Конспект коллективной работы по нетрадиционному рисованию на тему: «Солнышко» во второй младшей группе

Конспект коллективной  работы по нетрадиционному рисованию «Солнышко» (нетрадиционная техника рисования губкой)

во второй младшей группе

Выполнил воспитатель Чехоева Мадина Черменовна

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой: рисование с помощью губки.

Задачи обучающие: Развивать умение под прямым углом делать отпечаток  на листе бумаги, аккуратно вырисовывая линию кружочками, заранее начерченными;

развивающие : Способствовать развитию умения видеть разные способы изображения предметов и явлений;

воспитательные: воспитывать радость от работы  коллективе и совместно выполненной работы, воспитывать дружеские отношения в группе

Предварительная работа: Заучивание потешки «Солнышко ведрышко», наблюдение за солнцем во время прогулки, обсуждение  формы, цвета.

Материалы: Ватман с изображением солнышка, гуашь жёлтого цвета, оранжевого цвета, губка на палочке в форме круга, влажные салфетки.

Ход занятия:

Вводная часть: Дети сидят за столом.

Воспитатель: Ребята, скажите у вас хорошее настроение? (ответы детей)

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Посмотреть друг на друга и улыбнуться).

Ребятки, а кто или что согревает нас всегда своим теплом? (ответы детей- мама, солнце, братик и т.д.). Да, когда нас согревают теплом, нам становится хорошо, мы становимся добрее, улыбаемся, ведь это так приятно!

Основная часть:

Воспитатель: Вы слышали, нас кто-то зовет?

Дети подходят к столу, где на ватмане нарисовано солнышко без лучиков.

Воспитатель: Кто это нас к себе позвал? (ответы детей)

Воспитатель: Какого цвета солнце? (ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите оно веселое или грустное? (грустное)

Воспитатель: Как вы догадались? (ответы детей)

Воспитатель: Когда солнышко улыбается, оно согревает нас своими лучиками. Но, посмотрите ребят, чего-то не хватает нашему солнышку? (ответы детей)

Воспитатель: Как думаете чего? (ответы детей)

Воспитатель: А как же мы будем рисовать? Ведь здесь нет красок и карандашей! У нас есть верные помощники наши палочки- выручалочки. Перед работой мы с вами разомнем наши пальцы.

Покажите мне ваши ладошки (делаем небольшую гимнастику пальчиками- сжимаем и разжимаем ладошки).

Этот пальчик-маленький (загибают пальцы)

Этот пальчик – слабенький

Этот пальчик- длиненький

Этот пальчик- сильненький

Этот пальчик-большачок

Ну а вместе – кулачок.

Воспитатель: Какого цвета солнышко? Какого цвета у солнышка лучи? (ответы детей)

Воспитатель: теперь берите палочки с губками и опускаем их в желтую краску и оранжевую. Смотрите, какой красивый лучик получился.

Воспитатель: Для работы у нас все готово, подойдите ближе к солнышку. Дети выполняют работу, воспитатель смотрит, чтобы они аккуратно наносили губку с краской и сильно не испачкались.

Пока дети делают лучики, звучит спокойная детская музыка.

После завершения работы делаем зарядку.

Заключительная часть:

Воспитатель:

Светит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату

Мы захлопали в ладошки,

Очень рады солнышку.

Воспитатель: Посмотрите, какое солнышко у нас получилось. Какого оно цвета? Какого цвета лучи? (ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите, солнышко теперь улыбается. Оно теперь веселое, потому что вы ему помогли нарисовать лучи. Оно теперь нас всех согреет еще большим своим теплом!