Конспект ООД по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в подготовительной группе «Кактус в горшочке»

Конспект ООД по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

в подготовительной группе «Кактус в горшочке»

Цель: развитие творческого воображения в процессе рисования.

Задачи: Расширять и уточнять представления о комнатных растениях. Закреплять представление о том, что для роста растений нужны свет, влага, тепло, почва. Продолжать знакомить с особенностями внешнего строения растений, с разнообразием листьев, стеблей, и цветков. Воспитывать желание ухаживать за растениями. Закреплять умение рисовать краской гуашь разных цветов.

Предварительная работа: рассматривание комнатных растений, имеющихся в группе, уход за ними.

Оборудование: мультимедийная презентация «Комнатные растения. Кактус», картинки с изображением кактусов, альбомные листы, краски гуашь, кисти (большая и маленькая), салфетки, стаканчики с водой.

Ход ООД

Рассмотреть и обследовать с детьми предлагаемое в качестве натуры комнатное растение, в данном случае кактус.

- Перед нами интересное комнатное растение, которое жило в необычной стране. Это Кактус. Кактусы родом из Мексики. Древние индейцы считали х священными. Кактусы приспособлены к засушливому климату. Листья у них превратились в колючки, волоски, щетинки, которые не испаряют столько влаги, как обычные листья. Поэтому эти растения в самую сильную жару удерживают в себе влагу и остаются сочными. В пустынях кактусы – единственные хранители влаги и нередко спасают жизнь путешественникам. Кактусы бывают очень разные. А у нас кактусы – это гости, которые растут не только в ботаническом саду, но и у нас в комнатах, как в группах, так и в квартирах.

Показ презентации (фото разного вида кактусов, их особенности).

- Давайте мы сегодня нарисуем кактус, но для начала его нужно хорошо рассмотреть.

- Рассмотрите картинки с изображением этого комнатного растения. (Возможен показ фотографий с использованием телевизора.)

- Рассмотрите кактус. Назовите основные части цветка. (Толстый стебель, листья имеют форму колючек).

Физминутка «Наши алые цветки» (возможен вариант физминутки с использованием телевизора).

Наши алые цветки

Распускают лепестки.

Плавно поднимаем руки вверх.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет. Качание руками влево - вправо.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки, Присели, спрятались.

Головой качают, Движение головой влево – вправо.

Тихо засыпают.

- Мы с вами поговорили о кактусе, обсудили его и сейчас начнём его рисовать. Теперь, ребята, садимся за свои столы, и послушайте меня очень внимательно.

- Растение рисуем ярко, используя разные оттенки зеленой гуаши, во весь лист. Сам лист располагаем вертикально, чтобы показать высоту нашего кактуса. Определите размер горшка и отметьте  размер растения, по отношению к горшку. Размер цветов на кактусе определяем по размеру растения. А колючки кактуса и узоры на горшочке нарисуем в самом конце занятия, когда работа немного подсохнет. 

Дети изображают кактус в горшочке гуашью. Во время самостоятельной работы воспитатель держит в поле зрения всех детей, помогает затрудняющимся в создании композиции, следит за посадкой, за техникой исполнения работ.

Итог занятия: Все готовые рисунки детей вывешиваются на доску и рассматриваются вместе с детьми. Во время анализа работ отмечаются рисунки, на которых правильно передан характер растения, тоновые отношения, более удачное расположение на листе.