Конспект урока по геометрии 8 класс "Параллелограмм"

Конспект открытого урока

по геометрии

в  8 классе по теме

«Параллелограмм»

учитель: Григорьева Н. В.

Цель: - Познакомить учащихся с понятием параллелограмма и его свойствами.

Задачи:

- образовательная: разобрать свойства параллелограмма, научиться строить параллелограмм, познакомиться с его видами.

- развивающая: развитие логического мышления, творческого мышления, умения анализировать, развитие пространственных представлений, математической речи;

-воспитательная: воспитание чувства прекрасного, интереса к предмету, коллективизма, взаимопомощи.

Оборудование: Презентация PowerPoint, транспортиры, угольники, линейки, циркули, опорные конспекты,  набор геометрических фигур

Ход урока :

1.      Организационный момент

2.      Мотивация урока.

Дорогие ребята!

Я надеюсь, что этот урок пройдет интересно, с большой пользой для всех. Очень хочу, чтобы те, кто еще равнодушен к царице всех наук, с нашего урока ушел с глубоким убеждением, что геометрия – интересный и нужный предмет.

Французский писатель XIX столетия Анатоль Франс однажды заметил: “Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом”.

Давайте последуем совету писателя на сегодняшнем уроке: будьте активны, внимательны, поглощайте с большим желанием знания, которые пригодятся вам в дальнейшей жизни. слайд1

3. Актуализация знаний и умений

слайд 2 цели

слайд3  4 продолжите предложение...

 фронтальный опрос

Вопрос. Какая фигура называется многоугольником?

Ответ. Фигура, составленная из отрезков так, что смежные отрезки не лежат на одной прямой, а несмежные не имеют общих точек.

Вопрос. Что называется  диагональю многоугольника?

Ответ. Отрезок, соединяющий любые две не соседние вершины.

Вопрос. Чему равна сумма углов выпуклого n- угольника?

Ответ. (n - 2) * 180 ⁰

слайд  5  6  7

Сегодня мы познакомимся с новой геометрической фигурой – параллелограммом, с его свойствами, видами. Научимся его построению. Новый материал вы будете  отражать в тетрадях в виде опорных конспектов. Сюда же мы включим задачи по готовым чертежам

4. Изучение нового материала.

Пять четырехугольников

Изучим с вами мы.

Квадрат и прямоугольник

Уже знакомы вам.

Мы два назвали –

Осталось три.

Я называю их:

Параллелограмм, трапеция

И вместе с ними ромб.

К четырехугольникам

Относятся они.

С параллелограмма мы начнем.

Два “Л”, два “М” пиши.

На что оно наводит?

От какого словечка исходит?

Вот, попробуй, начерти

Определение скажи.

Параллелогра́мм (др.-греч. παραλληλόγραμμον от παράλληλος — параллельный и γραμμή — линия) — это четырёхугольник, у которого противолежащие стороны попарно параллельны, то есть лежат на параллельных прямых.

Слайд 8

     А                                   В        

                           Определение: АВ//СД, АС//ВД       АВСД – параллелограмм

С                   Д

Свойства параллелограмма:

слайд 9   В параллелограмме противоположные стороны равны и противоположные углы равны.

Слайд10   Диагонали параллелограмма точкой пересечения делятся пополам.

Слайд11    слайд 12  13 построение параллелограмма

слайд 14     виды параллелограмма

слайд 15      Решить устно

5.                 Физкультминутка.

  Ребята, а какие геометрические фигуры вам напоминают параллелограмм?

Покрутили повертели головой

 Практическая работа  слайд 16

Применение параллелограмма  слайд 17

1) Параллелограмм применяют в физике при изучении сил,
при нахождении равнодействующей силы.

В жизни параллелограмм – это рамы велосипедов, мотоциклов, где для жёсткости проведена диагональ.

Слайд 18

6. Подведение итогов.  Слайд19

 Учащиеся отвечают на вопросы, дают определение параллелограмма, называют его свойства, виды, способы построения.

- Ребята, у каждого из вас на парте имеется набор геометрических фигур. Выберите из него те фигуры, которые являются параллелограммами. Молодцы.

- На листе изображен эскиз параллелограмма, укажите свойства, которыми он обладает.

Кто справился с заданием, поднимает РУКУ.

Итак, настало время выставить оценки за урок. Посмотрите в свои рабочие карты урока, в них стоят оценки за каждый этап урока, посчитайте среднюю арифметическую оценку, это ваша оценка за урок.         

6. Домашняя работа.  По опорному конспекту – учить определение, свойства, способы построения параллелограмма.

П.42, № 371 б) №372 в)