Конспект ООД в средней группе по теме: «По тропам сказки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Аксайского района детский сад №37 «Звёздочка»

Конспект  организованной образовательной  деятельности детей в средней группе по теме: «По тропам сказки»

Автор:

Мельникова Людмила Валерьевна,

воспитатель высшей квалификационной категории, МБДОУ№37 «Звёздочка»

2022 год

г. Аксай

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Приоритетно образовательная область: познавательное развитие.

Цель: создать условия для познавательной активности детей.

Образовательные задачи:

·     развивать у детей познавательные интересы;

·     дать возможность применить на практике полученные знания о посадке цветов.

·     закрепить в самостоятельной деятельности умение считать.

Развивающие задачи:

·     совершенствовать диалогическую речь;

·     формировать умение делать выводы, анализировать;

·     формировать умение поддерживать разговор со сверстниками и взрослыми;

·     расширять и активизировать словарь детей;

Воспитательные задачи:

·     способствовать в воспитание дружеских взаимоотношений со сверстниками;

·     формировать способность помогать людям;

·     развивать воображение детей.

Методы и приемы:

1.  Наглядный;

2.  Практический;

3.  Словесный.

Педагогические технологии: здоровьесберегающие, развивающее обучение, развитие исследовательских умений.

Оборудование для педагога: магнитофон, ширма, игрушка - фея.

Оборудование для детей: наглядно-дидактический материал, горшки с землей, семя цветка, лопата, фартуки, яблоня.

Ход ООД:

Перед занятием каждому ребенку прикрепляется значок.

Воспитатель:

Все на свете это знают –

В жизни сказки помогают

Быть нам честными всегда,

Не бояться никогда!

По дорожке мы пойдем,
Прямо в сказку попадем.

Воспитатель: Раз, два, три в сказку попади!
Звучит волшебная музыка, прилетает письмо от Феи.

Фея: Здравствуйте, ребята! Я – волшебная фея. Добро пожаловать ко мне в гости, в сказочное царство. У меня в царстве случилась беда. Помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель: Фея что же у Вас произошло?

Фея: Злая Баба – Яга сорвала все цветы в моей царстве, и хочет забрать его себе, а меня хочет взять в плен, мне удалось убежать от нее, но скоро она меня найдёт. В королевстве стало совсем темно, солнце спряталось и не хочет нам светить.

Воспитатель: Фея наши ребята знают чудесное приветствие для солнца, ребята давайте все дружно поприветствуем солнышко.

Дети хором говорят:

Ты всех любишь, ты всех греешь,

Всех ласкаешь и жалеешь,

Наше солнышко, наш свет!

Все тебе мы шлём привет!

Фея: И в правду замечательное приветствие, мне кажется, солнышко нас услышало и в царстве стало светлее.

Звучит угрожающая музыка, Фея исчезает.

Фея: Это Баба – Яга летит за мной, найти дорогу ко мне вам поможет волшебный мешочек.

Воспитатель (берет мешочек): Здесь загадка попробуйте отгадать её:

Утащили злые птицы
Кроху-братца у сестрицы,
Но сестричка, хоть мала.

Все же малыша спасла.
Что за птицы в сказке были.

И кому они служили?
(Гуси лебеди и баба Яга)

- Всё верно ребята.

- Кто первый повстречался сестрице Алёнушке на пути? (Печка).

Подходим к печке.

- А, как помогла Алёнушка печке? (Замесила тесто, поставила пирожки).

Давайте мы тоже поможем печке и поставим готовиться пирожки. У каждого из вас на груди есть значки, вам нужно разделиться на команды при помощи этих значков. У кого круглые пирожки подходят к столу с кругом, у кого квадратные – к квадрату, у кого треугольник – к треугольнику.

Дети приклеивают пирожки к печке.

- Молодцы ребята все отлично справились с заданием.

- Вспоминаем сказку дальше.

Гуси-лебеди летели,

Унести детей хотели.

Что за дерево стояло

И ребят от них скрывало? (Яблоня).

Подходим к яблоне.

- Как Алёнушка помогла яблоне в сказке? (Стрясла лишние яблоки).

- А наша яблоня хочет поиграть с нами в игру «Ласковое слово». Я буду передавать вам яблоко, и называть слово, а вы должны назвать это слово ласково, например: кошка-кошечка.

- Очень хорошо, продолжаем дальше путешествие. Шла сестрица по лесу и встретила кого потом? (Речку)

- Как она помогла речке? (Убрала камень)

- А мы с вами поиграем с речкой в игру, которая называется «4 лишний». Перед вами картинка, кто на ней лишний?

Воспитатель:  Ребята, а что не любит Баба – Яга? (Цветы)

- Я вам предлагаю посадить цветы, тогда Баба – Яга испугается и отпустит Фею. Вы согласны?

Вам нужно найти друга и встать в пару.

- Проходим к столам, для начала скажите, прежде чем начать работу с землей, что нужно одеть? (фартуки)

Дети одевают фартуки и приступают к работе.

Воспитатель комментирует все действия детей.

Фея: Спасибо ребята, что освободили меня, эти цветы в знак благодарности вы можете оставить себе, а мне пора в королевство.

Звучит волшебная музыка.

Воспитатель:  Раз, два, три покружись и в садик обратно вернись.

Рефлексия.

Воспитатель: Что мы сегодня делали? Что вам больше всего запомнилось? Что было легче всего, а что сложнее? Что мы с семенем делали? Для чего? Цветы это не только красиво, но еще и полезно!