КОНСПЕКТ Социально коммуникативной деятельности «Как цветы в поле подружились» Возрастная группа: старшая.

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно-целевой

Заинтересовывает детей.

Чтение загадки.

 Ярко-синий, пушистый
Он в хлебе родится, в еду не годится.
Ответ: Василек.

Педагог демонстрирует детям фотографию васильков. Слайд №1

Чтение сказки «Старинная легенда о васильке»

 (П. Мантегацц).

Дети отгадывают загадку.

 Рассматривают фотографию василька.

Слушают сказку

П. Мантегацца.

Содержательно-деятельностный

Вовлекает детей в процесс совместной деятельности.

Вопросы к детям:

Как вы думаете, о чем разговаривают васильки на поле с колосьями?

Что вы чувствуете и вспоминаете, когда смотрите на васильки?

Какие еще цветы вы назвали бы кусочками неба на земле?

Рассматривание полевых цветов голубого цвета и чтение стихов о них:

Цикорий Слайд №2
Разбужен утреннею песней
Птиц, загремевших в дружном хоре,
Открыл доверчиво цикорий
Глаза голубизны небесной.

Незабудки Слайд №3
Их видимо-невидимо,
Не сосчитаешь их!
И кто их только выдумал –
Весёлых, голубых?
Должно быть, оторвали
От неба лоскуток,
Чуть-чуть поколдовали
И сделали цветок.

Колокольчик Слайд №4

То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Названье ему очень звонкое дали,
Но только звенеть он сумеет едва ли.

 Рассматривание репродукции картины с полевыми цветами.

Полевые цветы  (И. Бунин)

Есть на полях моей родины скромные
Сестры и братья заморских цветов:
Их возрастила весна благовонная
В зелени майской лесов и лугов.

Веет от них красотою стыдливою,
Сердцу и взору родные они
И говорят про давно позабытые
Светлые дни.

Вопросы к детям:

Какие полевые цветы вы видите на картине? (ромашки, маки, васильки и т.д.)

Какой из этих цветов вызывает у вас эмоциональный отклик? Почему?

Чем полевые цветы отличаются от садовых?

С каким цветком вы можете себя сравнить?

Пластический этюд «Отгадай полевой цветок»

Цель: развивать у детей умения в пластическом этюде передавать характерные особенности полевого цветка.

Изобразительная деятельность.

 Педагог предлагает детям нарисовать любимый полевой цветок, передавая характерное строение и цветовую гамму.

Показ реалистического способа рисования цветов при помощи сухой пастели, передающей нежный облик полевых цветов.

Самостоятельная работа детей.

Просмотр и анализ работ.

Оформление коллективной работы «Букет полевых цветов

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Дети рассматривают полевые цветы голубого цвета и слушают стихи про эти цветы.

Дети рассматривают репродукции картины с полевыми цветами.

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Ребенок изображает, какой либо полевой цветок, остальные дети отгадывают этот цветок.

Рисование детьми любимого полевого цветка. Составление коллективной работы.

Содержательно-деятельностный

Вовлекает детей в процесс совместной деятельности.

Вопросы к детям:

Как вы думаете, о чем разговаривают васильки на поле с колосьями?

Что вы чувствуете и вспоминаете, когда смотрите на васильки?

Какие еще цветы вы назвали бы кусочками неба на земле?

Рассматривание полевых цветов голубого цвета и чтение стихов о них:

Цикорий Слайд №2
Разбужен утреннею песней
Птиц, загремевших в дружном хоре,
Открыл доверчиво цикорий
Глаза голубизны небесной.

Незабудки Слайд №3
Их видимо-невидимо,
Не сосчитаешь их!
И кто их только выдумал –
Весёлых, голубых?
Должно быть, оторвали
От неба лоскуток,
Чуть-чуть поколдовали
И сделали цветок.

КолокольчикСлайд №4

То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Названье ему очень звонкое дали,
Но только звенеть он сумеет едва ли.

 Рассматривание репродукции картины с полевыми цветами.

Полевые цветы  (И. Бунин)

Есть на полях моей родины скромные
Сестры и братья заморских цветов:
Их возрастила весна благовонная
В зелени майской лесов и лугов.

Веет от них красотою стыдливою,
Сердцу и взору родные они
И говорят про давно позабытые
Светлые дни.

Вопросы к детям:

Какие полевые цветы вы видите на картине? (ромашки, маки, васильки и т.д.)

Какой из этих цветов вызывает у вас эмоциональный отклик? Почему?

Чем полевые цветы отличаются от садовых?

С каким цветком вы можете себя сравнить?

Пластический этюд «Отгадай полевой цветок»

Цель: развивать у детей умения в пластическом этюде передавать характерные особенности полевого цветка.

Изобразительная деятельность.

 Педагог предлагает детям нарисовать любимый полевой цветок, передавая характерное строение и цветовую гамму.

Показ реалистического способа рисования цветов при помощи сухой пастели, передающей нежный облик полевых цветов.

Самостоятельная работа детей.

Просмотр и анализ работ.

Оформление коллективной работы «Букет полевых цветов

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Дети рассматривают полевые цветы голубого цвета и слушают стихи про эти цветы.

Дети рассматривают репродукции картины с полевыми цветами.

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Ребенок изображает, какой либо полевой цветок, остальные дети отгадывают этот цветок.

Рисование детьми любимого полевого цветка. Составление коллективной работы.

Оценочно-рефлексивный

Сюжетно-ролевая игра  «Василек и колосок». Дети делятся на пары. Один человек в паре – колосок, другой – василек. Каждая пара должна рассказать историю о своей дружбе.

Цель: закреплять у детей понятие о дружбе и развивать умения вести диалог в паре.

Воспитатель дает положительную оценку занятию. Спрашивает у детей, что им понравилось, что нет.

Дети играют в сюжетно ролевую игру «Василек и колосок»