Компетентностно-ориентированные задания, позволяют сформировать ту или иную компетенцию у учащегося и оценить умение применить накопленные знания в практической деятельности и повседневной жизни. Данный пример ( по теме "Информация. Измерение информации."), разработан в соответствии со структурой построения компетентностно-ориентированных заданий по информатике.
Компетентностноориентированное задание по информатике
Задание
Тема: Информация. Измерение информации.
Компетентность: Информационная
Аспект: Извлечение первичной информации
Уровень: 2 уровень
Стимул:
По мнению ведущих специалистов по невербальному общению (мимика,
жесты), с помощью слов передается всего лишь 7% информации, с
помощью звуковых средств – 38%, а с помощью мимики, жестов и поз – 55
%. Таким образом, не так важно, что именно говорит тот или иной человек,
более важным является то, как он это делает.
Задачная формулировка:
Понаблюдай за поведением людей в разговоре друг с другом, используя
телевидение, школу, улицу. Попытайся понять мимику и жесты
собеседников, увидеть какое впечатление произвело на него услышанное,
предположи, как он выскажется в следующую минуту. Подсчитай
количество выразительных движений, жестов собеседников. Если
представить, что каждый жест, мимика несёт собой 1 байт информации, то
какой объем информации сообщил каждый из собеседников. Какой
информационный объем сообщил каждый из собеседников, если каждый
символ кодируется 16 ю битами.
Инструмент проверки:
Модельный ответ:
а) Количество жестов x на 1 байт = результат1 (байт)
Результат1 x 8 бит = ответ (бит)
б) Количество жестов x на 16 бит = результат1 (бит)Если надо перевести в байты, то результат1 : 8 бит = ответ (байт)
задание.docx
