Конспект урока по швейному делу. Подготовка к экзаменам ( класс (девочки)

№

Этапы урока

Дидактические задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Организационный

Подготовка обучающихся к работе на уроке, создание доброжелательной рабочей обстановки

Приветствие обучающихся, проверка их готовности к уроку.

Приветствие стоя учителя, включение в деловой ритм, готовность к уроку

2

Подготовка к основному этапу

Мотивация на усвоение знаний

При подготовке к итоговой аттестации. Я хочу проверить ваши знания, умения и навыки. Это необходимо для того, чтобы вам было проще и комфортнее на экзаменах. А вернее, чтобы выявить пробелы по разделам где они есть в знаниях и предотвратить ошибки, что могут быть на экзаменах.

Целеполагание

Тема урока: Подготовка к экзаменам

Актулизация опорных знаний

1.Для чего служит одежда человеку?

2. Какие ткани можно использовать для пошива платья? Их особенность?

3. Задание. Распределите ткани по их назначению.

4.Вопросы:

- где и как изготавливается ткань?

-  простейшие переплетения.

5. Выбрать образцы ткани и назвать их.

6. Чтобы строчка была ровная и красивая надо знать устройство машины.

- Заправить верхнюю нить и назвать детали на швейной машине, через которые заправляется верхняя нить.

- Показать при помощи чего устанавливается рабочий и свободный ход на швейной машине.

-  Назвать детали шпульного колпачка.

7. Чтобы мы не делали, какую бы мы не выполняли работу всегда нужно соблюдать ТБ.

8. Назвать мерки необходимые для построения чертежа основы блузки

Физминутка. Зрительная гимнастика. Найти  в классе мерки необходимые для постарения чертежа фартука.

Одежда защищает человека от неблагоприятных воздействий окружающей среды. Она подчёркивает достоинство фигуры и её недостатки.

Х/б, шёлковые, шерстяные.

Выполняют задание

Отвечают на вопрос

Выбирают образцы ткани и называем их.

Катушечный стержень, нитенаправитель, регулятор натяжения верхней нити, нитепритягиватель, нитенаправитель на фронтовой доске, нитенаправитель на игловодитель. Игла.

При помощи винта разъединителя

Корпус, установочный палец, винт, защёлка, пластинчатая пружина

Рассказать ТБ работы на электрической шв. машине.

Перечислить мерки

Сб, Сг1, Сг2,Ст,

Цг, Шг, Шс, Шп,

Впк,Вг

Дтс,Дтп,Ди,Др

3.

Первичная проверка  понимания

Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала

.

4.

Закрепление знаний и способов действий

Обеспечевание усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в изменённой ситуации

Практическая работа.

Изготовление петель ручным способом (обметные и нитяные)

-. Выполняет практическую работу с опорой на технологическую карту, с небольшой помощью учителя, уточнение, пояснения

- Слабые ученики выполняют практическую работу с опорой на технологическую карту, учитель оказывает индивидуальную помощь и постоянный контроль за работой.

Вводный инструктаж:

Повторение правил ТБ.

Организация самостоятельной работы учащихся.

Текущий инструктаж:

- оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания учащимся;

- контроль за бережным отношением учащихся к средствам обучения;

- рациональное использование учебного времени учащимися.

 Заключительный инструктаж учителя.

- анализ выполнения самостоятельной работы учащимися;

- разбор типичных ошибок учащихся;

- объяснение учителем способов устранения ошибок.

Анализ работ учащимися:

– Прочтите еще раз требования к выполнению шва и скажите, соответствует ли качество вашей работы этим требованиям.

Уточняют неясные моменты при выполнении практического показа

Проговаривают правила ТБ

учащиеся выполняют

практическую работу

Проверяют качество выполненной работы.

5.

Подведение итогов урока

Учить анализировать и оценивать успешность

1. Какую операцию по изготовлению петель мы сегодня выполняли?

2. Что было трудно?

3. Какую работу мы продолжим на следующем уроке?

4. Как ты оцениваешь свою работу?

5. Готовы ли вы к сдаче экзаменов?

Оценки за урок.

Отвечают на вопросы.