Конспект урока английского языка по теме "Употребление структуры "Эти / те книги"

  • doc
  • 16.05.2021
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала Употребление структуры «Этите книги».doc

Употребление структуры «Эти/те книги»

Класс: 3. Урок №2. Тип урока: урок открытия нового знания.

Планируемые результаты:

Предметные: познакомиться с указательными местоимениями множественного числа these, those, с конструкциями «What are these?» «What are those, тренироваться в их употреблении.

Личностные: формировать опыт участия в учебной деятельности по овладению английским языком.

Метапредметные: коммуникативные: использовать в речи ЛЕ, обслуживающие ситуацию общения; регулятивные: принимать и сохранять цели учебной деятельности, находить средства ее осуществления; познавательные: строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Оборудование: ноутбук, диск.

Ход урока

Этапы урока

УУД

Форма работы

познавательн.

коммуникат.

регулятивн.

1.      Мотивация УД

1)      Фонетическая разминка: ех.1, р.3

2)      Проверка дом. задания: ех.7, р.6, р.т. ех.2,3, р.3-4

обобщение

 

оценка прогресса в усвоен. знаний

 

2.      Актуализация знаний:

1)      Аудирование: ex. 1, p.7

2)      Повторение изуч. указ. место-имений: ex.2, p.7

извлечение информации из прослушанного

выражение своих мыслей в соотв. с рече-вой задачей

внесение коррективов

 

фронтальн.

 

групповая

3.      Определение темы и цели урока: p.7-10

формулирование учебной проблемы

планирование учебного сотрудничества

целеполагание

 

4.      Работа по теме урока:

1)      Знакомство с these, those: ех.3, р.8

2)      Закрепление: ех.4, р.8

3)      Знакомство с What are thеsе? What are those?: ех.6, р.9

4)      Закрепление: ех.7, р.10

построение речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации

формирование коммуникативных умений, навыков сотрудничества

прогнозирование

 

фронтальн.

фронтальн.

 

 

фронтальн.

5.      Физкульминутка

 

 

 

 

6.      Включение в систему знаний и повторение: ех.5, р.9

структурирование знаний

использование в речи ЛЕ, обслуж. ситуа-цию общения

саморегуляция

самостоят.

 

7.      Рефлексия

 

 

оценка своей деятельности

 

8.      Домашнее задание: ех.6, р.9, р.т. ех.2, р.6, ех.4, р.7

 

 

 

 

9.      Итог урока