РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ОРГАНИЗАЦИЯ 

«ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ  КОЛЛЕДЖ»

План- конспект урока по немецкому языку

Тема: Спорт

Разработчик: Каграманян Марианна Самвеловна

Черняховск, 2019г.

Thema: Sport

Ziele:

1.   Systematisierung der Lexikkenntnisse zum Thema.

2.   Entwicklung der Sprechfertigkeiten (Hören, Lesen, Sprechen).

3.   Entwicklung der Spontanrede bei der Diskussion.

1.                 Организационный момент.

Lehrerin:

- Guten Tag! Ich freue mich Sie wieder zu sehеn.

- Zu Beginn unseres Unterrichts schlage ich vor, dass Sie sich ein kleines Video ansehen und dann das Unterrichtsthema bestimmen(просмотр видео)

- Gut. Danke!

- Wie meinen Sie, wie heißt das Thema unseres Unterrichts?  Worüber werden wir heute sprechen?

Прогнозируемыйответ: Sport 

     -Ja, Sie haben recht. Heute sprechen wir zum Thema «Sport» Das Thema unseres Unterrichts heisst

«Sport treiben- gesund bleiben» (слайд1-титульный).

Lehrerin: Ja, gut. Alles ist richtig.

 Lehrerin:
– Prognosieren Sie: Welche Ziele setzen wir vor ? Was werden wir  im Unterricht  machen?

Lehrerin: Was wiederholen wir?

Student:: die Lexik zum Thema «Sport», die wir schon  kennen

Lehrerin: Was  lernen wir neu?

Student::  Wir lernen neue Wörter, neue Sportarten kennen.

Lehrerin: Was machen wir?

Student: Wir besprechen, sprechen, lesen und hören  Texte. (слайд 2- план урока)

Lehrerin: – Ja, richtig. Sie lernen neue Wörter, lesen und hören Texte, in Gruppen arbeiten,  аber noch etwas Neues und Interessantes über eine berühmte deutsche Sportlerin erfahren und erzählen, Grammatik wiederholen. Schließlich können Sie auf  Deutsch zum Thema „Sport“  diskutieren.

- Auf den Tischen haben Sie die Zettel. Das ist Selbsteinschätzung. Am Ende des Unterrichts müssen Sie sich einschätzen.

Mundgymnnastik

    -Wie meinen Sie, was gehört im globalen Sinne zum Thema «Sport»? Nennen Sie bitte Substantive (слайд3)

Studenten:

-Sport ist  Bewegung,  Leben, Freude, Spaß, Gesundheit,  Freundschaft, Konkurenz, Soziale Kompetenz, Zielstrebigkeit. Lesen Sie bitte alle Wörter Kettenweise.

2.                 Основная часть урока. 

Актуализация  изученного материала.

Mundgymnastik.

Lehrerin (учитель):

-Morgengymnastik machen ist gesund. Physische Übungen machen die Menschen stark und munter.

-Wie meinen Sie, ist es wichtig Sport zu treiben? Wozu muss man Sport treiben?

-Jeder kommt an die Tafel und bildet einen Satz.

(слайд4)

Формирование новых знаний.

Lehrerin:

-Zu dem Thema «Sport» können  verschiedene Sportarten gehören,

 -Tennis, Windsurfen, Basketball – das sind Sportarten.  Und welche Sportarten wissen Sie? Sehen Sie bitte an die Tafel, fühlen Sie dieses Diagramm aus!  Die Bilder  helfen  Ihnen dabei.

(слайд 5)

-Vielleicht können sie noch etwas hinzufügen? Lesen Sie Wörter Kettenweise.

Работа с текстовым материалом.

Обучающимся предлагается разбиться на две команды и по текстовому описанию угадать виды спорта. Ответ с иллюстрацией записывается на листе бумаги и демонстрируется.

Lehrerin:

- Jetzt arbeiten wir  in 2 Gruppen. Um sich in Gruppen zu teilen, wählt jeder von Ihnen ein Bonbons aus. Die Studenten, die gleiche  Farbe haben, bilden eine  Gruppe.

-Ich brauche eine Person,  die einige kleine Texte lesen  wird.  Die Gruppen müssen raten, was für eine Sportart es ist.

 -Schreiben Sie Ihre Antworten auf den Zettel und malen Sie daneben das Bild  dieser Sportart.(Papier verteilen)

1. Das ist ein Wintersport. Diese Sportart wird allein oder paarweise auf dem Eis betrieben. Für diese Sportart braucht man Schlittschuhe, Musik. Wie heißt diese Sportart? ( Eiskunstlauf).

2. Das ist ein Ballspiel und ein Gruppenspiel. Diese Sportart wird in der Sporthalle oder im Sportplatz betrieben. Für diese Sportart braucht man einen Korb. Nennt diese Sportart!(Basketball).

3. Das ist ein Kampfsport. Diese Sportart wird auf dem Ring betrieben. Für diese Sportart braucht man spezielle Handschuhe. (Boxen).

4. Das ist ein Sommersport. Diese Sportart wird in der Sporthalle betrieben. Man braucht eine Tischtplatte, Schläger und einen kleinen Plastikball. (Tischtennis).

Lehrerin:

-         Wir prüfen, ob Sie die Sporarten gut behalten haben.

-         Ordnen Sie die Bilder den Wörtern zu!

-         -Zwei Personen machen das an der Tafel, die anderen bekommen Kärtchen.

-         Jetzt tauschen Sie  die Kärtchen aus und überprüfen sie sich.

-         (слайд6)

Turngymnastik

Lehrerin: 

-Wir sind jetzt müde. Wollen wir uns erholen! Wir machen Turngymnastik. Sehen  Sie bitte an die Tafel, sprechen Sie mir nach und machen Sie mit! Jeder von Ihnen bekommt ein Wort. Wenn er dieses Wort im Lied  hört, dann muss er aufstehen

Песня «Ich treibe Sport jeden Tag»(слайд 7)

Lehrerin:

Gut. Wir haben uns ein bisschen erholt. Jetzt arbeiten wir weiter.

-Wie meinen Sie, welche Sportarten sind in Russland beliebt? Und in   Deutschland?

-Jetzt sehen wir  uns ein kleines Video über die beliebtesten Sportarten in Deutschlandan und beantworten die Fragen. Ihr könnt Notizen  machen (просмотр видео«Die beliebtesten Sportarten in Deutschland»)

(слайд 8)

Развитие  навыков   диалогической   речи

Lehrerin:

Die Fragen:

v Welche Sportarten sind in Deutschland beliebt?

v Welche Sportart steht in der BRD auf dem ersten Platz?

v Wieviel Millionen Menschen spielen in Deutschland Tennis?

v Welche Sportart steht in der BRD auf dem zweiten Platz?

v Wieviel Millionen Menschen spielen in Deutschland Fußball?

v Welche Sportart steht in der BRD auf dem dritten Platz?

Интервью со звездой

Одна из студенток исполняет роль знаменитой спортсменки и даёт интервью, ознакомившись предварительно с содержанием выданного ей текста биографии (задание даётся на дом).

Lehrerin:

- Heute haben wir einen Gast. Das ist eine berühmte Sportlerin. Wir haben eine gute  Möglickeit, mit dieser Sportlerin zu sprechen und einige Fragen an sie zu stellen.

Studentin:

- Guten Tag. Ich bin eine berühmte deutsche Sportlerin. 

Возможные варианты вопросов:

- Wie heißen Sie? (Каквасзовут?)

1.           Woher  kommen Sie? (Откуда Вы родом?)

2.           Wo wohnen Siejetzt?(Где Вы сейчас живёте?)

3.            Haben Sie viele Goldmedaillen? (У Вас есть золотые медали?)

4.           Haben sie Kinder? (Есть ли у Вас дети?)

5.           Sind Sie verheiratet? (Вы замужем?)

6.           Wie heißt Ihr Mann? (Как зовут Вашего мужа?)

7.           Welche Sportart treiben  Sie? (Каким видом спорта Вы занимаетесь?)

Возможныевариантыответов:

Ich heiße Steffi Graf. Ich komme aus Deutschland aber wohne in Las Vegas. Ich habe  die Goldmedaille bei den Olympischen Sommerspielen in Seoul und alle vier Grandslam-Turniere gewonnen. Ich habe zwei Kinder. Ich bin verheiratet. Mein Mann heißt Andre Agassi. Ich binTennisspielerin. 

Аудирование.

Аутентичный текст предъявляется дважды обучающимся.Задание может   выполняться во время прослушивания.

Lehrerin:

-         Und jetzt haben wir Hörverstehen.

-         Hören Sie einen Text. Dann machen Sie eine Aufgabe auf dem Kärtchen.

-         Sie müssen verpasste Wörter in Sätze einfügen.()

-         (прослушивание аудиозаписи)https://reallanguage.club/nemeckie-teksty-nachalnogo-urovnya-s-audio/handball/ (die Arbeitsblätter verteilen)

Mein Name ist Larisa und ich spiele Handball. Ich spiele schon seit ich 6 Jahre alte bin in einem Vereinhandball und das macht mir sehr großen Spaß. Unser Training ist 2 Mal pro Woche- immer Montags und Mittwochs. Um 20.30 gehe ich in die Halle und spiele für an eineinhalb Stunde Handball.Am Wochenende haben wir oft ein Spiel entweder Samstags oder Sonntags. Und es macht sehr viel Spaß, es ist anstrengend. Aber ich habe eine tolle Mannschaft und wir haben einen guten Teamgeist. Allerdings studiere ich auch Sport und mache jede Sportart sehr gerne.

Развитие навыков монологической речи

Lehrerin:

-Sport treiben das bedeutet gesund bleiben,immer in guter Form sein. Aber  jeder Mensch hat  seine Meinung dazu. Er entscheidet sich selbst, ob er Sport treibt oder nicht.

- Und wie meinen Sie?

- Treiben Sie selbst Sport?

-Welche Sportart   bevorzugen Sie?

-Äußern Sie Ihre Meinung dazu!

- Nehmen Sie bitte dieses Schema zur Hilfe!

-  Sie können Notizen machen.

(слайд 11)

Lehrerin:

8.                 Nun zeige ich Ihnen Fotos  der berühmten russischen und deutschen Sportler, und  Sie  sagen, mit welchen Sportarten sind diese Namen verbunden. (слайд 12-16)

Lehrerin:

- Und jetzt wiederholen wir  die Sprichwörter, die mit dem Thema «Sport»  verbunden sind.

-Ordnen  Sie deutsche Sprichwörter  den  russischen Äquivalenten zu.(слайд 16)

IV. Заключительный этап. Оценивание учащихся.

Lehrerin:

- Worüber haben wir heute gesprochen? Was haben wir kennengelernt? Wozu muss man  Sport treiben?

Возможные варианты ответов:

9.                 Man muss  Sport  treiben, um  gesund, stark zu sein. 

10.            Wir haben neue Wörter gelernt, Lebenslauf von Steffi Graf kennengelernt.(вернуться к  2-му слайду )

Die Hausaufgabe. (слайд 17)

Lehrerin:

- Sie haben heute produktiv gearbeitet und bekommen Noten. Den Studenten, die ausgezeichnete Noten bekommen, gebe ich Goldmedaillen. Die Studenten mit der Note «4» bekommen von mir Silbermedaillen.

Lehrerin:

11.             Jetzt nehmen Sie  bitte die Steuerpulte. Wenn Ihnen unser Unterricht gefallen hat, dann drücken Sie bitte «grün», wenn er Ihnen nicht gefallen hat, dann bitte - «rot».

12.             Vielen Dank für Ihre Arbeit! Auf Wiedersehen!

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