Конспект урока по английскому языку 3 класс

Time

Teacher's instructions

Pattern of interaction*

What students do

Comments

2 мин

Приветствие детей, обращаясь к каждому «Hello!»

Учитель-весь класс

Отвечают на приветствие учителя «Hello!»

3 мин

Знакомство медвежонка с детьми: учитель берет в руки медведя и знакомит (озвучивает медведя): «Hello! My name is Teddy! And what is your name»? 3-5 человек

Учитель-весь класс

Ответы детей: «My name is…»

3 мин

Учитель указывает медвежонком на любого ученика и спрашивает у класса: «What is his/her name»?

Учитель-весь класс

“Her/his name is…”

2 мин

Медвежонок сообщает: “This year we again have to travel. We will meet our favorite heroes: Brill, Alice, Nora, Denzel, Bertie, Eddy. But first we have to repeat what we already know”.

Учитель-весь класс

5 мин

Open your SB at p.6, please. Ex 1.

“Look at the picture. What is it?”

Учитель-весь класс

Смотрят на картинки и называют их на русском (понимание, что изображено на картинках)

2 мин

“Listen words, please.” Прослушивание аудио.

Слушают и следят по учебнику за словами

1 мин

“Which sound repeats in these words?”

Учитель-весь класс

Называют звук [i:]

2 мин

Повторяем звук хором, попарно, индивидуально

Учитель-весь класс, учитель-ученик

5 мин

Объяснение правила чтения буквосочетаний –еа-, -ее-.

Учитель-весь класс,

Делают вывод какие буквосочетания дают звук [i:]

10 мин

Отработка чтения слов с буквосочетаниями –еа-, -ее-.

Учитель-весь класс, пары, индивидуально (3-4 ученика)

Прочтение слов хором, попарно и индивидуально

3 мин

Найти на странице рифмующиеся слова

Учитель-весь класс,

Поиск слов

(beach-peach, cream-stream, seal-meal, green-queen, feet-sweet, sheep-sleep)

5 мин

Игра: Самый внимательный.

Учитель называет английские слова: slip, sleep, fit, feet, tree, three, grim, green, sheep, ship, swim, sweet, pit, peach, meal, mill.

Дети встают. Когда слышат слово со звуком [i:], садятся.

2 мин

HW: WB p.4

Запись ДЗ в дневник