"Комплексная работа с текстом на уроках русского языка "(7 класс)

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА Прочитайте текст и выполните задания. На дворе бушевала (не)погода. Дождь стучал по крыш… трепал листья в саду плескался на дворе в лужах. Иногда он стихал и уносился (в)даль но после этого пр…летал к дому с новой силой сильнее обливал крышу хлестал по ставням и порой казалось даже, что он струит(?)ся и плещет уже в самой комнате. Но бурные порывы (не)погоды продолжались (не)долго. Казалось, дождь решил про себя н…когда уже (не) прекращаться, и когда ветер оставлял его в покое, он принимался гудеть и на дворе и в саду и в переулк… и в пустыре.7 Гул этот просачиваясь сквозь запертые ставни стоял в комнате то ровным жужжанием то тихими всплесками. 1. Спишите, расставляя пропущенные орфограммы и знаки препинания. 2. Укажите сочинительные союзы, встретившиеся в тексте. Что они соединяют? К каким группам по значению относятся? 3. Какую роль в построении предлагаемого текста играют выделенные шрифтом предложения? 4. Определите тип текста. Аргументируйте свой ответ. 5. Приведите примеры параллельной и цепной связи предложений. СТАРАЙСЯ, И У ТЕБЯ ВСЁ ПОЛУЧИТСЯ!