Конспект игрового упражнения с использованием «Коврографа Ларчик» В.В. Воскобовича в младшей группе на тему: «Цветочная полянка».

Тема: «Цветочная полянка».

Возраст: 3-4 года.

Цель: Активизация цветовосприятия с использованием технологии В.В.Воскобовича.

Задачи:

Развивающие:

- развитие умения обращать внимание на цвет предмета;

- выбирать объекты одного заданного цвета из четырёх возможных;

- развитие сенсорных способностей, умение сопоставлять цвета в разных их представлениях;

- развитие речи, умения правильно отвечать на заданные вопросы;

- развивать умение ориентироваться в пространстве;

- развивать логическое мышление;

- развивать коммуникативные навыки;

Образовательные:

- закрепление пространственного понятия «около»;

- закрепление у детей представлений о цвете;

- продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданные вопросы

- закрепить умение детей отбирать предмет нужного цвета;

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к окружающей среде;

- воспитывать дружеское взаимоотношение, чувство взаимопомощи.

Материал и оборудование: игровое поле «Коврограф Ларчик», набор карточек «Радужные гномы», набор «Разноцветные квадраты», набор «Разноцветные шнурки», набор «Разноцветные цветы на липучках».

Игровая ситуация:

Воспитатель:

Ребята отгадайте загадку:

Сиренью пахнет, небо ясно,

Трава нежна и зелена.

И в сарафане ярко-красном

Шагает по земле…

Дети- Весна.

Воспитатель – какое сейчас время года?

Дети- весна

Воспитатель- верно, сейчас у нас весна. Весной становится теплее, солнце сильно нагревает землю, появляются цветы и трава.

Вот и наши радужные гномики решили пойти в лес прогуляться и посмотреть как природа пробудилась после зимы. Но вот беда, они зашли настолько далеко, что потерялись и пока не стемнело гномам нужно вернуться домой. Поможем им?

Дети- да.

Воспитатель- как мы можем гномам помочь вернуться домой?

Дети- ответы детей

Задание:

Воспитатель: Мы проложим с вами дорожку к дому каждого гнома.  У радужных гномов свой цвет дома и дорожки и этот цвет такой же какого цвета гном.

Если гном у нас красный как выбрала Алиса. То Алиса какого цвета домик у этого гнома?

Алиса- красного

Воспитатель- а дорожка?

Алиса: тоже красного.

Посмотрите на коврограф и вы увидите разноцветные квадраты это домики гномов к которым им нужно как можно скорее вернуться.

Воспитатель: на лесной полянке растут разноцветные цветы и нашим гномам хотелось бы взглянуть ещё и на них. Поэтому когда они будут идти к себе домой вы проложите дорожку так,чтобы каждый гномик прошел ОКОЛО цветочка своего цвета. Работать вы будите в паре, а значит помогать друг другу и не ссорится, тогда и получится помочь нашим разноцветным гномам.

Выполнение задания с последовательными вопросами к воспитанникам.

Подведение итога:

Ребят давайте вспомнил с вами, чем сегодня занимались?

Дети- ответы детей (помогали гномам)

Воспитатель: Как вы считаете нам удалось помочь гномам?

Дети- ответы детей

Воспитатель-а как мы им помогли? Что для этого сделали?

Дети- ответы детей

Воспитатель- Все гномы попали в свой дом?

Дети-ответы детей

Воспитатель: Все ли гномики идя домой заглянули на цветочную полянку?

Дети- ответы детей

Воспитатель- а скажите почему гномики только посмотрели на цветы а не сорвали их?

Дети-потому что цветы нельзя рвать.

Воспитатель- Верно. Природу нужно беречь и заботиться о ней вот и наши друзья  радужные гномы тоже знали это важное правило.

Воспитатель- Мы справились с вами с заданием гномики счастливые, довольные вернулись домой и говорят вам спасибо и до скорых встреч.