Конспект открытого занятия в подготовительной группе Тема: «Волшебная книга Осени»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад  « Солнышко»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект открытого занятия в подготовительной группе

 

Тема: «Волшебная книга Осени»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                     Воспитатель: Ремиханова Г.З.

                                    

                                                       с.Хив 2021г.

 

Цель:  Обобщить и систематизировать знания детей об осени; уточнить представления детей об изменениях в не живой и живой природе осенью.

Задачи:

·       Продолжить учить детей выделять характерные признаки трех основных месяцев : сентября, октября и ноября.

·       Развивать речь детей, память, внимание, умение классифицировать, сравнивать, обобщать.

·       Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование:

Книги, муляжи овощей, шапочки животных, картинки птиц, картинки грибов, осеннее дерево, осенние листья, игрушка белка, корзинки, магнитофон и аудиокассеты, магнитная доска.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вхождение в занятие (сюрпризный момент)

Захожу в группу с конвертом в руках.

-Здравствуйте дети! Меня зовут Л.В., я принесла вам необычное письмо.

- Давайте вместе посмотрим, что в конверте. (Достаю кассету)

- Дети- это звуковое письмо.

- Хотите знать от кого оно?

- Давайте послушаем (включаю кассету)

-Содержание звукового письма:

-Здравствуйте, ребята! Наверно вы удивились, получив такое необычное письмо, и не знаете от кого оно. Слушайте загадку и тогда вы сразу догадаетесь.

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю.

Но не касаюсь сосен

И елочек. Я……………….

Правильно, я – Осень.    

Вы вновь удивлены?  Уже пришла зима, а звуковое письмо от осени. Все правильно, просто мне очень жаль, что я не успела  с вами попрощаться и услышать, что вы обо мне знаете и помните. По осенним листьям в группу идите, там мой сюрприз найдите. Удачи вам друзья!

- Ребята, хотите узнать, какой сюрприз приготовила нам осень?

- Давайте, пойдем и посмотрим. (Дети и воспитатель заходят под музыку в группу и видят большую книгу)

Основная часть.

- Воспитатель читает:

Волшебная книга Осени.

Чтобы книгу волшебную прочитать приметы осенние надо назвать. (Называют приметы)

- Кто ребята назовет первую примету?

- Что вы можете сказать про солнце осенью? ( греет плохо, солнечных дней стало меньше).

- А какое небо осенью? ( хмурое, серое, пасмурное).

- Что происходит осенью с деревьями и кустарниками? ( листья желтеют, краснеют, опадают, засыхают, деревья стоят голые).

- Как называется явление в природе, когда с деревьев опадают листья? ( листопад).

Листья кружатся, летят, что же это?...

- Молодцы! Вы много примет назвали.

- Волшебная книга открывается. (мнемотаблица приметы осени)                         1 Страница.          

 Сентябрь                                                                                                                 

                                               Вот и осень к нам пришла,

                                               Листья пожелтели.

                                               И в далекие края

                                               Птицы улетели.

                                               Грустно стало на дворе,

                                               Солнышко не греет.

                                               Только дождик целый день

                                               Сеет всё и сеет.

Лишь рябина красная стоит, не унывает.

Осень она празднует, бусы одевает.

- Вам понравилось стихотворение?

- Попробуйте повторить стихотворение со мной, что бы лучше запомнить осенние приметы                ( повторяют).

- Помогли вам картинки- подсказки?

- У осени ребята есть три помощника, вы все конечно их знаете. Это три осенних месяца. Назовите их, пожалуйста. ( сентябрь, октябрь, ноябрь). Правильно назвали.

                - Первый месяц-сентябрь. Открываю 2 страницу.

-А кто из вас знает, как по-другому называли сентябрь?

- Сентябрь – «рябинник».

- Как вы думаете, почему его назвали «рябинником»? ( в сентябре созревают ягоды рябины).

- Правильно.

- А еще в сентябре в лесу созревают ягоды клюква и брусника.

                Вот сколько ягод можно собрать в лесу .

- А что ещё в сентябре можно собрать в лесу? ( грибы, орехи).

- На полянку пойдем, грибы найдем.

Загадываю детям загадки

                Стоит гриб Ивашка - белая рубашка,

                А шляпка надета – шоколадного цвета.

                                                                                                                              ( Белый гриб)

                Шляпка красная, в горошке

                Воротник на тонкой ножке.

                Этот гриб красив на вид

                Он опасен, ядовит.

                                                                                                                              ( Мухомор)

                Возле пней и на лужайке

                Мы всегда гуляем стайкой.

                Очень дружные ребята

                Называют нас…

                                                                                                                              ( Опята)

                Грибы похожи на опят,

                Но спрятан в них опасный яд.

                Беру сама.

                Угадать совсем не сложно

                То что он опёнок ложный:

                Он окрашен в яркий цвет

                На ноге бахромки нет,

                Нет чешуек на берете,

                Вы его не рвите, дети!

                Ставлю на место.

- Все загадки отгадали.

- Всё хорошо запомнили? Съедобные грибы от ядовитых отличите?

- Давайте съедобные грибы соберём и белочке отнесём.

- Урожай, ребята, не только в лесу собирают.

- Вы собирали урожай?

-А где? ( в садах, огородах).

 

 

Сентябрь уборкою велик,

Отдыхать не велит.

Ну-ка, маленький народ, -

Пойдем на огород.

-Что видите на грядке в нашем огороде? (Овощи)

-Давайте поиграем в игру: «Вершки и корешки»

Вершками будем называть съедобный плод на стебле, а корешками съедобный корень.

-Возьмите с грядки по одному овощу.

Две корзины

-Будьте внимательны! (в эту корзинку несем корешки, а  во вторую вершки)

- А теперь пойдем к волшебной книге и проверим (если дети ошиблись, уточнить и исправить)

-Вот какой у нас богатый сентябрь- «Рябинник», а еще его называют месяцем « Птичьих стай»

Курлыканье журавлей (Магнитофон)

-Птицы улетают.

- Как называются птицы улетающие в теплые края? (перелетные)

- Ребята посмотрите как много птиц , если среди них перелетные? (грач, скворец, чиж, гуси, утки, журавль, ласточка, цапля, кукушка)

- Возьмите одну перелетную птицу.

- Давайте их поместим под солнышко.

- А почему эти птицы остались? (   они зимуют рядом с человеком)

-Как называются птицы, которые не улетают в теплые края?

- Давайте зимующих птиц поместим под снежинку.

- Птиц проводили. Пора книгу дальше читать.

Октябрь

- Назовите второй осенний месяц. (октябрь)

- Второй  помощник осени  ,  месяц октябрь.

- Кто-нибудь ребята, знает другое название этого месяца?

              В народном календаре его называли – «листопадник».

-Как вы думаете почему его так называли? (с деревьев опадали листья)

Октябрь. Погода развлекается:

С утра нам солнце улыбается,

А днем затянут небо тучи,

И льет холодный дождь колючий.

Внезапно ветер налетает,

С деревьев листья обрывает,

И над землею шлейфом ярким.

Кружит их по алеем парков.   

Давайте с последними осенними листочками поиграем.

Разбрасываю листья

  Листву ребята собирайте

Игру со мною начинайте.

Музыка             Динамическая пауза.

Листья осенние тихо кружатся

Листья нам под ноги тихо ложатся

И под ногами шуршат, шелестят

Листья опять закружится хотят.

Кружусь к книге

С ветерком мы закружились

Под деревья опустились.

- Ребята скажите с каких деревьев листья собирали? (рябина, береза, клен) Правильно назвали, молодцы!

- Каждый лист ложится под свое дерево

-  Страницу открываем, что нас ждет узнаем.

Ноябрь

                 Последний месяц осени- ноябрь.

- В народном календаре ноябрь называли «Полузимник»

- Почему как вы думаете? ( снег лежит на земле, но еще не зима,)

Открываю страницу

-Ребята, внимание, для вас в волшебной книге новое задание.

- Назовите зверей которых  спрятала Осень.

-Каких животных вы видите? (медведь, белка, заяц, еж)

- Вокруг повернись и в зверей превратись              Раздаю шапочки

- Расскажите, мне звери лесные, как вы к зиме приготовились?

- Слушайте внимательно, сейчас узнаем, кто первый расскажет.

Выход детей в шапочках животных сопровождается музыкальным фоном, дети по звучанию должны угадать, какое животное выходит.

- зайцы ( шубки поменяли) Для чего? Чем питаются?

-медведи (все лето ягоду, коренья , рыбу ели, жир запасали, берлогу готовили)

- белки (шубку поменяли рыжую на серую, орешки, желуди в дупло положили, грибы , ягоды на ветки повесили)

-ежи ( Зачем еж несет листья на колючках? ) (выстилать норку, готовиться к спячке)

- Молодцы звери, хорошо к зиме подготовились.

- Вокруг повернись и в детей превратись.

Забрать шапочки

- В волшебной книге есть дневник наблюдений за погодой .

- Давайте с вами вспомним какая погода была осенью.

- А помогут нам картинки в волшебной книге.

- По одному выходите , картинку найдите.( дети объясняют свой выбор)

- Молодцы справились.

- Погода осенью была разная, веселая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождиком и мокрым снегом, с холодным ветром и заморозками. Но мы все очень любим осень, правда ребята?

Итог занятия

Закрываю книгу.

Всю  волшебную книгу мы с вами прочитали,  Осень вам в подарок оставила еще одну книгу , но страницы в ней не заполнены. Живут на страницах этой книги только ее  помощники: 1 месяц-сентябрь, как его в народе называли? (рябинник), 2 месяц – октябрь (листопадник), 3 месяц –ноябрь (полузимник)

-Сумеете ли вы оживить  книгу и сделать ее волшебной как у осени? (Да)

-Тогда давайте вспомним, что может быть на этих страницах?

-Что вы поместите на этих страницах?

- Иди (Имя ребенка) держи ладошки, скажи что бы ты поместил?

-Мы не чего не забыли? Все высказались?

          Осень дарит вам эту книгу, теперь она ваша. Заполняйте ее, покажите и расскажите другим ребятам, станьте такими же волшебниками как она . Пора ребята прощаться. До свидания!   

Дети выходят под музыку.