Конспект

занятия по правилам дорожного движения

для учащихся воспитательной группы 7А, ССД классов

на тему: «Новое о светофорах».

Выполнил воспитатель:

Муллабаева Т.А.

Цель: Закрепление правил дорожного движения. Расширение словарного запаса.

Кор. цель: Коррекция зрительного восприятия на основе упражнений в узнавании и соотнесении, на основе упражнений на внимание.

Восп. цель: Воспитание умения работать в группе, приходить на помощь товарищу. Воспитание чувства коллективизма и взаимовыручки.

Ход занятия.

У меня на столе 9 маленьких листочков, свернутых в трубочки. На каждом из них записаны названия команд: «Зеленые», «Желтые», «Красные». Подойдите, возьмите каждый по одному листочку, который определит ваше участие в команде.(Дети подходят и берут листочки).

В центре каждого игрового стола расположены флажки красного, желтого, зеленого цветов. (Выбрать капитана команд).

Сегодня, Вы будете зарабатывать баллы своей команде. Готовность команды к ответу будет демонстрировать капитан поднятием флажка. За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов.

Определить тему занятия поможет кроссворд. Разгадав его полностью и прочитав ключевое слово, Вы узнаете, о чем пойдет речь.

Начинаем конкурс «Ключевое слово».

Капитаны команд получают кроссворды с вопросами. Участники команды отгадывают кроссворд и заполняют его.

Вопросы:

1. Знак, подаваемый транспортным средством или светофором.

2. Повреждение машины (транспортного средства) во время движения.

3. Разметка на дороге, обозначающая пешеходный переход.

4. Лицо, управляющее транспортным средством.

5. Человек, идущий пешком.

6. Твердое и гладкое покрытие дороги.

7. Боковая часть, край дороги.

8. Место предназначенное и специально устроенное для передвижения с одной стороны улицы на другую.

					с	и	г	н	а	л
				а	в	а	р	и	я
				з	е	б	р	а
	в	о	д	и	т	е	л	ь
п	е	ш	е	х	о	д
			а	с	ф	а	л	ь	т
					о	б	о	ч	и	н	а
			п	е	р	е	х	о	д

Ответы на вопросы:

1. Сигнал

2. Авария

3. Зебра

4. Водитель

5. Пешеход

6. Асфальт

7. Обочина

8. Переход

Какое ключевое слово получилось?

Дети: Светофор.

Сегодня, мы повторим то, что вы уже знаете о светофорах, а также узнаете о том, что не все светофоры одинаковы.

Второй конкурс «Разминка».

У вас на столах лежат круги, соответствующие цвету Вашей команды.

Дети читают стихотворение. Представитель от каждой команды выходит к доске и помещает круг своего цвета вместо пустого круга при помощи магнитов.

«Если цвет зажегся красный,

Значит двигаться опасно.

Желтый свет – предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Свет зеленый говорит:

Проходите, путь открыт».

О чем это стихотворение? Что такое светофор?

Надо помнить о том, что сигналы светофора располагаются в строгой последовательности: вверху – красный, внизу – зеленый, середина – желтый.

Где устанавливаются светофоры? (На самых опасных участках дороги).

Показать иллюстрацию, на которой изображена проезжая часть дороги, по которой движется машина; пешеходный переход через проезжаю часть, по которой идет мальчик; светофоры: по внешнему виду они различны – у одного светофора три сигнала, а у другого только два.

Светофоры, которые имеют только две секции с изображением красного неподвижного человечка и зеленого шагающего человечка предназначены только для пешеходов. Такой светофор называется «пешеходным». Светофор, у которого три сигнала, называется транспортным. (Поместить на доску карточки со словами «Пешеходный светофор» и «Транспортный светофор»).

А сейчас поиграем в игру «Новое о светофорах».

На доске помещено табло, состоящее из пронумерованных квадратов. Под каждым квадратом - вопрос. Капитан каждой команды в порядке очередности называют любой номер квадрата. Зачитывают вопрос, соответствующий выбранному номеру, и несколько вариантов ответа. После обсуждения вариантов ответа в командах капитан поднимает флажок, и команда отвечает на вопрос. В случае, неверного ответа, право голоса переходит к командам соперников. За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов.