Конспект интегрированного занятия «День семьи» в детском саду подготовительная группа

Конспект интегрированного занятия «День семьи» в детском саду подготовительная группа

Цель: воспитывать любовь и уважение к семье, как к людям, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о родных и близких.

 Задачи:

 1.  Дать представление о понятиях «род», «родители», «родословная», «семья», «родные», «близкие».

   2.  Укреплять детско - родительские отношения.

   3. Воспитывать культуру общения.

  4. Воспитывать у детей любовь и уважение ко всем членам семьи.

  5. Развивать общительность и коммуникабельность.

  6.  Упражнять детей в умении рассказывать о своих семьях связно, последовательно, грамотно, используя сложные предложения, совершенствовать диалогическую речь детей.

Ход занятия:

 1.Вступительная часть

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас в стране праздник. Но чтобы узнать, что же это за праздник, вам надо отгадать загадки. Готовы?

Загадка для первой подгруппы:

- У меня есть мама,
У меня есть папа,
У меня есть дедушка,
У меня есть бабушка,
А у них есть я.
Что это? (семья)

Ребус для второй  подгруппы:

- Это слово каждый знает,
Ни на что не променяет!
К цифре «семь» добавлю «я» —
Что получится?  (семья)

Но в нашей  стране живет злая колдунья. Ей не нравилось, что семьи в нашем королевстве жили дружно и она решила заколдовать жителей. Детей она превратила во взрослых, а родителей превратила в детей.

Для того, чтобы расколдовать жителей нашего  королевства колдунья предложила детям несколько заданий. Помогите нам ребята . Если задание будет выполнено правильно, прозвенит волшебный колокольчик».

-Как вы думаете поможем мы жителям этого королевства.?

1 задание. Игра «Назови ласково».

Яблочко наливное передавайте,

 тех, кто есть в семье ласково называйте.

Сын - сынок, сыночек.

Дочь - доченька.

Брат - братик, братишка.

Сестра - сестренка, сестричка.

Мама - мамочка, мамуля.

Папа - папочка, папуля.

Бабушка - бабуля, бабуленька.

Дедушка - дедуля,  дедуленька.

(звучит колокольчик).

Воспитатель:  Сегодня мы с вами будем рассказывать о своих семьях, ведь семья для нас это самое главное в нашей жизни. Ведь не даром говорят:

 « Не нужен и клад, коли в семье лад».
Воспитатель: А как вы думаете, что такое семья?

Воспитатель: Конечно, же все вы ответили правильно: это, когда родные и близкие люди счастливы, дружны, живут в мире и согласии. А как вы думаете, кто в семье главный: мама или папа?
Воспитатель: конечно, главными являются все члены семьи. Я вам хочу предложить поиграть, но вам нужно внимательно слушать и громко отвечать.

2 задание.

-Какое выражение лица бывает у мамы , когда она радуется.    Изобразите.

-Какое выражение лица бывает у бабушки , когда она удивляется.

-Какое выражение лица бывает у дедушки, когда он смеется.

-Какое выражение лица бывает у папы, когда он сердится

(звучит колокольчик)

Воспитатель: Молодцы! Очень хорошо играли, 

А какие чувства вы испытываете, когда смотрите на своих членов семьи? (добро, радость, хорошее настроение, любовь)

-А как вы думаете почему  у вас возникают такие чувства? 

(потому, что вы любите своих родителей, а мама и папа любят вас).

- А кто из вас хочет рассказать о своей семье 

(рассказы детей). (звучит колокольчик)

- Ребята, вы рассказали про свою семью. У вас получилось замечательно.
- А какие чувства вы испытываете, когда смотрите на членов своей семьи? (Добро, радость, веселье, хорошее настроение, любовь).
- А как вы думаете, почему у вас возникают такие чувства? (Потому, что вы любите своих родителей, мама и папа любят вас ).

3 задание. Кто в семье кем приходится.

Девочка для мамы . Кто? (Дочка).

А для дедушки бабушки? (внучка).

Мальчик для мамы и папы (сын).

А для бабушки, дедушки? (внук)

Кто такая прабабушка? ( ответ детей)

Кто ты для своей сестры?

Кто ты для своей мамы (папы)?

Твоему папе он папа, а тебе?

Маме она родная сестра, а тебе?

(звучит колокольчик).

- А вы знаете, что у вас есть ещё одна семья, где вас тоже любят, всегда рады встрече с вами, вкусно готовят, играют с вами, проводят интересные занятия, читают, помогают стать сильными и здоровыми. Что же это за вторая семья? (Детский сад).
На фоне – заставка «Генеалогическое древо».
Подобно тому, как растет дерево,  поднимаясь всё выше и выше, растет и семья. Создаются семьи, появляются дети, у детей вырастают свои дети и т.д. И вот люди придумали составлять свою родословную в виде дерева (генеалогическое древо).

Воспитатель: Ребята, а мы можем сказать, что мы с вами одна большая семья?
Ответы.
Воспитатель: А какая у нас семья? Предлагаю вам, подобрать побольше слов о ваших друзьях и подругах.
Дети отвечают по очереди. Например: Моя подруга Варя очень добрая, ласковая, отзывчивая, красивая, веселая, умная и т. д.
(за ответ дети получают цветок – ромашку)

Семья – это такое же теплое слово, как и солнышко. Вы со мной согласны?

 Коллективная работа

Итог

- Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы - самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут все вместе. Семьи бывают большие и маленькие. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу. Семьи бывают разные, в некоторых семьях есть всего один родитель, это не беда, от этого такая семья не становиться хуже, она может стать самой лучшей, если в ней будет царить взаимопонимание и забота, любовь и уважение.

А символом любви, ребята знают уже, является красивый цветок РОМАШКА
Наши дети приготовили своей семье маленькие подарки – ромашки, сделанные своими руками. (Каждый ребенок дарит цветок своим родителям).
-Мы справились с заданиями злой колдуньи и  помогли расколдовать жителей королевства.

-Давайте будем помнить всегда, что

Семья- это важно!

Семья -это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите.

Обиды и ссоры подальше гоните.

Хочу, чтоб про нас  говорили друзья:

какая хорошая наша семья!

Звучит песня А. Ермолова «Моя семья».