Конспект по познавательному развитию (ФЭМП) Воспроизведение движений в пределах 5. Геометрические фигуры. Части суток, В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СОВЕТСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №1 «КАПИТОШКА»

СОВЕТСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Конспект непосредственной образовательной деятельности по «Познавательному развитию ФЭМП»

На тему: «Воспроизведение движений в пределах 5.

Геометрические фигуры.

Части суток»

Воспитатель:

Мухамедова

Алие Серверовна

п. Советский, 2026

Программное содержание:

Цель: Учить воспроизводить указанное количество движений.

Задачи:

-образовательные: Учить воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5).                                                                                                                                                                 -развивающие: Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.                                                                                                                                                     

-воспитательные: Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности: утро, день, вечер, ночь.

Предварительная работа: д/игры, физминутка.

Словарная работа: части суток, геомерические фигуры.

Форма проведения: игровое занятие.

 Дидактический наглядный материал Демонстрационный материал.

числовые карточки с кругами (от 1 до 5 кругов), вырезанные из бумаги скворечники с разными формами окошек (круглые, квадратные, треугольные, прямоугольные), картинки («фотографии») с изображениями героев мультфильма «Простоквашино» в разное время суток (утро, день, вечер, ночь).

Раздаточный материал: Наборы кругов, квадратов, прямоугольников; геометрические фигуры для подвижной игры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Ход занятия :

Методические указания Игровая ситуация

исьмо из Простоквашино».

I часть. Игровое упражнение «Сделаем столько же».

Воспитатель сообщает детям, что пришло письмо от почтальона Печкина, в котором герои мультфильма – собака Шарик и кот Матроскин – предлагают выполнить следующие задания: – сделать столько приседаний (прыжков, хлопков и т. д.), сколько кружков на числовой карточке;

– отсчитать столько кругов (квадратов, прямоугольников), сколько услышали хлопков. После выполнения каждого задания воспитатель уточняет:

«Сколько вы выполнили движений (приседаний, прыжков, хлопков и т. д.)?

Почему вы выполнили столько движений?»

Физминутка

-Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали.

II часть.

Подвижная игра «Найди свой домик».

Дядя Федор просит детей помочь ему развесить скворечники для прилетающих птиц. Воспитатель вместе с детьми рассматривает скворечники с окошками разной формы и предлагает разложить их на ковре.

Затем дети делятся на 4 команды (у членов команды свои геометрические фигуры: круги, квадраты, треугольники или прямоугольники, соответствующие формам окошек скворечников).

По сигналу воспитателя дети начинают двигаться по группе под музыку из мультфильма «Простоквашино», по второму сигналу находят свои «домики»: те, у кого в руках круг, бегут к кругу, у кого квадрат, – к квадрату и т. д. Затем дети обосновывают свой выбор. Игра повторяется 3–4 раза.

Каждый раз воспитатель меняет местами «домики», а команды обмениваются геометрическими фигурами.

III часть. Дидактическая игра «Когда это бывает». Воспитатель предлагает детям рассмотреть «фотографии» героев мультфильма и расположить их по порядку в соответствии с временем суток. При этом воспитатель спрашивает у детей: «Кто на этой фотографии? Что он делает? Когда это бывает? Что еще можно делать в это время суток?»