Конспект ОД Ознакомление с социальным миром Тема: «Перекрёстки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 15 с.Октябрьское"

Конспект ОД

Ознакомление с социальным миром

Тема: «Перекрёстки»

Подготовила и провела воспитатель
Кулова О.Б.

Цель: Познакомить с перекрёстком, правилами поведения на нём.

Задачи:

 - Дать понятие о перекрестке, из чего состоит, какие бывают перекрестки.

- Развивать внимание,  наглядное - образное мышление.

Материал: картинки: как идти по краю дороги; как надо переходить дорогу; что нельзя делать при переходе дороги; картинки для игры; сигнальные круги: красные- зелёные по количеству детей; картинки видов перекрестков; правила перехода по перекрёсткам; геометрические фигуры по количеству детей: прямоугольники, круги, прямоугольники разного цвета, величины, дорожные знаки маленькие на зубочистках.

Ход: К нам пришло письмо, там что-то есть (достать листок)

(читает) – Там, где шумный перекресток,

                    Где машин не сосчитать,

                    Перейти не так уж просто,

                    Если правила не знать,

                    Пусть запомнят твёрдо дети

                    Верно, поступает тот,

                    Кто лишь при зелёном свете

                    Через улицу идёт! Ю. Яковлев

- О чём стихотворение?

(о дороге, о том, что нужно знать правила переходя улиц)

- Верно! Посмотрите на эти картинки

- Что нужно сделать, подойдя к краю дороги?

(посмотреть налево, потом направо, если нет машин перейти дорогу, если есть, подождать, когда проедут)

- Можно ли перебегать дорогу не на пешеходном переходе? (нет)

- Как пройти по пешеходному переходу, если из транспортного средства не видно дороги? (подождать пока отъедет)

- Разрешается ли отвлекаться на посторонние предметы при переходе дороги? (нельзя)

- Поиграем! Возьмите на столе круги: зелёные и красные.

- Я буду вам показывать картинки: если увидите на них нарушение правил дорожного движения- поднимите красный круг, если нарушений нет – зелёный круг. (показ, дети поднимают сигнальные круги, объясняют).

Отдохнём!

Физ. Минутка «Шофёры»

Качу-качу во весь опор, - шагают на месте

Я сам шофёр, - рулят

Я сам мотор, - круговые движения плечами

Нажимаю на педаль, - согнуть ногу в колене

И машина едет вдаль. – бег на месте

Ребёнок 1-й    «Язык улицы» Л. Самашова

                            «Улицы, дороги, перекрестки,

                            Площади, проспекты и мосты,

                            Маленький ли гражданин

                            Или взрослый,

                            Все должны быть с городом на ты.

Ребёнок 2-й:   Ох, и непростой язык дороги,

                            Здесь не фразы слышны, не слова,

                            Выучить сигналы очень надо,

                            Речь дорог серьёзна и строга.

- Поговорим о перекрестках. Посмотрим, какие бывают перекрёстки (рассматривание и беседа по картинкам)

Работа по картинкам:

- Какой самый опасный перекрёсток? (не регулируемый)

- Какие бывают перекрёстки? (крестообразные, Т- образные, У – образные, с круговым движением)

- Давайте разберём правила перехода на перекрёстках.

(работа по картинкам)

Дети: 1. Нельзя идти по диагонали, идти на зелёный свет.

2. Если перекрёсток нерегулируемый, предварительно надо пропустить транспорт, если нет пешеходного перехода, то идти надо по линии тротуара или по обочине, если есть, то по пешеходному переходу.

3. Если это нерегулируемый перекресток, можно мигает желтым сигналом фары.

- Сейчас поиграем! Чтобы вы запомнили какие бывают перекрестки по форме, вы их соорудите из геометрических фигур.

Игра «Сооруди перекрёсток»

(дети строят, объясняют какой по форме у них перекрёсток, какие геометрические фигуры использовали, регулируемый, нерегулируемый, какие дорожные знаки поставили, где в каком месте).

- Молодцы! Теперь надеюсь вы будете другим говорить, как надо переходить улицу на перекрёстке.

- «С мамой через дорогу

    Способ безопасный самый.

    Перейти дорогу с мамой,

    Уж она не подведёт,

    Но гораздо будет лучше,

    Если вас она научит,

    Сделать это самому».

Все: Спасибо!