Конспект праздничного открытого занятия "Сундучок домовенка Кузи"

 

 

Место проведения:      спортивный зал

Время проведения:       7.03.2019, в 17.30, 19.00

Действующие лица:     ведущая, домовенок Кузя, Федора.

Оборудование:              украшение зала, костюм домовенка, Федоры,  сундучок, 2 платка,    прищепки по кол-ву детей, мочалки, щетки (для дорожки здоровья), гимнастическая скамья,  предметы кухонной утвари (чашки, тарелки, сковорода, кастрюля, чайник, и т.п.) по кол-ву детей, корзина для посуды, цветок, свертки с пожеланиями, поднос с пирогами (для детей).

Цель:                           с помощью игр и заданий создать положительный          эмоциональный настрой.

Задачи:               

образовательные:         закрепить умение правильно выполнять элементы  самомассажа, и дыхательной гимнастики,  выполнение цикличных упражнений упражнения на равновесие, лазанье;

 

развивающие:               развитие физических качеств, координации движений, красивой осанки, пластики движений; укрепление мышц опорно-двигательного аппарата, предупреждение плоскостопия;

 

воспитательные:           продолжение работы по формированию коллективизма и взаимопомощи, дисциплинированности, смелости, настойчивости, упорства, выдержки.

 

                                                         Ход:

Родители  с детьми сидят в зале. В середине зала разбросаны вещи (прищепки, тазы, шарфы, мочалки и щетки).

Ведущая заходит в зал, поздравляет родителей с праздниками.

 

Ведущая:                      В праздник принято ходить в гости. Нас с вами  то же пригласили в гости, (смотрит на разбросанные вещи) но мне кажется,  нас здесь не ждали…(подходит к сундучку)

                                      Какой интересный сундучок (открывает).

Трек № 1

Звучит песня про сказку,  из мультфильма, про домовенка Кузю.

Под музыку в зал на метле влетает домовенок Кузя:

Домовенок Кузя:          Эге – гей! Посторонись! (останавливается, подходит к сундучку, закрывает его). Вот, беда, огорчение! Ты сундук открывала?

 

Ведущая:                      (растерянно) Я… (уверенно) К взрослым людям обращаются на  «вы».

Кузя:                             (ехидно) А «взрослым» людям не говорили, что чужое трогать нельзя!

Ведущая:                      (виновато) Да я, в общем – то случайно, нас в гости пригласили 8 марта скоро… (серьезно) А кто вы такой?

Кузя:                             А вот мне, можно говорить «ты». Я  - домовенок Кузя, счастье в дом приношу!

Ведущая:                      И кому ж такое счастье привалило?

Кузя:                             Есть тут одна тёха – тетёха, как вести хозяйство не обучена, к порядку не приучена! ( сметает вещи в одну кучу). Ой, вон она идет! Вы меня не видели, я вас не знаю!  (прячется)

Трек № 2

В зал входит  Федора.

Федора:               (идёт еле-еле, зевает)  Я бы пол в доме помыла,
                                         Только ручек не поднять.
                                         Я бы щей себе сварила,
                                         Только хочется поспать.
                                         Болит  сегодня голова!
                                         Я, наверное, больна!

 

Ведущая:                Ребята, так ведь это Федора, из сказки «Федорино  горе». Что    же ты Федора Егоровна, праздник скоро, а ты дом  запустила,  сама неопрятная! Так ведь и действительно заболеть можно!  Придется тобой заняться. Сначала  вылечим твою больную  голову.

Федора:                   А у меня лекарств нет.

Ведущая:                  Я думаю, обойдемся без лекарств (внимательно смотрит на пол,   поднимает прищепку, пробует надеть её себе на палец). Годится. Мы тебе покажем, как избавится от головной боли,  используя обычные прищепки. Садись с нами в кружок, слушай  и запоминай.

Дети поднимают с пола прищепки рассаживаются на пол по кругу.

Ведущая:             Ребята, на что похожи прищепки? (на рыбки) Значит наши пальчики, будут удочками, и каждый пальчик должен поймать рыбку.

 

 

Держать прищепку нужно на ногте, недолго. Ты до 5 считать умеешь? Вот и считай!

(у детей 3-х лет прищепки с подушечками, у 4-х лет с острыми кончиками )

 

Трек № 3

                      Массажное упражнение  с прищепками «Поймай рыбку»

 

Федора:                        Это просто чудеса, голова моя прошла!

                                     Вам спасибо всем большое, но у меня такое горе! (плачет)

                                     Вся посуда разбежалась, не чем вас мне угостить,

                                     Где искать ее не знаю, без посуды  как мне быть!

 

Выходит домовенок Кузя.

Кузя:                                      Ты, Федора, разленилась,

Утром рано не умылась,

Косоньку не заплела,

Со стола не убрала.

Вот посуда и сбежала

Ведь её ты обижала.

Найти посуду помогу,

Если выполнишь, что я скажу:

Волосы ты причеши,

Платье грязное смени.

Тогда придешь Федора к нам

На праздник бабушек и мам.

Федора кивает головой и убегает за дверь.

 

Ведущая:                               Кузя, а ты знаешь, где искать посуду?

 

Кузя:                                      Конечно, знаю! Только одному мне не справиться. Нам нужно из щеток и мочалок  построить дорожку. По ней в лес мы попадем и посуду там найдем!

 

Ведущая:                                Ну, что ребята, поможем Федоре вернуть                                                                            посуду? (ответы детей).

Дети выстраивают из щеток и мочалок дорожку.

Теперь,  становитесь в  кружок,  считалкой выберем, кто пойдет первым.

 

Кузя:                                      А можно мне посчитать? Я одну очень хорошую считалку знаю!

 

Раз, два, три, четыре, пять –

                                               Мы идем друзей искать!

                                               Ведь, без друга в жизни худо,

                                               Выходи скорей из круга.

 

Домовенок считает так,  чтобы он оказался первым.

 

Трек № 4

Дорожка здоровья

Дети идут по Домовенком по «дорожке», затем он подводит детей к гимнастической скамье  («мостику») встает на скамейку, показывает детям на гимнастическую лестницу, говорит, что видит посуду и предлагает детям пройти по нему.

 

«Пройди по мостику»

Ведущая напоминает детям, что пройти по мостику можно перебраться несколькими способами. Дети называют их («Петушок» - высоко поднимая ноги, руки в стороны, «Медвежонок» - ползти по скамье на четвереньках, «Змейка» - лечь на живот, хват руками сбоку, ноги вместе) Дети выполняю задание  и строятся лестницей.

 

Ведущая:                               Посмотрите, ребята, как высоко посуда на дерево забралась! Прислушайтесь, по - моему они разговаривают друг с другом.

Трек № 5 (запись)

 

Чашка:                                   Сколько можно? Мы не мыты! У чашек ручки все отбиты!

Ложка:                                    Я вся в масле и вся в саже, блеска нет на ложке даже.

Тарелка:                                  И меня она не мыла, о тарелке позабыла!

Блюдце:                                  Ах, мы бедная посуда! Жить с Федорой очень худо!

Утюг:                                        Обратно к ней мы не пойдем, в  этом очень грязный  дом!

Ведущая:                               Уважаемая посуда, мы просим вас вернуться. Федора   исправится. Скоро женский день - 8 марта, а какой же праздник без угощения. Нас она в гости пригласила, ну как тут не помочь.

Кружка:                                 А вы сами – то дома помогаете? Что про посуду знаете?

Кузя:                                     Это мы сейчас узнаем.

Загадки:                                1. Длиннохвостая лошадка,
Привезла нам каши сладкой.
Ждет лошадка у ворот –
Открывай пошире рот. 
Ложка

                                            2. Хоть и задрал он кверху нос,
                                            Но это вовсе не всерьез.
                                            Ни перед кем он не гордится,
                                            Кто пить захочет – убедится.       
                                           Чайник

                                         

  3. Она бывает глубока.
             Она бывает мелка.
             Однако, это не река. 
              Тарелка

4. И оладьи, и омлет,
 И картошку на обед,
 А блины – вот это да!
  Жарит всё ...

                                           Сковорода

Кузя:                                           Молодцы! Загадки вы отгадали, теперь достать посуду надо, справитесь? 

 Трек № 6

Дети по одному поднимаются на гимнастическую лестницу, снимают  посуду и с ней спускаются вниз.

Ведущая:                                 Посуду мы нашли, пора назад возвращаться.

Дети подходят к платкам, которые остались лежать на полу.

Кузя:                                      Непорядок! Постирать надо!

Ведущая:                                Давайте постираем!

 

Трек № 7

Танец – игра «Стирка»

 

Ведущая:                               Вот какие помощники! Мамы узнаете своих детей? Смелые, умелые!

 

Кузя:                                      А мамы всегда своих детей узнают?

 

 

Ведущая:                                Конечно, даже с закрытыми глазами!

 

Кузя:                                      Как это?

 

Ведущая:                                А вот, смотри!

 

Трек №  8

Игра «Найди своего ребенка»

 

 

Ведущая ставит детей в одну линию и предлагает двум мамам с завязанными глазами найти своего ребенка. Игра повторяется 2 раза

После игры, в  зал заходит  Федора (в чистой одежде), осматривается, довольно улыбается.

 

Федора:                                  Чудеса, ну просто диво!

                                               Все так чисто и красиво!

                                               Вам спасибо всем большое

                                               За старание такое!

 

Ведущая:                                И Федора  постаралась.

                                               Лицо умыла, причесалась,

                                               Платье чистое надела,

                                               Теперь, совсем другое дело.

 

Кузя достает из сундучка цветок и несет его Федоре.

 

Для детей 3-х лет.

Кузя:                                      Федора Егоровна! Да тебя не узнать! Это тебе цветочек  к празднику, говорят волшебный, желания исполняет.

Ведущая:                                Это же цветик – семицветик! Федора, загадывай желания!

Федора:                                  Вы так мне сегодня помогли: посуду нашли, белье постирали, меня уму разуму научили! Чего ж мне еще желать? 

В день 8 марта поздравляют всех женщин. А цветок, только у меня. Вот если бы у каждой мамы был свой волшебный цветок!

 

Ведущая:                               Нас не зря называют маленькими волшебниками. Сейчас каждый ребенок для всей мамы сделает необычный цветок. И если он будет сделан правильно, но желание мамы обязательно сбудется.

Трек № 9

Дети из пластмассовых, разноцветных  крышечек пальчиками ног выкладывают цветочки.

Ведущая:                               Посмотрите, какие необыкновенные цветочки у нас получились! А сделали мы их необычным способом, для того чтобы исполнилось самое главное желание все мам – видеть свои детей здоровыми.

Кузя:                             Дорогие мамы и бабушки! У меня для вас тоже есть подарок. В этом сундучке для каждой из вас пожелание к празднику, которое обязательно сбудется.

Трек № 10

Домовенок подходит к женщинам и предлагает достать свернутый листок с пожеланиями.

Ведущая поздравляет женщин с Женским днем.

 

Федора:                                  А вам, мои помощники я пирогов напекла, угощайтесь.

Трек № 11.                             Занятие заканчивается чаепитием.

Для детей 4-х лет.

Кузя:                    Федора Егоровна! Да тебя не узнать! Вот цветочек тебе к празднику раздобыл, говорят волшебный, желания исполняет.

Федора благодарит домовенка,  рассматривает цветок,  пожимая плечами.

Ведущая:             Это же цветик – семицветик! Загадывай желания!

Федора:               Вы ребята мне так сегодня помогли, посуду нашли, белье постирали, меня уму разуму научили! Чего ж мне еще желать? 

                            В день 8 марта поздравляют всех женщин. А цветок, только у меня.

 

 Ведущая:            Нас не зря называют маленькими волшебниками. Мы сделаем необычный цветок, где каждый ребенок постарается сделать его красивым, волшебным.

Трек № 9

Гимнастическая композиция «Волшебный цветок»

Ведущая:             Этот цветок может выполнить только одно желание. Я уверена, что для мам самое большое желание видеть своих детей здоровыми.

Кузя:                   Дорогие мамы и бабушки! У меня для вас тоже есть подарок. В этом сундучке для каждой из вас пожелание к празднику, которое обязательно сбудется.

Трек № 10

Домовенок подходит к женщинам и предлагает достать свернутый листок с пожеланиями.

Ведущая поздравляет женщин с Женским днем.

 

Федора:                        А вам, мои помощники я пирогов напекла, угощайтесь.

Трек № 11.                   Занятие заканчивается чаепитием.

Пожелания из сундучка:

Пришла весна, растает снег.
Вы будете счастливей всех!
Вас поздравляю с Женским днем.
Пусть только радость будет в нём!

 

Восьмого марта пусть цветы благоухают,
Глаза от счастья ярко пусть сияют.
Благополучия, гармонии, весны!
Добра, любви, удачи, красоты!

 

Для вас — цветы и поздравления,
Улыбки, комплименты!
Пусть жизнь несет везение
И яркие моменты.

 

С Женским днем Вас поздравляю.
Дивной красоты желаю,
Счастья, радости, добра,
Быть любимою всегда!

 

Праздник Марта и тепла,
Праздник света и добра,
Праздник счастья и цветов,
И приятных нежных слов!

 

 

Вот и праздник наступил:
Нам весна прибавит сил,
И подарит настроение —
Мартовское поздравление!

Букет цветов для вас готов,
Он скажет все без всяких слов,
Он зимний холод в раз развеет,
И — душу нежностью согреет!