конспект урока по английскому языку 5 лксс. Тема "My family"

Предмет: английский язык

Класс: 5

Тема: Family (семья)

Тип урока: комбинированный (лексика + говорение + чтение)

Цели урока:

Предметные

• Закрепить и расширить лексику по теме «Семья».
• Научить описывать членов семьи и семейные традиции.
• Развивать навыки чтения и понимания текста.

Метапредметные

• Развитие умения работать в паре и группе.
• Формирование навыков анализа информации.

Личностные

• Воспитание уважения к семье и семейным ценностям.
• Развитие коммуникативных навыков.

Оборудование

• Картинки членов семьи
• Карточки с лексикой
• Рабочий лист с текстом
• Доска, маркеры

Ход урока:

1. Организационный момент (2 минуты)

Приветствие, настрой на работу. Учитель: “Today we are going to speak about families. Let’s start!”

2. Разминка — “Family Circle” (5 минут)

Учитель задаёт вопросы:

• Who is in your family?
• Do you have any brothers or sisters?
• Do you spend time together?

Ученики отвечают коротко. На доске появляется слово FAMILY, вокруг которого дети называют ассоциации (love, home, parents, weekend, pets).

3. Введение и повторение лексики (7 минут)

Учитель показывает карточки и вводит/повторяет слова:

• mother, father, sister, brother
• grandmother, grandfather
• aunt, uncle, cousin
• parents, children
• family tree

Ученики повторяют хором и индивидуально.

Мини‑упражнение

Учитель говорит слово → ученики показывают картинку. Учитель показывает картинку → ученики называют слово.

4. Чтение текста (10 минут)

“My name is Oliver. I live with my mum, dad and my older sister. My mum works at a school and my dad is a chef. My sister loves drawing and wants to be an artist. Every Sunday we have a family breakfast and go for a walk in the park. I like spending time with my family.”

Задания:

True / False:

• Oliver has an older sister.
• His dad works at a school.
• The family goes for a walk on Sundays.

Answer the questions:

• Who does Oliver live with?
• What does his family do on Sundays?

5. Говорение — “My Family and Our Traditions” (10 минут)

Учитель даёт опорный план:

“There are five people in my family. My dad likes fishing and my mum enjoys reading. My brother plays football and my sister loves dancing. We often cook dinner together on Fridays.”

Ученики работают в парах или мини‑группах.

6. Игра “Who am I?” (5 минут)

Учитель описывает члена семьи, ученики угадывают.

Example: – I am your mother’s mother. → Grandmother

Ученики могут придумать свои загадки.

7. Закрепление (3 минуты)

Рабочий лист: соединить слово и картинку.

• Aunt
• Cousin
• Grandfather
• Sister
• Parents

8. Домашнее задание (3 минуты)

Написать 6–7 предложений о своей семье или нарисовать family tree и подписать его на английском.