Конспект урока по русскому языку: Из чего состоит монолог

Тема урока: Из чего состоит монолог?

Цель урока: Формировать умение работать со структурой монолога, научить находить структурные части монолога и составлять собственный монолог с учетом данной структуры.

Ход урока

1.   Формирование умений выделять структурные части монолога.

-Ребята, прочитайте сказку «Курочка Ряба»:

Жили-были дед и баба, и была у них курочка Ряба. Раз снесла курочка яичко, не простое, золотое. Стал дед яичко бить. Бил-бил — не разбил. Баба яичко била - била — не разбила. А мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Плачет дед, плачет баба. А курочка кудахчет: «Не плачь дед! Не плачь баба! Я снесу вам яичко другое. Не золотое, а простое».

- О ком идёт речь? (В сказке говорится о бабе, о деде, о курочке Рябе и о мышке.)

- О чем идёт речь? (В сказке рассказывается о яйце, которое дед с бабой никак не могли разбить, а мышка разбила.)

- Сколько частей в тексте? (В тексте три части.)

- О чем каждая часть? (В первой говорят, кто герои. Во второй части рассказывают, что произошло. В третьей – чем закончилось.)

- Да, молодцы. Теперь прочитайте другой текст:

Однажды мы с мамой ходили в магазин игрушек. В магазине было много рядов с разными красивыми зверушками, игрушками, роботами и куклами. Мы долго ходили и выбирали, какую игрушку лучше взять. Вдруг в углу я увидел маленького зайчика. Мне показалось, что ему там грустно, поэтому я попросил маму взять его. Мама купила мне зайчика, и мы пошли домой.

- Вопросы такие же: какая это форма речи, почему, сколько частей, о чем каждая часть.

 [С другим текстом проводится аналогичная работа. В итоге формируется структура монологического текста: начало, основная часть, заключение, или вывод.]

2.   Закрепление умений определять части монолога, составление собственного монолога.

- Молодцы. А теперь части текста, которые написаны у вас на карточках, расставьте в таком порядке, чтобы получился рассказ. Определите, к какой форме речи относится текст.

[Выполняют задание. Проверка: один ученик читает текст, остальные оценивают, соответствует ли текст структуре монолога.]

3.   Обобщение.

- Совершенно, верно. Рассмотрите картинку (задание на карточках).

- Устно составьте по ней собственный текст - монолог. Помните, что он должен соответствовать структуре монолога.

[Проверка: ученики по желанию рассказывают текст, остальные оценивают].