Конспект урока по теме: Функции букв е, ё, ю, я. Как обозначить на письме мягкость согласных звуков

Дата                                                                                                              1-А класс

Урок                         Русский язык

Тема. Функции букв е, ё, ю, я. Как обозначить на письме мягкость согласных звуков

Цель урока: научить обозначать мягкость и твёрдость согласных звуков гласными буквами.

Задачи: учить распознавать твёрдые и мягкие согласные звуки; познакомить учащихся со способами обозначения на письме мягкости согласных звуков с помощью букв е, ё, ю, и, я;  развитие умения работать самостоятельно; умения применять знания на практике.

 УУД:

 Познавательные: уточнить представления учащихся о работе гласных звуков при обозначении твёрдости и мягкости согласных звуков.

 Личностные: умения работать над каллиграфическим письмом.

 Коммуникативные: формирование умения работать в группах, слушать и слышать товарища.

 Регулятивные: формирование умения обозначать твёрдость и мягкость согласных звуков гласными звуками.

 Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.

 Методы обучения: объяснительно- иллюстративный метод, частично-поисковый.

Ход урока:

Организационный момент

Мотивация  учебной деятельности учащихся.

Ребята,  из чего состоит наша речь? Из предложений.

- А предложения? Из слов.

- А слова? Из слогов.

- Из чего состоят слоги? Из звуков.

- Чем обозначаются звуки на письме? Буквами.

- На какие две группы делятся все звуки? Гласные и согласные.

Живёт в стране Грамматике известный фокусник. Зовут его Мягким Знаком. Стоит ему подойти к какому-нибудь слову, и оно делается совершенно неузнаваемым: ел – ель; банка превращается в баньку. Расхвастался Мягкий Знак: «Я самый волшебный». Но некоторые жители страны Грамматики стали смеяться: «Мы и без тебя умеем показывать фокусы».

Выбежали буквы (е, ё, и, ю, я),  встали рядом с твёрдыми согласными. И слово пыл превратилось в пил, лысый – в лисий, нос – в нёс.

– Вы, конечно, догадались в чём секрет фокуса? (Буквы е, ё, и, ю, я и ь обозначают мягкость согласных, после которых они стоят.)

Актуализация знаний.

Догадайтесь, какие буквы умеют показывать фокусы , я предлагаю вам поиграть в игру «Угадайка»: и ы у е а о я ю э ё

На каждой парте лежат буквы, найдите среди них наших волшебниц (е ё и ю я       э ы у а о)

-Почему вы разделили именно так?

- Какие гласные указывают на твёрдость согласных?

- Какие указывают на мягкость согласных?

- Какой еще секрет скрывают буквы е, ё, ю, я? (Обозначают два звука)

- Молодцы, с этими заданиями вы справились!

Постановка цели и задач урока.

-Как вы, ребята, думаете, какова тема нашего урока? (Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами е, ё, и, ю, я.)

- Проверьте, правильны ли ваши предположения (на доске тема урока)

- Чему будем учиться на уроке?  (Обозначать мягкость и твёрдость согласных звуков гласными буквами).

-Чтобы достичь этих целей, вам нужно будет пройти нелёгкий путь.

Запишите число, классная работа.

Первичное усвоение новых знаний.

Начнем с минутки чистописания.

Напишите гласные буквы е, ё, и, ю, я правильно и красиво. Посмотрите образец на доске.

-Откройте учебники на стр. 50, упр. 87. Прочитайте текст. (Работа по учебнику)

О чем сообщаетяс в тексте? Сколько в тексте предложений? Как ты узнал? Произнеси согласные звуки в первом и пятом словах. В каком слове все согласные звуки мягкие, в каком – все твердые? Какими буквами на письме обозначается твердость  и мягкость согласных звуков? Спишите. Подчеркните эти буквы синим и зеленым карандашом. Во втором предложении подчеркните основу.

Физминутка. 

Первичная проверка понимания.

Ребята, я предлагаю вам поработать в группах, выполняя следующее задание: распределите  слова на группы (в одной группе слова с гласными, обозначающими мягкость согласного, в другой- твердость)

Май  нос  лук  мэр  бык

Мяч  нёс  люк  метр  бинт

- Какие буквы обозначают мягкость согласных звуков?

- Какие буквы обозначают твердость согласных звуков?

- Проверяем, кто выполнил без ошибок.

- Сформулируйте вывод об обозначении мягкости-твёрдости согласных (Твёрдость  и мягкость согласных на письме обозначается гласными звуками.)

Если учащиеся затрудняются сформулировать вывод, можно предложить план ответа:

•   Какие буквы обозначают мягкость согласных на письме?

•   Какие буквы обозначают твёрдость согласных на письме?                                                                                                                                                       

Первичное закрепление.

-Откройте учебники на стр. 51, упр. 88. Прочитайте задание. Как мы будем выполнять это задание?  (Прочитать, списать сначала слова с твердыми согласными звуками, потом – слова с мягкими) (Выполнение задания в тетрадяхи) 

Выполняем проверку.                                                     

Рефлексия.

Предлагаю вам оценить свою работу на уроке.

Для этого необходимо подумать, хорошо ли вы поняли тему, как вы работали в группе (активно, пассивно), понравился ли вам сегодняшний урок, какую пользу вы извлекли из занятия? Нарисуйте в тетради соответствующий смайлик.

-Достигли мы поставленной задачи? (Научиться обозначать мягкость и твёрдость согласных звуков гласными буквами)

Как на письме обозначается твердость и мягкость согласных? Какой вывод (Твёрдость  и мягкость согласных на письме обозначается гласными буквами)

-Урок окончен. До свидания.