Конспект урока: «Япония и новые индустриальные страны».Класс: 11

Конспект урока:  «Япония и новые индустриальные страны».

Дата:

Класс: 11

Цель: Формирование у учащихся умения критического анализа учебного материала, способности ее систематизации, оценки о важнейших чертах и особенностях экономики новых индустриальных стран Азии, выявление причин и факторов их быстрого развития.

Задачи урока:

-обучающие: разобрать социально-экономическое и политическое положение Японии после второй мировой войны, а также политику американских оккупационных властей; изучить особенности экономического развития НИС Азии, объяснить предпосылки японского “экономического чуда”, рассмотреть основные направления политических, социально-экономических реформ в Японии.

-развивающие :развить логическое мышление, речевую деятельность учащихся, творческую способность, самостоятельность, умение работать с текстом учебника. анализировать и систематизировать изученный материал.

-воспитательные: воспитать толерантные отношения в классе, интерес к изучению предмета. воспитывать умение работать в коллективе, оценивать уровень своих знаний.

Планируемые результаты: сделать вывод о проблемах и перспективах развития этого региона

Техническое обеспечение урока: карта, мультимедийная презентация

Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока: slovari.yandex.ru; http://geo-tur.narod.ru/Asia/Images/japan/map.jpg http://cs315627.userapi.com/v315627585/11bc/tmlT2tTpFcg.jp

Проблемный вопрос: В чем заключалась азиатская модель развития страны после Второй Мировой войны на примере Японии?

Структура урока:

Ход урока:

I. Организационный момент (оценка готовности класса к уроку, психологическое состояние учащихся)

II. Постановка целей и задач.

Здравствуйте! Сегодня поговорим о странах, которые вызвали немало споров и интереса.

Повторение пройденного материала

1.Япония в годы второй мировой войны.

2.Военные действия в Азии и на Тихом океане в годы войны.

Вопрос классу: Какие страны зарубежной Азии в последние годы развиваются быстрыми темпами? Как называют эти страны?

Вот что сказал об этом Маяковский: Возникновение новых индустриальных стран Азии – настолько важное и неординарное явление современности, что анализу его посвящена обширная отечественная и зарубежная литература.

Выступление учителя.

Вопрос классу: Как, вы, думаете почему назвали эти группы новыми индустриальными странами?

Учитель: Процессы дифференциации, протекающие во всех системах мировой экономики, привели к выделению особой группы стран, получивших название “новые индустриальные страны” (НИС).

Статус “НИС” страна приобретает по следующим критериям, установленным по методике ООН:

- размер ВВП на душу населения;

- среднегодовые темпы его прироста;

- объем экспорта промышленных изделий и их доля в общем вывозе;

- объем прямых инвестиций за рубежом.

III. Изучение нового материала

1. Японское «экономическое чудо».

2. послевоенное развитие стран Юго-Восточной Азии, выделив общие и особенные черты их развития;

3.Новые индустриальные страны Востока.

Работа с картой «Государства Юго- Восточной Азии» и текстом учебника.

III.Заполнение таблицы. «Истоки японского «экономического чуда»

Учитель: Для многих развивающихся государств большую притягательность имел опыт послевоенного восстановления и модернизации Японии, ускоренного развития Южной Кореи, Тайваня, Сингапура и Гонконга — четырех азиатских «тигров», как их называли.

Заполнение таблицы «Итоги развития Японии»

Учитель: После заполнения таблицы ученик делает вывод по таблице. Учитель: Кроме Японии есть и другие страны НИС.

Что,известно о:

-Сингапур и Гонконг

–-Южная Корея и Тайвань

 Учитель: Так Сянган и Сингапур являются торговыми нациями, а Тайвань и южная Корея – производящими.

IV. Закрепление.

1. . Какое место по уровню своего развития занимает Япония среди других стран Азии, мира?

2. Как вы понимаете слова «японское чудо»? В чем оно проявилось?

3. какие экономические, социальные, политические предпосылки сделали это «чудо» возможным?

4. Чем вы можете объяснить, что «новые индустриальные страны» более всего пострадали от кризиса 1998 г.?

-Путь развития, какой страны взяли за ориентир НИС Азии? Японии.

-Поэтому часто можно слышать такую фразу «Полетели журавлиным клином».

Для закрепления материала учитель читает текст учащимся и задает вопросы по нему.

Учитель: «Первая индустриальная страна Азии понесла большой урон от бомбардировок в годы войны и от послевоенного развала экономики. Её территорию оккупировали американские войска. Производство национального дохода на душу населения в 1950 г. было ниже уровня середины 1920-х гг. Инфляция достигла огромных размеров. Тем не менее, Япония располагала квалифицированной и дисциплинированной рабочей силой, опытом индустриального развития. Реформы, проведённые американской администрацией, также содействовали будущему экономическому росту страны.»

1)О какой стране идёт речь в тексте?

2)О каком событии в прошлом, в котором принимала участие Япония, упоминается в тексте?

3)О развитии какой сферы человеческой деятельности идёт речь в тексте?

4)Какие трудности в развитии возникли в Японии?

5) Что способствовало развитию экономики в Японии?

V.Рефлексия

Сегодня на уроке: Я узнал, удивился, хотел бы знать

V. Подведение итогов. Оценивание. Домашнее задание

Скачано с www.znanio.ru