Конспект урока математики на тему "Число 17. Состав числа 17"

Тема:  «Число 17.  Состав числа 17».

Цель: формировать вычислительные навыки в пределах 17.

Задачи:

1) образовательная: формирование вычислительных навыков в пределах 17;

2) коррекционно-развивающая: развитие памяти, внимания, мышления, речи, мелкой моторики, познавательной активности;

3) воспитательная: воспитывать интерес к предмету, доброе отношение к окружающей природе, здоровому образу жизни, воспитывать навыки правильного поведения на уроке.

4)здоровьесберегающая направленность урока: коррекция правильной осанки на основе коррекционных упражнений во время  динамической паузы, правильной посадки на протяжении всего урока, 

Тип урока – урок закрепления.

Оборудование:   ИКТ, демонстрационные картинки, карточки с цифрами,

 геометрический  материал, цветные карандаши

Оборудование: компьютер, карточки для дифференцированной работы, линейки, простые карандаши, фигурки настроений, предметные картинки.

                                                Ход урока

Психологический настрой.

- Ребята, улыбнитесь друг другу,

 Руки! На  месте.

Ноги! На месте.

Локти  у края.

Спинка! Прямая!

Организационный момент.

– Прозвенел звонок, начинается урок.

Тут примеры и задачки, игры шутки, физминутки

Всё для вас. Я желаю вам удачи.

За работу, в добрый час.

– Сегодня на уроке будет присутствовать один сказочный герой. А кто он, угадаете, собрав из букв  это слово:

о б р а т у н и

– Сколько слогов в слове? Почему?

– Кто   у нас в гостях? – Буратино.

Он нам предложил прочитать пословицу. Для этого надо все цифры поставить  по порядку и прочитать её.

1  без         3  не      5 и     2  труда

7 из       6  рыбку       8  пруда     4 вынешь

-Почему так говорится в пословице?

Устный счёт

Посчитайте от 1до17 ( прямой и обратный счёт).

-Счёт от заданного числа: от 2 до 17; от 9 до 14;  от 4 до 15; от13 до 3.

- Назови соседей чисел:  12, 14, 11.

- Какое число предшествует числу 16?

- Какое последующее число за 13?

Скажите, сколько десятков и единиц в числе 11,10,17

Ребята, а сейчас подойдите к столу и составьте из чисел число 17.

Как можно составить число 17?   Ответы учащихся. ( Все карточки  на магнитах.)

Задача -шутка

Десять воробушек зёрна клюют, семь осторожно на ветках снуют: « Вдруг кошка придёт и начнёт  куралесить». Сколько воробышков было на ветках?

–Из каких  двух чисел можно составить число 17?

Буратино  отмечает как вы справились с работой.( Оценки учащимся)

Проверка домашнего задания.

-Что было задано на дом? Прочитайте примеры с ответом 17.

Итог. Молодцы, справились с домашним заданием.

-Над какой темой на уроке мы работаем?

Сообщение темы и целей урока.

-Сложение и вычитание в пределах 17.

- Сегодня на уроке мы закрепим решение примеров и задач в пределах 17.       

Работа в тетрадях.

1.     Чистописание числа  17

2.     Вставь пропущенные числа

         10,11,…,…,14,…,…,17

         10,11,12,13,14,15,16,17

     3. Образуйте число 1дес.2ед.,  1дес.,  1дес.3 ед.,  1дес.7 ед.

- Что это за число? Назовите. Запишите в тетради.

 Подчеркните цифру десятков красным, цифру единиц – синим.

     4 .Примеры и ответы (на доске и в тетрадях)

 - Соедини стрелкой пример  с ответом

13+2            16                                                  

12+2            15                                                  

7+10            14                                                  

 15-5            10

17-1             17                        

12+5                                        

 (Учащиеся называют компоненты при сложении и вычитании).

Физминутка

«Три кота».

Шли по крыше три кота, три кота Василия.( Ходьба на месте.)

Поднимали три хвоста, прямо в небо синее.( Поднимание рук.)

Сели кошки на карниз, ( приседание) посмотрели вверх и вниз.

И сказали три кота: « Красота! Красота!»( Хлопки в ладоши).

Решение задачи

Задача.

На ёлку повесили17 шаров.3 шара  разбились.  Сколько шаров осталось на ёлке?

- О чём задача?

- Что известно в задаче?

- Что спрашивается в задаче?

- Можно ли сразу ответить на главный вопрос задачи? Почему? Каким действием?

( После анализа учащиеся самостоятельно записывают в тетради задачу).

Физминутка (Упражнение для глаз)

Глазодвигательные упражнения        

Решение примеров по карточкам разной степени сложности

 (ребята решают самостоятельно по выбору)

Итог  урока.

 Над какой темой работали? Каков состав числа 17?

- Оценки за урок. Молодцы, ребята! Благодаря вам наш Буратино  остался доволен уроком. Он очень благодарен и говорит всем вам «СПА-СИ-БО»

– А у вас на партах лежат карточки, изображающие настроение, покажите  Буратино, какое у вас настроение и положите их в тетради