КОНКУРС ПО ШВЕЙНОМУ ДЕЛУ «Юные мастерицы» СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА

КОНКУРС ПО ШВЕЙНОМУ ДЕЛУ  «Юные мастерицы» СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 5а  КЛАССА   Разработала  учитель  швейного дела: Хатульковой Т.А.                                                                       13 марта 2017 г.  .  Цели:  а) обобщение знаний; формирование навыков по пошиву изделий; б) развитие творческих способностей, самостоятельности;  в) воспитание эстетического вкуса, объективности в самооценке, умения держаться на  публике, формирование культуры речи, поведения. Оборудование:     крой изделий,  оборудование для выполнения ручных работ, призы. ХОД КОНКУРСА  I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ. Учитель начинает конкурс:  Здравствуйте, наши гости! Добро пожаловать на наш конкурс!  Конкурс на лучшую рукодельницу Юные мастерицы”!  Есть время работать, есть время и веселиться! Вас, дорогие гости, просим быть судьями строгими, но справедливыми. Вот вам листы и ручки­самописцы – оценки­баллы выставляйте по 5 бальной системе  (раздаёт ручки) А вот и наши участницы – наши красавицы. Ходят плавно, будто лебёдушки… Затем  выстраиваются перед зрителями   полукругом.    Молвят слово, словно поют соловьи, А прозываются они… (Участницы по очереди, с поклоном называют свои имена). А  праздник­то наш необычный: он посвящён нашим рукодельницам, сегодня мы узнаем: всё  ли они знают о предмете; и увидим: какие чудеса они сотворили своими руками. II. КОНКУРС “НАЗВАНИЯ РАБОЧИХ ПРОФЕССИЙ”.  В старину всё делали своими руками. Ремёсла кормили, одевали, обували. Недаром  русская пословица гласит: “Ремесло не коромысло – плеч не оттянет, а само  прокормит”.  ПЕРВЫЙ КОНКУРС: кто знает больше названий РАБОЧИХ ПРОФЕССИЙ, КОТОРЫЕ  КОРМЯТ, ОДЕВАЮТ, ОБУВАЮТ ЧЕЛОВЕКА  ?  Участницы пишут названия профессий на листочках, а затем зачитывают…….  (Победительница получит 5 баллов).   III. КОНКУРС «ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ».   Дорогие рукодельницы, скажите мне: у кого было больше шансов выйти замуж: у  рукодельницы или у лентяйки? Почему?  Да, девушка должна была быть рукодельницей, умелицей и искусницей.  Итак, ВТОРОЙ КОНКУРС:  ЗАГАДКИ:  1­ й: Всех на свете обшивает, Что шьёт – не надевает (игла).   Инструмент бывалый –  Не большой, не малый. У него полно забот: Он и режет, и стрижёт (ножницы). По реке взад, вперед Ходит, бродит пароход. Остановишь ­ горе! Продырявит море!                                         (утюг)  Маленько, кругленько, а за хвост не поднять (клубок).   Конь стальной, хвост льняной (игла.)  Какую строчку не может прочитать ни один ученый? (Швейную) Без рук, без ног, под лавку скок. (Клубок) IV. КОНКУРС «ПОШИВ ПРИХВАТКИ ».   Говорят, у девочек руки не простые. Говорят, у девочек руки золотые. Вышивают, шьют, плетут. Пришли к нам с изделием Со всяким рукоделием, С лентами, платочками,  С ниточками!   Давайте посмотрим, какие они рукодельницы!  Итак, конкурс на лучшую мастерицу!   Девочки шьют прихватку. V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.   Эксперты приступают к подведению итогов конкурса “Шью лучше всех”. А пока  подводятся итоги…назовите мне пословицы о труде. 2­й: Молодцы! Прошу жюри подвести итоги трех конкурсов. Жюри объявляет итоги. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ КОНКУРСА.