Конспект по ОРКСЭ в 4 классе "Священные книги религий мира"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приме

чания

Органи-зация деятель-ности учащих-ся

Провер-ка домаш-него задания.

Целепо-лагание  к деятель-ности.

Ознаком-ление   с новым материа-лом.

Слайд № 1

Слайд № 2

Слайд №3

Слайд № 4

Слайды

№  5, 6.

Слайд № 7

Слайд 8

Слайд № 9

Слайд №10

Слайд №11

Слайд №12

Слайд №13

Слайд №14

Слайд №15

Минутка релакса-ции

Слайд №16

Закреп-ление знаний

Итог урока

Задание на дом.

-Сегодня мы посетим виртуальный музей, но прежде чем войти в него, нужно приобрести билет.  

Цена билета- ваши знания.

-Кому ты читал или пересказывал текст из пособия?

-Что их заинтересовало в твоем рассказе?

-Чем они дополнили твой рассказ?

- В каком городе родился Иисус?

- Почему многие люди за ним последовали?

- Почему между Иисусом и правителями иудейского народа возник конфликт?

- Какой город для мусульман считается  священным? Почему?

- Почему царевич Сиддхартха  Гаутама покинул свой дворец?

- Что означает слово Будда?

- Назовите основателей мировых религий.

Задание – вставьте пропущенные слова в текст.

1. Иудеи ждали пророка, который избавит людей от бед и страданий и он появился, звали его ____________. По преданию, он родился в маленьком городке ___________. Его мать звали ____________, а отца _____________. Он собрал вокруг себя 12 ___________ и странствовал по свету, проповедуя любовь к Богу и ближнему своему.

Основанная Иисусом религия стала называться ________________________.

2. Мухаммад родился в далёкой Аравии в городе ______________. Его жену звали _____________. Он призывал людей уверовать в единого Бога - _____________. Новая религия получила название ____________________.

3. Основателем буддизма считается царевич Сиддхартха _____________. Вскоре он стал Буддой, что в переводе с древнеиндийского языка означает ________________.

- Итак, мы в музее.

Посмотрите, на билете указан маршрут движения по залам.

Нам предстоит посетить зал  истории мировых религий, зал артифактов, зал географических открытий, зал релаксации.  Как вы думаете, с чем мы познакомимся в нашем музее? Какова цель работы?

- Первый зал- истории мировых религий.

Перед нами удивительные экспонаты.

 Не сеялки, а добро сеют,

Не хлеб, а досыта кормят,

Без рук, а всё умеют,

Без ног, а по дорогам водят. (Книги)

- Чем сейчас пользуются люди для передачи информации? А как передавали информацию раньше, когда не было телефонов, интернета, писем?

-Предоставим слово для выступления нашим экскурсоводам.

Пиктография - это фиксация и передача информации с помощью рисунков. Например, понятие «человек» может быть передано изображением человека.

В течение нескольких тысячелетий пиктографическое письмо постепенно перерастало в идеографическое письмо, где рисунки заменяются определенными знаками. Например, для обозначения понятия «зоркость», которое нарисовать невозможно, изображали тот орган, через который оно проявляется, то есть — глаз.

Идеографическое письмо развивалось в направлении от изображения определенных представлений (образов, понятий) независимо от их звучания в устной речи - к иероглифам. Самые известные системы иероглифического письма возникли в Древнем Египте и Китае. В 2400 г. до н.э. оно превратилось в упорядоченное словесно-слоговое письмо клинописного типа. Клинописное письмо было достаточно сложной системой, состоящей из нескольких сотен и даже тысяч специальных Знаков.

Кли́нопись — наиболее ранняя из известных систем письма. Форму письма во многом определил писчий материал — глиняная табличка, на которой, пока глина еще мягкая деревянной палочкой для письма или заостренным тростником выдавливали знаки; отсюда и «клинообразные» штрихи.

Высшей формой письменности, сложившейся во II тыс. до н.э., было фонетическое письмо, буквенное, в котором знаки обозначают не предметы, а слоги, звуки и графически передаются отдельные звуковые обозначения.

Появление первых рукописных текстов.

Древнейшие славянские рукописные книги известны с Х-ХI веков. Они написаны двумя видами письма - кириллицей и глаголицей.

Самой ранней точно датированной книгой является написанное на пергамене кириллицей Остромирово Евангелие (1056-1057 гг.). Книга написана Григорием всего за восемь месяцев.

Второй по времени точно датированной древнерусской книгой является Изборник Святослава (1073 г.). Она написана на пергамене кириллицей.

Третья точно датированная рукопись - Изборник 1076 г. В конце книги Иоанн сделал приписку, что она составлена «из многих книг княжьих».

- В следующем зале- зале загадочных артифактов, вы сможете проявить свою фантазию и творческие навыки.

Летопись – запись важнейших событий из года в год (из лета в лето)

Берестяная грамота – древнерусское письмо на бересте (мальчик Онфим – 13 век)

Свиток – свёрнутая трубкой рукопись из пергамента

Пергамент – специально обработанная кожа животных, чтобы на ней можно было писать

Тетрадь – «четвёрка» - согнутые пополам листки объединяли в группы по 4 двойных листа.

Творческие задания.

1.     Написать свою берестяную грамоту однокласснику.

2.     Написать первую букву на страничке книги.

Первые священные книги.

- Могут ли они общаться друг с другом Бог и человек? Каким образом?»

Выслушать  мнения и подвести  учащихся к мысли, что эти «средства» общения – священные книги, тексты, посредством которых человек может общаться с Богом.

- Какие прилагательные мы можем подобрать для характеристики слова «книги»? (Интересные, новые, таинственные, популярные, мудрые, добрые, познавательные…).

-А я подобрала слово - священные, ведь именно о таких книгах сегодня пойдёт речь.

-Сейчас вы сами будете изучать рукописи, производить раскопки, добывать интересные сведения.

Каждая из групп отправится в экспедицию и подготовит для других интересное выступление. Можно использовать текст учебника, сведения на листах, словари, карты. Не забудьте фиксировать работу в оценочных листах. Счастливого пути.

Тексты для групп.

Текст для группы №1.

Одна из древнейший книг, которая считается священной, была написана в Индии. На протяжении многих веков рассказы о богах индуизма передавались из уст в уста. Причем передавались в стихотворной форме. Еще в глубокой древности все эти рассказы были записаны и названы ведами, что в переводе обозначает «знание» или «учение».

Ве́ды - сборник самых древних священных писаний индуизма на санскрите.

На протяжении многих веков Веды передавались устно в стихотворной форме и только гораздо позднее были записаны. Индуистская религиозная традиция считает Веды несотворёнными человеком вечными богооткровенными писаниями, которые были даны человечеству через посредство святых мудрецов. Веды состоят из четырех частей и содержат сказания о сотворении мира, о главных божествах индуизма, гимны богам, а также описание ритуалов индуизма. Ученые предполагают, что Веды были созданы около 4500 лет назад. Для записи Вед использовалась древесная кора или пальмовые листы. Из-за недолговечности материала, на котором записывались Веды возраст дошедших до нас манускриптов всего нескольких сотен лет. Древнейшие манускрипты одной из частей Вед – «Риг-веды» – датируются XI веком.

Существует четыре Веды:

Риг-веда — «Веда гимнов» (свод 1028 гимнов (10 500 стихов), возвеличивающих многочисленных богов и содержащих обращение к ним за помощью;

Яджур-веда — «Веда жертвенных формул» (перечень ритуалов, правил совершения жертвоприношений богам)

Сама-веда — «Веда песнопений» (сборник песнопений, повторяющий гимны Ригведы, но в форме, удобной для вокальною исполнения)

Атхарва-веда — «Веда заклинаний» (сборник магических заклинаний, заговоров и заклятий)

Веды начали создаваться в середине 2 тыс. до н. э., пополнялись в течение десяти веков и были записаны лишь в первой половине 1 тыс. до н. э. Европейские исследователи познакомились с ведами только в начале 19 в. Веды -  излагающие основные идеи индуизма.

Веды содержат мантры, которые повторяются как молитвы и используются в различных религиозных ритуалах. Основной частью Вед являются Самхиты — сборники мантр. В Ведах можно найти также знания по архитектуре, логике, астрономии, политике, социологии, психологии, истории и т.д. В Ведах также описывается процесс эволюции живого существа. Говорится, что души эволюционируют от низших форм к высшим. Такая эволюция происходит до тех пор, пока живое существо не получит тело в человеческой форме жизни.

Текст для группы №2.

АВЕСТА  («вера», «религия»)

— собрание священных книг зороастризма, последователи которого проживали в Средней Азии, Иране, Афганистане, Азербайджане, и ряде стран Ближнего и Среднего Востока. Зороастризм до сих пор исповедуют также персы в Индии и гебры в Иране. О священных книгах магов (так в древности называли приверженцев зороастризма) было известно грекам. Авеста написана на одном из древнеиранских языков, точная локализация которого не установлена. Основателем религии зороастризма и автором Авесты считается Заратуштра. В иранской мифологии он является пророком.  Авеста состоит из частей, куда входят молитвенные песнопения, обращения к разным богам, религиозные и юридические предписания, а также гимны. Считается, что древнейшую часть Авесты – Гаты (Песнопения) – создал сам основатель зороастризма – Заратустра (Заратуштра, Зороастр) и произошла это еще в 1 половине I тысячелетия до н.э. Гаты – это 17 гимнов, каждый из которых построен как диалог Заратустры с Ахурой-Мадзой (богом), где Заратустра задает вопросы о жизни и предназначении человека, а мудрый бог отвечает на них. Существует легенда, что текст Авесты был уничтожен Александром Македонским, а потом полностью восстановлен по памяти зороастрийскими жрецами.

 Традиционно делится на 5 «книг» и несколько не входящих в них других частей и фрагментов:  Ясна (объединяет 72 главы  довольно разнородного содержания), Висперед (дополнение к Ясне в виде молитв и обращений), Видэвдад (сборник из 22-х глав, посвящённый прежде всего законам чистоты и борьбы с осквернениями, Хорде Авеста (сборник повседневных молитв, используемый как священниками, так мирянами), Сироза (молитвенные посвящения тридцати покровителям тридцати дней), Фрагменты (разрозненные части несохранившихся целиком авестийских книг)

Впервые авестийский текст Видевдад-саде попал в Оксфордскую библиотеку в 1723 г. от торговца из Сурата. Однако никто не мог прочесть этот текст. Лишь французскому учёному Анкетилю-Дюперрону, отправившемуся в Индию в 1755 году простым солдатом, удалось войти в доверие к одним из парсийских священнослужителей и обучиться с их помощью читать и переводить авестийские тексты. Вернувшись в 1762 году во Францию, он преподнёс в дар Королевской библиотеке 180 авестийских, пехлевийских, персидских и санскритских зороастрийских рукописей, и в 1771 году им был издан первый в Европе перевод Авесты на французский язык, а в 1776 в Риге появились первые переводы на немецкий язык. Первый перевод Авесты на русский язык выполнил К. Коссович в 1861 году.

Текст для группы №3.

- Очень долго не записывалось учение самой древней религии – буддизма. Так – из уст в уста оно распространялось по разным странам.

Ученики Будды и его последователи собирали сведения о его жизни и том, когда, как и чему он учил людей. Для этого потребовалось несколько столетий. И только через 600 лет, в I веке до н.э., все собранные сведения были записаны на пальмовых листьях на индийском языке пали. Эти листья были положены в три особые корзины. Так появилось буддийское Священное писание, которое получило название Типитака, что обозначает «три корзины мудрости». В 1871 году в Мьянме был созван буддийский собор, на котором около 2400 монахов путем сверки различных рукописей и переводов создали общепринятый текст Типитаки.

Священные книги разделены на три раздела:

Винайя-питака,

 Сутра-питака,

Абхидхарма-питака.

После восстановления текста его вырезали на 729 мраморных плитах, для каждой из которых построили отдельный миниатюрный островерхий храм. Так появился знаменитый храмовый комплекс Куто-до Пайя. Куто-до Пайя – это городок-библиотека, почитаем большинством буддистов мира.

Текст для группы №4.

- Первым народом, который поверил в Единого Бога, был народ иудейский.  

Книга, в которой записано всё, во что верят иудеи, называется Тора или Танах .

  Согласно традиционной религиозной точке зрения, текст Торы был записан Моисеем со слов Всевышнего. Последователи иудаизма внимательно изучают текст Торы. Вот, что они говорят:

«Изучение Торы равноценно использованию всех остальных заповедей, вместе взятых».

 «Даже под страхом смерти мы не можем прекратить изучать Тору».

Изучение включает в себя две повелевающие заповеди — изучать Тору самому и знакомить с её содержанием окружающих.

Заповедь изучения Торы касается каждого еврея, независимо от общественного и материального положения. Каждому рекомендуется установить постоянное время после молитвы для самостоятельного изучения Торы.

По возможности, Тору следует изучать в оригинале — на языке иврит, поскольку в переводе смысл неизбежно искажается в той или иной степени. Но это очень сложно, потому Тора была переведена на многие языки мира, в том числе и на русский язык.

В первые века нашей эры Тора была изучена христианами, дополнена рассказами о жизни Иисусу и его учеников. Так возникла Библия.

Древнейшую её часть - Тору - христиане назвали ветхим Заветом, а дополненную – Новым заветом.

Текст для группы №5.

 Библия  –  священная   книга  христиан.

Ф.М. Достоевский писал о Библии:

Господи, что это за книга и какие уроки!
Что за книга Священное Писание, какое
чудо и какая сила, данные с нею человеку!
Точно изваяние мира и человека и характеров
человеческих, и названо все и указано на веки веков.

-Считается, что первым печатным изданием Библия, напечатанная приблизительно в 1454 г. в Германии первопечатником Иоганном Гуттенбергом. Первой точно датированной русской печатной книгой является “Апостол”, созданный в Москве Иваном Фёдоровым в 1564 г. В настоящее время сохранилось около 50 экземпляров этой книги.

В переводе с греческого языка Библия и есть «Книга». Но она совсем необычная. Верующие люди говорят, что это одна из самых необыкновенных книг на Земле.

Почему ? Ответ есть только один - потому, что ее Автором являются не люди, а Сам Бог. Для написания Библии, Господь выбрал около 40 различных людей, их еще называли пророками. Бог вдохновлял этих людей Святым Духом, давая мудрость и нужные слова для того, чтобы они могли записать Его Слова в Книгу. Все эти люди не знали друг друга, потому что жили в разное время и в разных странах. Бог был Автором, а пророки были как бы Его секретарями. Бог – Великий, и поэтому Его Книга – одна из величайших книг в мире!
Кто-то однажды сказал, что «Библия - это Записка Бога к человеку». Кто из вас любит получать записки или письма? А в наше время лучше сказать SMS-ки или электронную почту?

Я очень рада, когда у меня в телефоне появляется «конвертик» означающий непрочитанное сообщение – а кто из вас этому рад? Наверное, каждый! Но почему? Да потому, что нам очень ИНТЕРЕСНО читать письма от наших друзей! В них, мы узнаем как у них дела, чем они интересуются, что они могут посоветовать нам.

То же самое с Библией: закрытая Библия – словно нераспечатанный конверт, непрочитанное сообщение от Бога. Давайте откроем Библию и познакомимся с её содержанием.

Первая её часть – Ветхий Завет состоит из 39 книг, которые разделяются иудеями на 3 отдела:

- Тора или «Пятикнижие Моисея» (чтение источника страница 18-19) – древнейшая история иудеев, возникновение иудаизма, правила жизни иудеев

- «Пророки» - история Израильского царства

- «Писания» - сборник поэтических текстов и поучений.

Вторая часть Библии – «Новый завет» - собрание из 27 христианских книг:

- 4 Евангелия – рассказы учеников Христа (Матфея, Марка, Луки, Иоанна) о нём

- Деяния Апостолов

- Послания Апостолов - их письма христианским общинам

- книгу Откровение Иоанна Богослова (Апокалипсис), в которой рассказывается о том, что ждёт человечество в будущем.

-Прежде, чем мы начнем читать ещё один священный текст, давайте немного отдохнём.

-Давайте совершим путешествие по древним городам. Представьте себе пустыню, среди песков виднеется величественный город иудеев – Иерусалим. Перемещаемся в Римскую империю. Здесь, на берегу реки Тибр раскинулся город Рим, окруженный виноградниками и зеленью оливковых садов. Индия – непроходимые джунгли, плантации пальм с зреющими бананами, блуждающие по берегу реки слоны.

Ну а завершим мы наше путешествие в Аравии, здесь вы видите горы близ Мекки, скотоводов, пасущих стада овец. И человека, держащего в руках необычную  книгу . Что же это за  книга ?

Текст для группы №6.

Священная книга ислама – Коран.

-Слово « Коран » происходит от арабского «чтение вслух», «наставление».

Мусульмане верят, что  Коран  — это божественное руководство для человечества, последнее  Священное  Писание, ниспосланное Аллахом.  Коран  — несотворенное Слово Господне, вечное свидетельство пророчества и последнее небесное откровение, которое подтвердило истинность всех предыдущих  священных  Писаний. Мусульмане считают  Коран  основным чудом пророка Мухаммада, доказательством его пророчества. Божественные послания, согласно исламской вере, начались с Адама, включали в себя Свитки Авраама, Таурат ( Тору ), Забур (Псалтырь) и Инджиль (Евангелие). По убеждению мусульман,  Коран  заменил законы предыдущих пророков.

 Коран  был записан со слов Мухаммада его сподвижниками. Мусульмане верят, что передача  Корана  была осуществлена через ангела Джабраила и длилась без малого 23 года, а первое откровение Мухаммад получил в возрасте сорока лет, в Ночь могущества (месяц Рамадан).

Коран  служит основой мусульманского законодательства, как религиозного, так гражданского и уголовного.

В исламе  священный   Коран  — это конституция, которую Аллах ниспослал Своему посланнику для того, чтобы каждый человек мог наладить взаимоотношения с Господом, с самим собой и обществом, в котором он проживает, и выполнить свою жизненную миссию так, как этого пожелал Господь миров.

Пророк Мухаммад разъяснил, что лучшим из людей является тот, кто изучает Коран и обучает других людей этому знанию.

Коране насчитывается 114 сур (глав). Все главы разделены на аяты (стихи). В общей сложности в  Коране  больше 6200 аятов и более 320 тысяч букв (харф). Текст  Корана  разделен на 30 равных частей, каждая из которых по-арабски называется джуз.

Мусульмане считают, что содержание  Корана  не может быть изменено, так как Всевышний пообещал его охранять вплоть до Судного дня

Все суры  Корана , кроме девятой, начинаются словами: «Во имя Аллаха, Милостивого, Милосердного».

– Что вы знаете о священных книгах «Тора», «Библия», «Коран»?

– Кто из вас когда-либо читал или видел эти книги?

Священные книги иудаизма, христианства и ислама.

 Библия              Тора                     Коран                  

– Соотнесите, пожалуйста, названия книг и иллюстрации.

(дети  показывают, где какая книга)

– Дети, какой общий совет (или предписание) дают нам священные книги? Как вести себя в семье? В обществе?

-Почему священная книга мусульман называется Коран?

Дети составляют схему,  заполняя понятия.

                                                     Библия

                                 Ветхий завет                  Новый завет

                                Пятикнижье                        Евангелие

                                  Пророки                     Деяния апостолов

                                 Писания                               Послания апостолов

                                                                       Апокалипсис

– Что такое Священное писание?

– Что такое Библия?

– Что такое Танах?

– Что такое Коран?

 -Что такое Библия и из чего она состоит?

- Задание: определите, о какой книге идет речь в описании или отрывке?

1. Иисус Христос передал ученикам Свое учение в беседах, проповедях. Но люди боялись забыть что-то из того, что открыл им Бог. Некоторые из них записали то, что узнали. Однако писали они не сами по себе, но с помощью самого Бога. Дух Святой помогал им, вдохновлял их, хотя они писали своим языком и были людьми своего времени. ( Библия )

2. «Bo имя Aллaxaмилocтивoгo, милocepднoгo!Xвaлa — Aллaxy, Гocпoдyмиpoв,милocтивoмy, милocepднoмy,цapю в дeньcyдa!» (отрывок из  Корана )

3. «Кто не встает, когда время вставать; кто исполнен лени, несмотря на молодость и силу, у кого решимость и мысль подавлены – тот не найдёт пути к мудрости» (Типитака)

4. И создал Господь Бог человека из праха земного, и вдунул в лице его дыхание жизни, и стал человек душёю живою» ( Тора  или  Библия )

5. «И когда они ели, Иисус взял хлеб и, благословив, преломил и, раздавая ученикам, сказал: примите, ядите: сие есть тело Моё». ( Библия )

6. Хвала Аллаху,
Кто небеса и землю создал,
Устроил мрак и свет!
И все же те, кто не уверил,
Других придумывают в равные Ему. ( Коран )

- О какой  священной   книге  идет речь в стихотворении?

1. Моисей услышал Бога глас,

И сложил бессмертное ученье,

На весь мир известен тот рассказ,

Посланный нам свыше во спасенье. ( Тора )

2. Аллах разъяснил Мухаммаду,

Что лучший – лишь тот из людей,

Кто в стремлении избежать ада,

Следует законам  книги  сей. ( Коран )

3. Много сотен лет ученье Будды

Странствовало из уст в уста,

И преодолев свой путь столь трудный,

Воплотилось в пальмовых листах. (Типитака)

4. В ней описано ученье Мессии,

Его странствия и чудеса,

Нет, наверное, человека в России,

Кто не знал бы о жизни Христа. (Библия)

-Рассмотрите коллаж.

Что изображено на каждой фотографии? Каждый изображенный человек является представителем какой-то религиозной культуры. Давайте попробуем определить представителей каких религий мы видим? Обоснуйте свои ответы. (ответы-предположения детей, каждое предположение должно обосновываться). А чем они все заняты? (читают) Как вы думаете, что за книги они читают? Кто-нибудь знает, как называется каждая из книг?

Беседа с учащимися по вопросам:

- Какие священные книги религий мира мы узнали?

-Есть ли что-то общее у всех этих книг? Действительно, священные книги, как и люди, независимо от своей принадлежности к какой – либо религии имеют много общего. Они побуждали и побуждают верующих людей к активной деятельности, поиску собственных жизненных путей, учили и учат жить, соблюдая определенные заповеди.

-Что такое Веды? О чем в них рассказывается?

-О чем повествуется в Авесте?

-Когда были записаны священные тексты буддизма?

-Как был создан священный текст буддистов Типитака?

-Почему Священное Писание буддистов носит в переводе на русский язык название «Три корзины мудрости»?

-Как называется  Священная   книга  иудеев?

-Что в переводе с арабского означает слово  Коран?

-Какую  книгу  называют  Библией?

-Итак, сегодня мы с вами завершили знакомство со священными книгами основных религий. Несмотря на их разнообразие и отличие, несмотря на то, какую из этих книг мы считаем священной лично для себя, мы должны следовать общему правилу: « быть доброжелательными, прилежными, честными, уважать окружающих, помогать близким и стремится совершать только добрые поступки»

Подготовка учащихся к беседе с членами семьи и друзьями.

 -Что вы можете рассказать о появлении священных книг членам семьи и друзьям?

-Что вам особенно запомнилось из прочитанного текста и сказанного на уроке?

 1) Заполните таблицу.

 «Священные книги религий мира»

2)  – Для любознательных ребят автор учебника  предлагает отрывки из священных книг на стр. 10-11 в рубрике «Это интересно», которые вы можете прочитать дома с родителями.

Проверка готовности к уроку.

Репродуктив-ная деятельность. Ответ на вопросы учителя.

Фронтальная работа.

Работа по 3 вариантам.

Дети вставляют пропущенные слова в текст.

Индиви-дуальная работа.

Варианты детей  (Сегодня мы продолжим знакомство с религиями мира…)

Варианты детей.

Фронтальная работа.

Заранее подготовлен-ные дети (желающие), излагают материал, с опорой на презентацию, остальные слушают, готовят вопросы, дополняют.

Отгадывают ребусы.

Пробуют писать на бересте.

Рисуют первую букву для страницы книги.

Творческая деятельность.

Участвуют в игре «Снежный ком».

 Дети «по цепочке» подбирают эпитеты.

Групповая работа с элементами поиска.

Работа в группах по

5 человек.

Распределяют роли.

Изучают предоставлен

ные материалы, готовят краткое выступление, вопросы для других команд.

Оценивают работу членов группы.

Музы-ка для

наст-роя на

работу

Билет  напечатать,

на доске прикрепить.

Карточки всем выдать

Три ряда – 3 вари-

анта.

Презентация.

Ребусы прикреплены в различных местах(на стенах, шторахи партах, на потол-ке и т.д.)

Можно писать на интер-актив-ной доске.

Дать

груп-пам  план работы и  оценочные листы.