Командная игра :"Моя читающая семья"

Моя читающая семья. Командная ситуационная игра для учеников 8 –9 классов  В команду могут входить действительно члены одной семьи,  возможен вариант, когда дети выполняют все роли сами.  Игровые задания пронумерованы. Команды по очереди, определенной жеребьевкой, называют выбранный ими  номер игровой  ситуации.   На обсуждение ситуации командам дается 5 минут. После того,  как команда проиграла ситуацию, другие команды могут предложить  свои варианты ответа.  Выбор ситуаций ­ за организаторами, но  желательно, чтобы это были ситуации из литературных произведений.  Поэтому дополнительные баллы получает не только самая артистичная  команда, но и сумевшая назвать произведение, откуда взята ситуация, а  также как решилась она в книге. Ситуация № 1             Юноша и девушка любят друг друга, но они учащиеся выпускного класса. Он  отличник, перед ним открываются широкие горизонты в плане будущей  работы и учебы. Она троечница. Что делать родителям юноши, которые   считают, что необходимо принимать срочные меры?                                                    (Г. Щербакова. «Вам и не снилось») Ситуация № 2 Отец решил  распределить свое имущество в зависимости от отношения к  нему трех дочерей. Он просит их сказать, как они к нему относятся. Старшие  высказали самые пылкие чувства, а третья заявила, что любит и почитает отца не больше и не меньше, чем велит ей дочерний долг. Как должен поступить  отец? Верно ли поступила младшая дочь?                                                                       (В. Шекспир. «Король Лир») Ситуация № 3 В семье рождается  ребенок. Он отличается от других своим поведением.  Окружающие не принимают его. Дети сторонятся. Каково должно быть  отношение и поведение матери? Как скорректировать поведение необычного  малыша?                                                                            (Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок») Ситуация № 4 Дочь не разделяет религиозных воззрений родителей. У нее обнаруживают  смертельный недуг. Ее дни сочтены. Мать просит дочку вернуться в лоно  церкви. Дочь отказывается. Каково должно быть поведение матери.                                                                        (Э. Багрицкий «Смерть пионерки») Ситуация № 5  Отец один  растит дочь. Девочка живет в мире фантазий: она ждет «принца на белом коне» и становится объектом насмешек окружающих. Каково должно  быть поведение отца?                                                                                       (А. Грин «Алые паруса») Ситуация № 6 Добропорядочная семья. Умирает мать. Сын «отбился от рук»: исчезает куда­ то, завел «сомнительные» знакомства, из дома пропадают продукты, вещи.  Как должен повести себя отец?                                                                                                                                               (В.Г.Короленко «В дурном обществе») Ситуация № 7 Отец  с сыном оказывается на пустынном берегу океана. Они прилетели на  двухместном самолете. Отец тяжело ранен. Одна надежда на сына. Каково  должно быть поведение отца?                                                             (Дж.Олдридж «Последний дюйм») Ситуация № 8   Сын не хочет учиться. По его мнению, учителя придираются к нему, мучают  непосильными для него задачами. Какую позицию должна занять любящая  мать?                                                                 (Д.И.Фонвизин «Недоросль») Ситуация № 9 Отец мечтает о хорошем образовании сына, которому «добрые» знакомые  обещают быстрые и легкие деньги. Какую позицию должен занять отец?                                                                                 ( А.Толстой «Золотой ключик») Ситуация № 10 Над многодетной семьей живет «очень серьезная дама». Она в очередной раз  пришла жаловаться на шум, производимый детьми. Как должна повести себя  мама, если она считает, что дети шумят не назло, а потому что они дети? Ситуация № 11 В многодетной семье всегда очень много стирки. Как организовать посильную помощь детей? Ситуация № 12 Ваш ребенок все лето провел в городе. Случайно вы узнали, что ему неловко  слушать рассказы одноклассников об отдыхе  в Анталье, Канарах, на крайний  случай  на Иссык­куле. До конца каникул осталась последняя неделя. Ваши  действия. Ситуация № 13 Ребенок терпеть не может выполнять однообразную ежедневную работу.  Как сделать эту работу для него интересной? Ситуация № 14 Что делать, если ваш малыш решил помочь сделать ремонт и выкрасил пол и  заодно себя в радикально красный цвет, кроме того, покрыл новые  дорогостоящие обои авторскими живописными произведениями? Ситуация № 15 Ваш ребенок вернулся из гостей, у него масса впечатлений и естественный  вопрос: «Можно ли пригласить в гости своих друзей?». Денег у вас не густо,  квартира маленькая  и скромная. Ваши действия. Ситуация № 16 Как поступить в том случае, если те, кому надо рано вставать утром, делают  это с трудом и часто просыпают, а те, кому вставать рано необязательно,  делают это с удовольствием, при этом наводя свой «порядок», последствия  которого  равны двум ураганам и одному тайфуну? (Ситуации 10 – 16  А.­К. Вестли  «Папа, мама, восемь детей и грузовик») Ситуация № 17 Как вести себя бедным родителям, если, по словам сына, к нему прилетает  некий обитатель крыш и наводит ужасный беспорядок, поглощает варенье  банками, назначает свидание вашему ребенку исключительно на крыше? ( А.Линдгрен  «Малыш и Карлсон, который живет на крыше.) Предложите данные ситуации для обсуждения родителям. Ознакомьте  с решениями, которые предложили дети, также с книгами, откуда вы  взяли ситуации, с тем, как решили проблему герои книги.  Возможно, это  будет один из  путей возвращения традиции семейного чтения.