Поделиться
Сложение и его компоненты. Вычитание и его еомпоненты.Математика.pptx
Математика. ***Терминология: «Сложение. Слагаемые- сумма. Перестановка слагаемых». ***«Уменьшаемое, вычитаемое, разность».
Составила: Малышева В Н
Цели урока.
***Продолжить работу по теме: «Сложение и вычитание.».
***Введение терминологии, роли слагаемых, суммы, и правила «Перестановка мест слагаемых – сумма неизменна.»
***Вычитание: уменьшаемое, вычитаемое, разность, результат разности».
***Развитие зрительного анализатора, памяти, мышления.
Содержание урока.
1.Орг. Момент.
2. Прочитайте зашифрованную запись, чтобы узнать тему урока.
RтRеrрrмrиrнrоrлrоrгrиrяr sвs fмfаfтfеfмfаfтfиfкfеf.
4.Кто смог прочитать запись?
***О чем в ней говорится?
Содержание урока.
5. На доске числа:
300 400 600 500 100 200 765
--- Прочитайте числа.
--- Какое число лишнее?
---Почему?
---Запишите числа в убывающем порядке.
(Взаимопроверка).
У кого были ошибки? Какие?
Что можно посоветовать ребятам, которые допустили ошибки?
Содержание урока.
Работа в паре.
---Составьте примеры из записи:
---На сложение. (Первый ряд)- 6 примеров.
--- На вычитание.
--- (Второй ряд)- 6 примеров.
--- На сложение и вычитание ( пополам).
---(Третий ряд.) --- 3+3 примера = 6 примеров. На сложение – 3 примера. На вычитание – 3 примера.
7. Проверим, что у вас получилось.
---Читаем разными способами.
( по 2-3 человека от ряда)
Содержание урока.
8. На доске знаки:
«+»( назвать компоненты).
«-» ( как называются компоненты этого действия?)
---Кто помнит название компонентов этих действий?
«.» ? «:» ?
Содержание урока.
9. Самостоятельная работа по карточкам. ( 3 минуты).
56+39= 39+56= 40:2=
80-28= 47+30= 30+47=
49+44= 52-16= 60+3=
72 -18= 44+49= 40-4=
61-49= 55-21= 80+2=
*** Взаимопроверка. Какой пример здесь лишний? Почему?
Какие примеры соответствуют правилу: «От перестановки слагаемых…»
10. ***На сообразительность.
--- 76…4…7=73 Вместо точек
38…5…6=39 ставим + или -,
89…3…6=92 чтобы получилось
98…9…2=87 верное равенство.
Содержание урока.
Содержание урока.
Итог урока.
Какие задания вам понравились?
Какие вызвали затруднения?
Удалось ли вам вспомнить терминологию в заданиях?
Над чем бы еще хотелось поработать?
Содержание урока.
*** Как бы вы оценили свою работу на уроке?
***Кто желает дать комментарий своей оценки?
Содержание урока.
Задание на дом.
Решите
кроссворд.
(карточка
каждому).
Содержание урока.
Рефлексия.
Содержание урока.
Спасибо за работу ! Вы славно
потрудились!!!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
