Конспект сюжетно-ролевой игры "Больница" в старшей группе.

     Конспект сюжетно-ролевой игры "Больница" в старшей группе.

Цель: формировать навыки игровой деятельности при отражении труда взрослых.

Задачи:

-дать элементарные знания о работе врача, мед. работника, о культуре поведения "больных", "лечащихся" в больнице.

-учить детей придумывать и изображать разные действия в игровой ситуации.

-развивать интерес во время игры.

-развивать умение играть в коллективе.

-расширять знания детей о "больнице".

-воспитывать уважение к медицинским профессиям, к труду взрослых.

Предварительная работа:

1. Экскурсия в мед. кабинет при д/с.

2. Беседы о мед. профессиях.

3. Чтение худ. литературы.

4. Изготовление атрибутов для игры своими руками, руками детей, привлечение родителей к оснащению развивающей среды.

5. Показать обучающее видео о мед. профессии.

Ход игры.

Орг. момент:

Дети, к нам в группу сегодня почтальон принес посылку. Что же в этой посылке, давайте посмотрим (белый чемоданчик с красным крестом)

-что это за чемоданчик, кто знает?

(Ответы)

-Да, все верно, это медицинский чемоданчик.

-А как вы догадались?

-А для чего он нужен?

(Ответы)

-Ребята, давайте посмотрим, что внутри этого чемоданчика. Какие предметы там, называйте (шприц, вата, лекарства, амбулаторная карта, одежда для врача и тд.).

-А для чего нужны мел. инструменты, лекарства?

(Ответы)

Давайте поиграем в игру "детская больница"?

-Кто для этого нам нужен?

(Распределение ролей). Врач, мед. сестра, больной и тд.

Игровая задача:  дом", "больница", "скорая помощь".

-А я буду заведующей поликлиники и буду наблюдать за работой врачей, и как проходит лечение больных.

Сюжет игры: из дома на скорой помощи привозят маму с дочкой, хотят положить в больницу.

Врач-слушает, смотрит горло, трогает живот, спрашивает что болит, ставит диагноз, выписывает лекарство, ставит укол.

Мед. сестра-раскладывает лекарство, приносит и раздает его больным, ставит капельницы, градусники.

Водитель скорой помощи-принимает заявки, привозит больных в больницу.

Итог игры:

-Ребята, в какую игру мы играли?

-Какие мед. инструменты вы знаете?

-Кем вы сегодня были?

-Вам понравилось играть?

Можно поменяться ролями и поиграть еще.