Конспект урока "Мой любимый сибирский поэт"

Урок «Мой любимый сибирский поэт»

Класс 7

Цель урока: написать сочинение-письмо сибирскому поэту.

 Задачи:

1. Обучающая – обобщить накопленный материал по лирике сибирских поэтов;

 - повторить технологию написания сочинения, составления плана;

2. Развивающие - развить воображение учащихся, устную речь;

3. Воспитательная - воспитать любовь и бережное отношение к природе, прививать интерес к литературе.

Ход урока

I этап

-Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы с вами напишем сочинение-письмо любимому сибирскому поэту. В современном мире такой вид общения вытесняет Интернет, телефон. Но ничего нет приятнее, получать письма, т.к. его можно хранить и перечитывать.

Каких сибирских поэтов вы помните? А какие стихотворения знаете? (Ученики вспоминают поэтов и их стихотворения)

II этап

Давайте вспомним основные правила написания письма, так как они забываются нами, утрачивается прекрасная традиция отправлять письма.

1. Любое письмо начинается с обращения. Оно может быть теплое, сердечное, уважительное. Какие обращения вы знаете? Давайте попробуем привести пример.

2. Затем для связи обращения с основным текстом необходимо придумать начальную фразу.

3. Основное содержание письма может быть посвящено рассказу о событиях, происходящих в его жизни. Очень важно включать элементы описания, которые взволновали и передают ваше душевное состояние.

4. После основного текста письма идут вопросы. Можно задать вопрос поэту, который волнует вас; поделиться своими чувствами после прочитанных стихотворений.

5. Можно выразить благодарность или поздравление, совет.

6. Вместо благодарности можно обратиться с просьбой.

7. Заканчивается письмо словами прощания.

8. В конце письма ставится подпись, дата и место написания.

III этап

Составление текста письма.

IV этап

Редактирование и обсуждение текстов. Исправление речевых ошибок.

V этап

 Запись текста. Самопроверка.

VI этап

Итог:

Удалось ли вам написать письмо?

Мы проведем конкурс, и лучшие письма будут находиться в экспозиции школьного музея.