Конспект урока по биологии в 7 классе: КЛАСС МЛЕКОПИТАЮЩИЕ. ПОДКЛАСС ПЕРВОЗВЕРИ, НАСТОЯЩИЕ ЗВЕРИ.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент

Ребята поверните головы и улыбнитесь своим товарищам. Пусть на сердце будет легко и весело и пусть поддерживает вас на протяжении всего урока душевное тепло ваших друзей!

Сегодня на уроке мы познакомимся с животными класса Млекопитающих.

Какие ассоциации у вас вызывает слово “млекопитающие”?

Правильно. Где можно встретить млекопитающих?

Питаются молоком, высокоорганизованные животные, покрыты волосяным покровом, теплокровные.

В воде, на суше, в пещерах, под землёй, на Северном полюсе.

Постановка проблемного вопроса

Как вы думаете,  что позволило млекопитающим занять  все основные среды обитания на планете?

Ребята мы можем с вами сразу ответить на этот вопрос?

Для того чтобы ответить на этот вопрос, необходимо изучить общую характеристику класса Млекопитающих.

Откройте тетради, запишите число, тему урока и разделите страницу на три столбика.

Нет

Изучение нового материала

Запишите в первую колонку всё, что вы знаете о Млекопитающих.

С общей характеристикой класса млекопитающих вы познакомитесь сами, прочитав статью учебника "Общая характеристика класса Млекопитающих", стр. 157-158, а для того, чтобы упорядочить получаемую информацию, составьте общую характеристику класса Млекопитающих по плану в колонке «Что хотел узнать?».

Вспомним, по каким пунктам мы составляем план.

Составьте общую характеристику класса в колонке "Что узнал?" 5 минут.

План характеристики класса:

1. среда обитания

2. количество видов

3. внешнее строение

4. внутреннее строение

(скелет, нервная система, органы чувств, кровеносная система, дыхательная система)

5. размножение

6. происхождение

7. систематика

1. Обитают в почве, на поверхности земли, в морской и пресной воде, в воде.  Среда обитания: наземно-воздушная, наземная, почва, водная.

2. свыше 5,5 тыс. видов

3. Тело покрыто шерстью (волосяной покров).

4. Внутреннее строение:

- шея подвижная, из 7 позвонков;

- ноги под туловищем;

- дифференцированные зубы;

- высокий уровень организации нервной системы, есть кора головного мозга; сложные условные и безусловные рефлексы

- хорошо развиты органы чувств: зрение, слух, обоняние, осязание, вкус;

- кровеносная система замкнутая; четырёхкамерное сердце, два круга кровообращения;

- лёгкие альвеолярные.

5. Живорождение. Вскармливание молоком, забота о потомстве.

6. Произошли от неспециализированных палеозойских рептилий 160-170 млн. лет назад в мезозойскую эру в триасовый период.

В чём проявляются прогрессивные черты организации животных класса Млекопитающих по сравнению с Пресмыкающимися?

Мы ответили с вами на проблемный вопрос, поставленный  в начале урока?

Таким образом, Млекопитающие, составляют наиболее высокоорганизованный класс позвоночных животных. Они широко расселились по планете и приспособились к существованию в самых разнообразных условиях. Этому способствовало то, что млекопитающие в отношении своей организации и физиологических особенностей самая прогрессивная группа животных.

7. Систематика

Высокое развитие нервной системы, есть кора больших полушарий. Дифференцировка позвоночного столба на чётко выраженные отделы, перемещение конечностей с боков тела под туловище. Возникновение органов, обеспечивающих развитие зародыша в теле матери, и вскармливание детёнышей молоком.

Появление шёрстного покрова.  Полное разделение кругов кровообращения и возникновение теплокровности.

Да (ещё раз перечисляют прогрессивные черты)

«Передышка»

Был жаркий день. Я очень устал. Шли мы медленно, но моя собака учащённо дышала, высунув язык. Что с ней случилось?

Какое значение для зверей имеет волосяной покров? Почему он не развит у китов, моржей?

На теле собаки почти нет потовых желёз, поэтому в жаркие дни охлаждение организма достигается испарением воды с поверхности языка и дыхательных путей. Это возможно при учащённом дыхании и высунутом языке.

Волосяной покров защищает тело млекопитающих от ушибов и охлаждения. У китов и моржей развит толстый слой подкожного жира, который заменяет им волосяной покров.

Подкласс Первозвери

Внимательно рассмотрите рисунок с изображением животного - утконос. Опишите его внешнее строение.

К какому классу животных вы его отнесёте? Почему?

Кто такой утконос: зверь с птичьим клювом, птица со звериным телом или ящер, покрытый шерстью?

О чём это свидетельствует?

Таким образом, в процессе эволюции Млекопитающие разделились на две крупные ветви, одна из которых дала начало, в конце триаса, подклассу Первозвери, а вторая, в меловом периоде, уже была представлена группами высокоорганизованных зверей – подкласс Настоящие звери.

Тело покрыто шерстью, на голове клюв без зубов, размножается откладыванием яиц, наружных ушных раковин нет.

К пресмыкающимся, к птицам, к млекопитающим. Есть клоака, соски отсутствуют, млечные железы открываются отверстиями на брюхе, молоко детёныши слизывают, откладывают яйца, вместо губы – клюв.

Утконос по признаку выкармливания детёнышей молоком относится к млекопитающим животным, но по признаку размножения яйцами и непостоянной температуры тела - к пресмыкающимся. Поэтому его считают  млекопитающим, но относят к подклассу яйцекладущих, занимающему по ряду признаков промежуточное положение между классом пресмыкающихся и млекопитающих.

О родстве между ними: млекопитающие произошли от пресмыкающихся.

Домашнее задание

Учитель проговаривает, а ученики в тетрадях записывают домашнее задание.

Прочитать §32, ответить на вопросы на стр. 163. Составить характеристику отрядов по плану: Сумчатые, Насекомоядные, Рукокрылые.