Конспект интегрированного занятия "Наступает праздник наших мам" во 2 младшей группе

Филиал №2 «Звёздочка» МБДОУ детского сада №129 г. Пензы

Конспект интегрированного занятия

 «Наступает праздник наших мам "

во 2 младшей  группе

                                                                                              Воспитатель: Шаманова Т.И.

Пенза

Виды детской деятельности:

игровая,  коммуникативная, познавательная, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора,  двигательная.

Задачи:

формировать доброе отношение к своим родным, вызвать желание сделать им приятное;

учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя фигуры по величине;

развивать чувство ритма, мелкую моторику рук;

воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Предварительная работа:

дидактическая игра "Большие и маленькие", сюжетно- ролевые и дидактические игры, разучивание стихов, песенок к празднику 8 Марта.

Активизация словаря:

"милее на свете", "ответим прямо", "не боюсь и грамма",  "вкусный самый", "руки в мыле", "модно одевается", "без суеты", "хорошо потрудились".

Оборудование и материалы:  

фотографии мам воспитанников,  выставка книг со стихами о маме, образец аппликации,  бумажные круги ( диаметр 12 см), по 4 бумажных круга  ( диаметр 2,5 см и 1,5 см), кисти, клей, салфетки, фланелеграф, аудиозапись песни "Мамочка моя".

Содержание организованной деятельности

1.Орг.  начало.  Введение игрового момента.

Воспитатель зачитывает загадку, просит детей её отгадать, хвалит за верный ответ и сообщает, что занятие будет посвящено мамам.

Загадка

             Кто милее всех на свете?

             Кого очень любят дети?

            На вопрос ответим прямо:

           - Всех милее наша ... ( мама).

2. Рассматривание форографий мам.

Педагог предлагает малышам рассмотреть принесённые ими фотографии мам, найти на фото свою маму, назвать её имя. Воспитатель сообщает детишкам, что в начале весны отмечается праздник мам - 8 Марта, и все люди поздравляют своих любимых мамочек.

3.  Игровые упражнения

"Доскажи словечко"

·         Не боюсь грозы ни грамма,

Если рядом со мной ... (мама).

·         Суп в тарелке вкусный самый,

Так готовит только ...(мама).

·         Перед сном, надев пижаму,

Почитать мы просим ... ( маму).

·         Наши руки были в мыле,

Мы посуду сами мыли.

Мы посуду мыли сами,

Помогали нашей ... (маме).

Упражнение "Хорошо!"

(  дети хором повторяют слово "хорошо" на каждый вопрос)

·         Хорошо, что солнце светит? (Хорошо!)

·         Хорошо, что дует ветер? (Хорошо!)

·         Хорошо идти с друзьями? (Хорошо!)

·         Хорошо прижаться к маме? (Хорошо!)

Упражнение "Какая мама?"

(дети дают ответы на наводящие вопросы воспитателя)

·         Когда мама модно и красиво одевается, какая она? (Модная, красивая)

·         Когда мама весело улыбается и смеётся,  какая она? (Весёлая)

·         Когда мама заботится о вас, какая она? ( Заботливая)

·         Когда мама целует, обнимает, ласкает вас, какая она? ( Ласковая, нежная)

·         А если вы маму любите, какая она для вас? ( Любимая)

4. Физминутка "Мамины помощники"

(движения выполняют в соответствии с текстом)

                     Мамины помощники

                Раз, два, три, четыре, пять,

                Мамам будем помогать!

                Чтобы чистым был наш дом,

                Веником пол подметём.

               А теперь без суеты

              Тряпкой вымоем полы,

              Всю посуду перемоем,

              Стол к обеду мы накроем.

              Дружно помогаем маме,

             Мы бельё полощем сами.

             Потянулись, наклонились,

            Хорошо мы потрудились!  

5.  Показ выполнения аппликации "Украсим тарелочку".

Педагог предлагает малышам выполнить красивую аппликацию и подарить потом своим мамам. Дети рассматривают сделанный воспитателем образец;  педагог обращает внимание на расположение узора по краю круга, на чередование фигур по размеру. Воспитатель показывает правильное расположение фигур сначала на фланелеграфе, а дети раскладывают круги у себя ( без клея).

6. Выполнение аппликации.

Мальчики и девочки наклеивают большие и маленькие круги, опираясьна образец. Педагог обращает внимание детишек на аккуранность при работе с клеем. Ребятишкам, быстро справившимся с заданием, воспитатель разрешает наклеить кружок в середине.

7. Анализ работ.

Педагог рассматривает детские работы, хвалит ребяток за правильность и аккуратность и предлагает подарить свои аппликации любимым мамочкам.

8. Рефлексия.

Воспитатель включает аудиозапись песни "Мамочка моя" и предлагает детишкам её исполнить.