит для вас ДИСЦИПЛИНА. Прикрепите листочки на доску 1 группа. Дисциплина – это послушание. Подумайте и ответьте на вопросы, аргументируя свой ответ 3­ Дисциплина – это послушание? ­ Для чего надо соблюдать дисциплину? ­ Какой класс можно назвать дисциплинированным? 2 группа. Дисциплина – активная работа. Подумайте и ответьте на вопросы, аргументируя свой ответ ­ Можно ли сказать, что дисциплина – это  активная работа?  ­ Для чего надо соблюдать дисциплину? ­ Какой класс можно назвать дисциплинированным? 1 группа. Дисциплина – это послушание. Подумайте и ответьте на вопросы, аргументируя свой ответ ­ Дисциплина – это послушание? ­ Для чего надо соблюдать дисциплину? ­ Какой класс можно назвать дисциплинированным? 2 группа. Дисциплина – активная работа. Подумайте и ответьте на вопросы, аргументируя свой ответ ­ Можно ли сказать, что дисциплина – это  активная работа?  ­ Для чего надо соблюдать дисциплину? ­ Какой класс можно назвать дисциплинированным? Организованный ­  Выдержанный ­  соблюдает правила ­  неорганизованный, несобранный ­  не соблюдает правила поведения ­  не доводит начатое дело до конца ­  не откладывает на завтра то, что можно сделать сегодня ­  часто опаздывает на уроки (деловые встречи) ­  нередко что­то забывает, теряет, держит свои вещи в беспорядке и т.д. ­  безответственный ­  не способен ставить перед собой цели и подчиняться им ­  доводит начатое дело да конца ­  пунктуальный ­   аккуратный ­  ответственный ­   готов подчиняться собственным целям ­  Организованный ­  Выдержанный ­  соблюдает правила ­  неорганизованный, несобранный ­  не соблюдает правила поведения ­  не доводит начатое дело до конца ­  4не откладывает на завтра то, что можно сделать сегодня ­  часто опаздывает на уроки (деловые встречи) ­  нередко что­то забывает, теряет, держит свои вещи в беспорядке и т.д. ­  безответственный ­  не способен ставить перед собой цели и подчиняться им ­  доводит начатое дело да конца ­  пунктуальный ­   аккуратный ­  ответственный ­   готов подчиняться собственным целям ­  5