Конспект классного часа "Тест Джеффа"

ТЕСТ ДЖЕФФА

Рассчитано на проведение в аудитории с любым количеством ребят.

Ведущий задает утверждение, участники выбирают ответ. Ведущий дает мячик (любой другой маленький предмет) участнику. Тот объясняет свою позицию. После отдает предмет ведущему, а он уже следующему участнику. 

В проведении теста Джеффа есть определенные правила, соблюдение которых обязательно.

1.     Ведущий не высказывает никакую позицию и не поддерживает ничью из озвученных. 

2.     Говорит только тот, у кого в руках предмет.

3.     В тесте Джеффа нет правильных ответов на поставленные вопросы. Есть возможность выслушать чужие мнения. И актуализировать проблему, заставить людей подумать о ней. Т.е. Джефф  скорей  ставит вопросы, чем даёт ответы.

4.     В тесте Джеффа стоят, т.к. сев, ты выключаешься из процесса.

5.     Важное правило - это возможность перехода из одной   группы в другую в процессе обсуждения. Можно дать перешедшему высказаться и объяснить. 

6.     Ведущий старается давать высказаться людям из разных групп.

7.     Вводится жест - "завершай свою мысль"

8.     Нельзя отвечать на высказывания других участников, вводить контраргументы, взаимодействовать напрямую. Объясняем все через «я» позицию.

Примерные вопросы, неограниченные тематикой:

1.                 Говорить правду – терять дружбу.

2.                 Я бы хотел изменить свой возраст.

3.                 Всегда нужно высказывать человеку своё мнение о нём.

4.                 Никогда не врать – это возможно.

5.                 Лучше быть умным, чем богатым.

6.                 Если я не соглашаюсь сделать что-то «на спор» - я слабый.

7.                 Если меня ударили – я должен ударить в ответ.

8.                 На все вопросы я отвечал честно. Примерные вопросы на тему «Лидер»:

1.     Лидер – это человек, который имеет авторитет 

2.     Лидера нужно слушать всегда 

3.     Лидером рождаются, этому нельзя научиться

4.     Любой человек может стать лидером 

5.     Я могу назвать себя лидером

6.     Бывают «негативные» лидеры, которые призывают к плохому

7.     На все вопросы я ответил честно 

Вопросы к анализу:

1.                 Было ли тебе интересно? Если да, то почему?

2.                 Как ты думаешь, какую цель преследовали заданные вопросы?

3.                 Были ли вопросы, над которыми ты раньше не задумывался?

4.                 Были ли вопросы, над которыми тебе хотелось бы подумать или поговорить подольше?

5.                 Что чувствовали к тем, кто давал ответ противоположный вашему?

6.                 Менялось ли при этом ваше мнение?

7.                 Помогли ли эти вопросы узнать друг друга больше?

8.                 Открыли ли вы что-нибудь новое для себя и в себе?