Конспект НОД по развитию речи и сенсорному восприятию "Птички-невелички"

Конспект НОД по развитию речи и сенсорному восприятию 

Возрастная группа: первая младшая группа, дети  3 лет.

Тема: «Птички – невелички»

Цель: развитие речи и сенсорного восприятия.

Задачи:

1. Развивающие: развивать речь детей их словарный запас; развивать сенсорное восприятие: цвет и слух; развитие мелкой моторики.

2. Образовательные: обогатить знания детей о птицах их названия.

3. Воспитательные: воспитывать любовь и бережное отношение к птицам.

Методы и приемы:

Словесный: беседа о времени года, художественное слово, вопросы, поощрения.

Игровой:  Д/и, игровые ситуации.

Наглядность, музыкальное сопровождение, практическая деятельность.

Материалы: музыкальная игрушка птицы, нарисованное дерево, скворечники основных цветов (красный, синий, зелёный, желтый), птички основных цветов, крупа, фасоль, флешка с музыкальной игрой.

Ход занятия

Вводная часть

Сюрпризный момент: раздаются звуки птичьих песен.

Воспитатель: - Ребята,, что это за звуки, кто это так красиво поёт?

Дети: - Птички!

Воспитатель: - Правильно, это птицы. А как вы думаете, почему они так звонко поют?

Дети: - потому что на улице стало тепло, солнышко греет сильнее, птицы радуются теплу.

Воспитатель: - А что еще изменилось в природе?

Дети: - Снег потемнел, появились сосульки на крышах, побежали ручейки по дорогам.

Воспитатель: - Что же это значит? Ушла от нас зима. Какое время года наступило?

Дети: - Весна!

Воспитатель: - Правильно, к нам пришла весна!

Основная часть

Дидактическая игра «Кто, кто прилетел?»

Воспитатель: - Ребята, давайте послушаем, какие птички как поют и попробуем угадать их.

Воспитатель: - Какие вы молодцы! А теперь давайте посмотрим, кто же к нам прилетел и так красиво пел.

Подойти к окну, пропеть песенку.

Воспитатель: - Села птичка на окошко, посиди еще немножко, подожди не улетай. Улетела …Ай!

Показать птичек.

Воспитатель: - Ах, какие красивые птички, посмотрите.

Воспитатель: - А, что птички умеют делать?

Дети: - Прыгать, летать, клевать.

Воспитатель: - А, что они любят клевать?

Дети: - Зернышки, семечки, хлебные крошки.

Воспитатель: - Правильно! Давайте их покормим. У меня есть зернышки для птичек.

Открыть баночку, удивиться.

Дидактическая игра «Перебираем фасоль»

Воспитатель: - Ах, кто-то перемешал зернышки с фасолью, птички могут подавиться большими фасолинами, давайте их переберём. Отложим фасоль в  большую чашку.

Воспитатель: - Какие вы молодцы! Теперь птички могут поесть и не подавятся. Покормите птичек зёрнышками.

Дети кормят птичек.

Воспитатель: - А пока птички будут клевать, мы с вами поиграем.

Малоподвижная игра «Птички-пальчики»

Включить песню на колонке.

Воспитатель: - Ребята, а где же наши птички будут жить?

Дети: - В домиках на дереве.

Показать дерево со скворечниками.

Воспитатель: - Посмотрите, какие домики для наших птичек на дереве висят. Они такого же цвета, как и птички. У каждой птички свой домик. Красная птичка живет в красном домике, синяя в синем, желтая в жёлтом, зелёная в зелёном. Давайте посадим птичек каждую в свой домик.

Дидактическая игра «Посади птичку в свой домик»

- Какого цвета эта птичка?

Дети: - Жёлтая.

Воспитатель: - Правильно, значит в каком домике она будет жить?

Дети: - В жёлтом.

Посадить птичку в желтый домик. Затем подзывать по одному ребёнку, спрашивать цвет и просить посадить птичку в соответвующий домик.

Заключительная часть

Воспитатель: - Молодцы ребята! Теперь нашим птичкам есть где жить. Понравилось вам играть с птичками?

Дети: - Да!

Воспитатель:- Оставим их у нас в группе и будем любоваться на них.