Конспект урока по музыке для 3-4 классов "Книга о музыке"

Департамент образования администрации муниципального образования города Братска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 3»

Конспект урока по музыке на тему

«КНИГА О МУЗЫКЕ»

для обучающихся  3,4  классов

Разработал(а):

Карпова А.И., учитель музыки

Цель: формирование интереса детей к книгам для внеклассного чтения о музыке.

Задачи: - познакомить ребят с книгами Т. И. Баклановой для семейного чтения;

- послушать музыкальные произведения, упоминающиеся в этих книгах;

- разучить песню, о которой рассказывается в одной из книг.

Ход урока:

Учитель: Ребята скажите, какие книги мы используем с вами на уроке музыки?

Ответы детей: - Ноты произведений,

- Учебник по музыке

- Книги о композиторах

Учитель: - Да, ребята, вы правы. Но мы можем ещё добавить в этот список словари музыкальных терминов, мы их можем использовать на уроке. Вспомните, какие музыкальные термины вы уже знаете?

Ответы детей: - Форте, пиано…

- а капелла…

- симфония, соната

- либретто… и т.д.

Учитель: Да, совершенно верно ребята. На уроке нам могут понадобиться книги об истории музыки и музыкальных произведений, например опер или балетов. Но сегодня на уроке я хочу познакомить вас с книгами, которые вы можете почитать сами или вместе с родителями. Эти книги могут познакомить вас с тем, что мы не изучаем на уроке, но этот материал может быть очень интересным и познавательным.

Я хочу представить вам две книги Татьяны Ивановны Баклановой. Это доктор педагогических наук, профессор Московского государственного гуманитарного университета им. М.А.Шолохова. Она является учителем музыки, хормейстером, пишет книги и учебники по музыке.

У этих книг есть общее название «Музыка для детей».

Первая книга: «Музыкальные путешествия и встречи».

С ней вы сможете попутешествовать по миру старинной европейской музыки, пропутешествовать по Нашей стране от Руси до современной России. Итак, начнём наше путешествие: Снова Музыка в путь нас зовёт,

В мир, где повсюду она живёт –

В простых жилищах и во дворцах,

В тихих селения и городах,

На праздниках и на суровой войне,

В каждой душе и в каждой судьбе.

Начнётся наше путешествие с музыки немецкого композитора 17 века Иоганна Себастьяна Баха. Вы знакомы с этим композитором? Какие его произведения вы знаете?

Ответы детей: - называю произведения, если затрудняются, учитель помогает наводящими вопросами.

Учитель: ребята вспомните, а какой самый любимый инструмент И.С.Баха

Ответы детей: - Орган.

Учитель: Совершенно верно, давайте вспомним звучание этого инструмента. Послушаем произведение И.С. Баха «Хоральная прелюдия»

Ребята, какие чувства и эмоции передаёт нам эта музыка?

Ответы детей: -……  обсуждение с учителем.

Учитель: А теперь ребята, давайте представим, что у нас есть машина времени и переместимся в 19 век. Давайте вспомним, как назывались танцевальные вечера, где собирались знатные люди?

Ответы детей: …..бал.

Учитель: конечно ребята, это балы. На балах звучали различные танцы, их исполняли музыканты, известные в то время. Одним из таких музыкантов-пианистов был известные польский композитор Фредерик Шопен. Давайте послушаем «Полонез» Шопена.

Давайте обсудим характер и настроение этой музыки.

Обсуждение…

Учитель: а теперь переместимся в нашу страну. Многие композиторы писали произведения о древней Руси. Это и Игорь Фёдорович Стравинский, и Милий Алексеевич Балакирев, и Георгий Васильевич Свиридов. Это композиторы разных эпох, разного времени, о них и о их произведениях вы узнаете из книги. А мы с вами можем посвятить своё творчество своей Родине, как мы это можем сделать.

Ответы детей, рассуждения.

Учитель: Конечно, мы можем исполнить песню о Родине. Давайте выберем какую песню исполним.

Исполняют песню на выбор (из известных ребятам песен: Д. Кабалевский «Наш край», Ю. Чичков «Здравствуй, Родина моя», Я. Дубравин «Добрый день»)

Молодцы ребята. Почитав эту книгу, вы сможете познакомиться с историей русской музыки: узнаете старинные народные напевы, церковные песнопения Древней Руси, Вспомните о колоколах, которые неизменно считаются символом России.

 В ней вы сможете познакомиться с музыкальными инструментами, которые пока вам не знакомы. С народными и профессиональными.  Различными оркестрами и певческим голосами и как они располагаются в хоре. А какие вы уже знаете названия певческих голосов?

Ответы детей: - сопрано, бас….. Обсуждение…

И попробуем распределить инструменты на рисунках по группам. Какие вы можете назвать группы инструментов?

Ответы детей: - струнные – смычковые, деревянные духовые, ударные и т.д.

Учитель: Да ребята, правильно. Итак давайте посмотрим на картинки и распределим.

Выполняют задание, обсуждают.

Учитель: - молодцы ребята. Давайте вспомним, о чём мы говорили на уроке. О каких новых книгах вы узнали?

Ответы детей…

Учитель: Ребята, нарисуйте, пожалуйста, в своей тетрадочке если понравилась тема – весёлый смайлик, если нет – грустный, если вам было всё равно и вы остались равнодушны – равнодушный смайлик. Спасибо за внимание, до свидания.

Скачано с www.znanio.ru