Поделиться
Урок международный женский день 3класс.doc
Методическая разработка урока учителя эрзянского языка как государственного языка Республики Мордовия
Подготовила и провела: Вельдяскина Т.П.,
учитель эрзянского языка
Информационная справка
Урок родного (эрзянского )языка на тему «Международный женский день»
Задачи:
1. Формирование чувства любви к маме, бабушке, своему городу, селу.
2.Формирование интереса и любви к устно-поэтическому творчеству.
3.Создание эффективной образовательной среды, способствующей общению на поликультурной основе, формированию уважения к разным народам и их культурам, этнической толерантности.
4.Знакомство с творчеством композиторов Мордовии, их произведениями, формирование понимания того общего, что объединяет народное и профессиональное искусство, мордовский и русский музыкальный фольклор.
Свой урок я строила в соответствии с требованиями ФГОС, используя современные педагогические технологии: проблемное обучение, здоровьесберегающие.
Формировала виды универсальных учебных действий: регулятивные (тему и цели урока определили сами обучающие, исходя из соответствующей проблемной ситуации), познавательные (поиск и выделение необходимой информации в тексте).
На урока формировала такие УУД, как коммуникативные (работа в паре) и личностные (выражение личностного отношения к результату).
Применила приемы здоровьесберегающей технологий: смена видов деятельности, работа в паре, хоровое совместное проговаривание.
Для достижения цели урока была организована групповая работа.
На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера. Детям надо было не только использовать уже имеющие знания, но и найти перевод новых слов в словарях.
Для каждого ученика была создана ситуация успеха. Доброжелательная обстановка, позитивный настрой на уроке, подбор заданий помог каждому ребенку на занятии продвинуться в своем развитии.
Я считаю, что урок прошел живо, успешно, интересно и плодотворно.
Все поставленный мною цели и задачи достигнуты.
Тема урока: « Международный женский день»
Цели:
1.систематизация и углубление знаний по теме;
2.создать условия для формирования УУД.
Задачи:
-учебные: совершенствование навыков чтения и монологической речи;
- развивающие: развитие умения логически выстраивать учебный материал,
-воспитательные: формирование уважительного отношения к матери, традициям семьи и мордовского народа.
-личностные: развитие умения высказывать своё отношение
-познавательные: формулирование познавательной цели, поиск и выделение информации; чтение произведений мордовских авторов;
-коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, оценка действий партнера;
- регулятивные: оценивать учебные действия в соответствии с поставленными задачами.
- продолжить работу над составлением простых речевых фраз на эрзянском языке;
Тип урока: комбинированный,
Оборудование: эрзянско-русский словарь, учебник, презентация , рисунки учащихся
|
Этапы урока |
Ход урока Деятельность учителя |
Деятельность обучающего |
|
1.Организационный момент. Эмоциональный настрой.
|
1. Перед началом урока контроль готовности кабинета, оборудования, наличие всего необходимого к уроку у учащихся, рассадка по группам . Слайд№ 1 . 2.Приветствие: - Шумбратадо, эйкакшт. Ушодтано минь урок? (Начинаем мы урок?) - Я улыбнусь вам, вы улыбнитесь мне. Желаю вам плодотворной работы. (Мон мизолдан тынянк, тынь мизолдадо монень. Арсян тенк паро важодема.)- 3. Речевая разминка: (проводят ученики).
- Как называется республика? Сколько городов в республике?(Кода лемезэ республиканть? –Зяро республикасо ошт? ) 3.Игра «Ош – веле». Апраксино, Алексеевка, Ардатов, Саранск, Мачкассы, Медаево, Инсар, Краснослободск, Альза, Киржеманы, Ковылкино, Торбеево, Б.Ремезёнки, Б.Маресево, Рузаевка. 4. Повторение пройденного материала. Лецтясынек ютазенть. (работа у доски) -Какое задание можно выполнить, используя эти слова. 5. Составить предложения с оставшими словами. (Арседе валрисьметь кадовикс валтнэнь марто.) |
Речевая разминка на эрзянском языке. Ответы детей
- Кода леметь? - Зяроце классо тонавтнят? – Зяро иеть? -Косо эрят? 7 ошт
-озяз, пиже озяз, тынгай, ёвкс -куз, пиче, ёвтнема, килей . -сёрмадыця, верьгиз, ривезь, сярдо. |
|
2.Актуализация знаний и постановка учебной задачи (проблемы). Определение темы, целей урока, плана.
3.Введение новых слов.
4.Активизация словаря
5.Основная часть
6.Физкультминутка
7.Закрепление
7. Домашнее задание 8.Итоги урока. Рефлексия |
- Какой праздник отмечают в начале весны? -Что вы знаете об этом празднике? (Карматано кортамо авань покшчиде.) Слайд №2
Слайд №3 Сырне - золото Седей - сердце Пусмо – букет Суркс – кольцо
Составление словосочетаний с новыми словами
-Как вы ласково называете свою маму? А вот какие слова нашел для своей мамы поэт С. Кинякин. а) Работа над стихотворением « Весемеде мазыйнем» ( с.102 упр . 3) -О ком это стихотворение? -Какие знакомые слова услышали ? -А теперь вы расскажите о своей маме, бабушке или сестренке. - За что мы любим маму? У мамы самые добрые , умелые, теплые руки. Их в народе называют « золотыми руками « Как скажем « золотые руки «по эрзянски? в) Стихотворение « Сырнень кедть « Г. Гребенцова читает наизусть ученик. Слайд №4
-Как ты понимаешь выражение «сырнень кедть» ? -О ком можно сказать « сырнень седей»?
Слайд №5
-Что вы подарите маме, бабушке, сестре на 8 Марта? (с.101 упр.2 письменно)
-Составление поздравления. (подписывание открыток,сделанных детьми) Вечкевикс авай! Арсян теть паро уцяска ,кеме шумбрачи. Ульть свал кенярдыця ды валдосто ваныця. Составление предложений.( с.104 упр.3)с.103 упр. 1 читать, ответить на вопросы - Кому был посвящён урок? -Что делали для достижения поставленной цели в начале урока? -Ребята, а теперь попрошу вас выбрать цвета светофора: слайд № 6 2. Какого цвета больше ? .ОЦЕНКИ Вастомазонок. Уледе шумбрат. Слайд№7
|
Ответы детей. Записывают число, классную работу,тему
Сырнень седей Сырнень суркс
Читают дети
дети показывают рисунки-портреты и рассказывают о своих родных
.
Монь авадон кортнить : «Ламо канды лезэ». Лиясто мик мерькшнить «Сырнестэ кедензэ» А чаркодян , кода Кедьстэ сырне теить? Авань кедтне , содан, Колсто тевтнень теить.
Минь уроксо пек сизинек…..
Мон казян аванень цецянь пусмо. Мон казян сырькайнень паця. Патянень казян суркс. Сазорнэнь казян няка.
|
Литература
1. Мордовия: Народное искусство. Саранск,1985.
2. Мордовская
литература. Т. 1,2. Саранск ,1991.
3.
Самородов К.Т. Мордовские пословицы, присловицы и поговорки.
Саранск,1986.
4 . Семейные
обряды мордвы. Саранск,1984.
5. « Русско – эрзянский школьный словарь» Брыжинский М.И. Саранск.2015г.
Скачано с www.znanio.ru
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
