Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Составление детьми описательного рассказа по игрушке»

Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Составление детьми описательного рассказа по игрушке»

Задачи:

1.     Учить детей составлять описательный рассказ об игрушке вместе с воспитателем (3-4 предложения).

2.     Учить детей пользоваться словами, обозначающими внешний вид и способ передвижения зайца (он большой, пушистый, у зайца есть глаза, нос, рот, длинные уши, короткий хвост, четыре лапы. Он умеет прыгать, скакать).

3.     Закрепить отчётливое произношение слов со звуком К (морковь, зайчик, скачет).

4.     Обогатить словарный запас детей, используя слова: прыгает, скачет, грызёт.

5.     Упражнять выполнение действий согласно тексту.

6.     Упражнять детей в ходьбе на носках и прыжках в длину с места.

7.     Воспитывать бережное отношение к игрушке.

Предварительная работа: Заучивание стихотворения Агнии Барто «Зайка», рисование травки для зайчика, аппликация «Накорми зайчика морковкой», игра «Зайка серенький сидит», рассматривание иллюстраций о животных.

Предметная среда: Игровой персонаж - Кисонька-Мурысонька, игрушка зайца, «ручеек», «огород с морковкой».

Методические приемы:

1.     Игровая ситуация.

2.     Вопросы к детям.

3.     Составленный детьми рассказы про зайца.

4.     Игра «Поможем зайке».

5.     Игра «Зайка серенький сидит».

Ход занятия

Дети сидят полукругом, воспитатель за маленьким столом.

- Дети, к нам в гости пришла Кисонька-Мурысонька.

Кисонька:

- Мяу! Мяу! Здравствуйте, дети. Я пришла к вам в гости со зверьком, а он куда-то ушёл. Он такой же пушистый, как и я, только не любит молоко. Я хотела вас познакомить с ним, а он куда-то убежал. Давайте поищем его. (Дети вместе с Кисонькой ищут зайца.)

Воспитатель:

- Кто это?

- Какой зайчик? (Большой, пушистый.)

- Что есть у зайчика? (Глаза, нос, рот, уши.)

- Какие у зайчика уши? (Длинные.)

- Что сзади у него?

- Какой у него хвост? (Короткий.)

Правильно дети, зайчик большой и пушистый. У него длинные уши, короткий хвост.

- Что умеет делать зайчик? (Прыгать, скакать.)

- Что любит зайчик? (Морковку, капусту.)

Воспитатель:

- Кисонька, ты поняла, что это за зверь и почему он не любит молоко?

Кисонька:

- Нет.

Воспитатель:

- Сейчас я расскажу про зверька: это зайчик. Он большой и пушистый. На голове у него длинные уши. Сзади - короткий хвост. Он умеет прыгать и скакать. Любит морковку и капусту.

- Кисонька, теперь поняла, что это за зверь?

- Нет.

- Кисонька, тебе дети расскажут про зверька. (Рассказы детей.)

Зайчик:
- Я проголодался и хочу морковку.
Воспитатель :
- Дети, поможем зайчику и накормим его морковкой. Морковь растёт на огороде, за ручьем. Ручей в одном месте узкий - мы его перепрыгнем. В другом месте широкий - мы перейдём его на носочках по камушкам. Пройти надо осторожно, чтобы не замочить ноги.

Дети угощают зайчика морковкой, приговаривая: Грызи зайка красную морковку»

Зайка благодарит за угощение предлагает поиграть. Игра «Зайка беленький сидит»

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки согреть

Вот так, вот так

Надо лапочки согреть.

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

Зайку кто-то испугал

Зайка прыг и ускакал.

Игрушки:

- Нам понравились хорошие и заботливый дети, и мы останемся у вас.