конспект утренника" Прощание с Азбукой"

Cценарий праздника "Прощание с Азбукой" в 1 классе

Цель: обобщить знания учащихся, полученные  на уроках обучения грамоте; активизировать познавательную деятельность учащихся, воспитывать любовь к чтению.

         Звучит песня «Прощание с азбукой».

Ведущий-учитель:

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете -

Музыка всюду, улыбки и смех -

Наш класс открывает двери для всех.

 5 класс

Праздник начинается, гости улыбаются,

А дети постараются сегодня показать

 Всё, чему учились, всё  к чему стремились,

 Потому что в мире надо много знать.

 Учитель:Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

Ученик 1: Весна на пороге стоит,
Но снег ещё кружится.
Нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься.

Т.Божкова

"Если хочешь много знать,
 Многого добиться,
Обязательно читать
 Должен научиться”

Учитель:

Дорогие ребята!

         Совсем недавно, 1 сентября, вы впервые переступили порог школы. Вы были совсем маленькими девочками и мальчиками. Идя в школу, вы расспрашивали своих родных о школе. А некоторые из вас даже боялись идти в школу. Сейчас вы уже ничего не боитесь, умеете читать и писать. Теперь вы уже никого не спрашиваете о школе, а можете сами рассказать, чему учат в школе.

 (Дети исполняют песню «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ»).

Ученик-ведущий:  5 класс

Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в нарядной форме

нынче детвора?

Сняли с «Азбуки» обложку,

и закладок нет.

Все взволнованы немножко.

В чем секрет?

УЧИТЕЛЬ:

Дочитали эту книгу школьники вчера, а сегодня –им прощаться с ней пришла  пора!

Дорогие дети, уважаемые родители! Сегодня у нас очень радостный и счастливый день. Вы закончили изучать первую нашу книжку – «Азбуку».

Ученик 1

Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс,
Пригласил на праздник вас.

Ученик 2

Самый первый свой учебник

Класс с волненьем открывал…

Видно, сказочный волшебник

Эту книгу написал.

Ученик 3
Чтоб скорее взрослым стать,
Должен я уметь читать,
Чтоб Незнайкою не быть,
Нужно азбуку учить!

Учитель:

А вы знаете, что «Азбуке» более 400 лет. Эта самая старая книга во всём мире. Азбука - к мудрости ступенька.

Что же узнали ученики 1 классов про «Азбуку?» Давайте послушаем!

 
Ученик 2: Нас научила Азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг,
К ней любой из нас привык.
 
Ученик 3: Я бросила куклу,
Играть не хочу.
Мне некогда очень,
Я буквы учу.
Из них я сама
составляю слова,
Из них написала
«трава» и «дрова».
Дрова на дворе,
трава на лугу.
Теперь, как большая, 
читать я могу.
 
Ученик 4: Все дружны мы с алфавитом!
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы б не знали ничего!
 

Учитель: Праздник начался, а самого главного гостя, Азбуки, нет.

(звучат фанфары входит Лень)

(Вместо Азбуки приходит ЛЕНЬ)

Лень: - Ну, что вы все кричите? Что вы мне отдыхать мешаете?

Ведущий-учитель: А ты кто?

Лень: Я – ЛЕНЬ-МАТУШКА. В народе говорят, что я раньше вас всех родилась.

Да какие вы все славненькие, нарядненькие, красивенькие! Останусь -ка я с вами! Отдыхайте, сколько хотите! Я ведь добрая! (зевает) Поживу я у вас немножко! Здесь так тепло, хорошо! А лучше давайте все поспим! ДА?

Ученик: Таня Божкова

- Э, нет-нет-нет! Так дело не пойдет! У нас еще так много дел, так много нужно узнать, многому научиться. А ты – спать! Некогда нам спать!

Ведущий-учитель:

Просыпайтесь! Просыпа-а-айтесь! А чтобы быстрее нам проснуться – поиграем в игру.Я под песню буду показывать вам движения, а вы все вместе повторяй те за мной.

Игра-песня «Здравствуйте девчонки»

Под музыку «Пластилиновая ворона» ведущий проводит игру.

I куплет: игру проводит пятиклассница

Здравствуйте, девчонки (ответ девочек «здравствуйте»).

Здравствуйте, мальчишки (ответ мальчиков «здравствуйте»).

А теперь все вместе (все вместе «здравствуйте»).

Очень хорошо!

II куплет:

Девчонки, топнем каблуками (топают,

И мальчишки с нами (еще громче топают,

А теперь все вместе (все топают).

Очень хорошо!

III куплет:

Мальчишки, хлопните в ладоши (хлопают,

И девчонки тоже (еще громче хлопают,

А теперь все вместе (все хлопают).

Очень хорошо!

Ведущий-учитель:

- Лень, признавайся, это ты спрятала Азбуку?

Лень:

-Да! Да! Да! Это я вам испортила праздник! Вы без Азбуки все равно ничего сделать не сможете! Ни прочитать, ни написать!

Ученик:

-Ребята, вы хотите остаться неучами!

Дети (хором) :

-Нет!

Лень:

-Ну, вы ещё чему-то научились? А вот другим, кто придёт в школу в следующем году, повезло! Им учиться будет не нужно. Азбуки-то нет! Я её за тридевять земель, за моря-океаны спрятала-закинула. Туда и на корабле-то с трудом можно добраться. Вам это точно не по силам. Да и вы сами сказали, что она очень старенькая книга – пора менять!

Ученик:

-Отдавай нам Азбуку!

Лень: Нуууу! Так просто я вам её не отдам. Вы хоть покажите, чему научились.

Ведущий: Мы всему научились!

Лень: - Первое задание – что вы знаете про буквы русского алфавита?

(Рассказывают стихи ученики 1….  класса).

Ученик 1:

Ель, топор, лопата, руки -

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Все: Гласные, согласные.

Ученик 2:

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельке Алёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

Ученик 3:

А согласные согласны -

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Ученик 4:

Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

Ма - и - ша (запомни Маша)

К нам явились на урок.

Ученик 5:

Если слоги встанут рядом,

Получаются слова.

Чтоб скорей и лучше было,

Все читайте по слогам.

ЛЕНЬ: Ну, только что и умеете, что стишки свои рассказывать. А вот сможете отгадать мои загадки про буквы?

Задание 1: Угадай букву

1. Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)

2. В этой букве нет угла - до того она кругла.

До того она кругла - укатиться бы могла. (О)

3. С этой буквой на носу филин прячется в лесу. (Ф)

4. На эту букву посмотри - она совсем как цифра 3. (З)

5. Палочка и палочка, между ними галочка.

И понятно сразу всем: получилась буква. (М)

Учитель: Мы справились с твоим заданием, Лень? Отдавай нам Азбуку!

Лень: Ой нет, нет. А петь вы умеете? Хоть бы что-нибудь спели?

Ведущий-учитель: Мы умеем с вами петь? (Да).

Давайте вместе  споем песню «………..»

Лень: А сейчас я вас проверю, как вы знаете сказки?

Учитель: Ребята, мы много сказок прочитали? Давайте покажем Лени, как мы их знаем!

Лень: Я вам буду читать задку, а вы ее дослушаете до конца и только потом отвечаете.

Игра "Угадай сказку»

1.С «Азбукой» шагает в школу

Деревянный мальчуган

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

О ком эта сказка? (о Буратино)

2. Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется.

(Чиполлино, а не Буратино)

3. Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала.

Кто читал такую книжку?

Знает девочку-малышку?

(Дюймовочка)

4. Девочка хорошая по лесу идет,

Но не знает девочка, что опасность ждет.

За кустами светится пара злющих глаз.

Кто-то страшный встретится девочке сейчас.

(Красная Шапочка и серый волк)

5. Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам, того не ведая

Несет её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки …

("Маша и медведь")

6. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота,

Он известен, знаменит,

Это доктор. (Айболит)

7. Мылом, мылом, мылом, мылом

Умывался без конца,

Смыл и ваксу и чернила

С неумытого лица.

До сих пор лицо горит!

Кто он?.

(Мойдодыр, а не Айболит,

8. Был он тучкой грозовой,

С Пятачком ходил домой.

Больше всех любил он мёд,

Крошка маленький.

(не Енот, а Винни Пух)

Лень: Вижу! Знаете вы сказки!Танец хочу! Танец! Давайте что-нибудь повеселее! А то усну и про Азбуку ничего не скажу!

( Танец )

Лень: И алфавит знаете, и читать умеете, танцуете и песни поете. Ну, так и быть, уговорили. Пойду за азбукой, но только выполните мое последнее задание.

Попробуйте в стихотворении, которое я прочту, отыскать буквы, которые стоят не на своём месте.

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась,

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нём.

И едва туда вошла буква-озорница,

Очень странные дела

Начали твориться.

* Закричал охотник: «Ой,

Двери гонятся за мной!» (Звери)

*На виду у детворы

Крысу красят маляры. (Крышу)

*Посмотрите-ка, ребятки,

Раки выросли на грядке. (Маки)

*У печки с удочкой сижу,

От рыбы глаз не отвожу. (У речки)

*Старый дедушка Пахом

На козе скакал верхом. (На коне)

*Загремел весенний гном,

Тучи на небе кругом. (Гром)

*Чёлочка в лесу растёт,

Зеленеет круглый год. (Ёлочка)

*Липы не найдут зайчат –

Спрятались они, молчат. (Лисы)

*Нарушая тишину,

Воют вилки на Луну. (Волки)

*Пышка любит грызть зерно –

Очень вкусное оно! (Мышки)

Учитель: Ну что Лень, мы справились с твоими заданиями?

Лень: Эх больно вы умные. Хорошо, встречайте вашу АЗБУКУ

( ФАНФАРЫ)

Азбука : Вот и я, мои друзья.

Рада, рада очень я.

Приятно слышать добрые слова,

Всем спасибо, детвора.

Учитель: Мы хотим тебе, Азбука, сказать: “Спасибо что умеем мы читать и буквы все писать.

 А теперь принимай парад своих войск

АЗБУКА:

Есть принимать парад!

А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!

Я – командир, вы – мой отряд! (ребята, читающие стихи о буквах выходят

на сцену и становятся полукругом)

Гласные? (Шаг вперед, хором: «Здесь!»)

Согласные? (Шаг вперед, хором: «Здесь!»)

Буквы, которые не обозначают звуков? (Шаг вперед, хором: «Здесь!»)

Учитель

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково,

Их построишь в четкий ряд

- Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

Азбука:Всем известно буква «Я»
в азбуке - последняя.
А известно ли кому -
Отчего и почему?

Ну, так слушайте рассказ!
Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится -
Там и дело спорится.
Только раз всё дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква «Я»... в строку не встала.
Взбунтовалась буква «Я»:

Чтец 2  (Буква «Я»):Буква «Я», -
Главная, заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!

Чтец 3 (Буква «Ф»): Фу-ты, ну-ты! - фыркнул «Эф»,
От обиды покраснев.

Чтец 4 (Буква «С»):  Срам! – Сердито «эс» сказало.

Чтец 5 (Буква «В»): «Вэ» кричит: - Воображала!

Чтец 6 (Буква «П»): Проворчала «Пэ»: - Попробуй,
Потолкуй с такой особой!

Чтец 1: «Я» затопала ногами.

Чтец 2  (Буква «Я»):Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума!

Чтец 1:Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:

Чтецы (все буквыхором):Хорошо! Идем на спор.

Чтец 7 (Буква «А»):Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку -
Правда, стало быть, твоя!

Чтец 2  (Буква «Я»):Чтобы я, да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а «Я»!

Чтец 1:Буква «Я» взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела, и потела -
Написать она сумела
Только: «Я - я - я - я - я!»

Чтец 8 (Буква «Х»):Как зальется буква «Ха»:
- Ха - ха - ха - ха - ха - ха - ха!

Чтец 9 (Буква «О»): «О» от смеха покатилось!

Чтец 7 (Буква «А»):«А» за голову схватилось!

Чтец 10 (Буква Б): «Б» схватилось за живот.

Чтец 1:Буква «Я» сперва крепилась,
А потом как заревет:

Чтец 2  (Буква «Я»): Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы «Ю».

Чтец 11(Буква «Ю»):Что ж, - решил весь алфавит, -
Если хочет, пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!

Азбука : Для того, чтобы хорошо учиться, нужно внимательно слушать учителей. Дорогие первоклассники, давайте посмотрим насколько у вас развита внимательность. Сейчас мы попробуем сыграть в игру «Это я!». Мы будем вам задавать вопросы, а вы дружно хлопать в ладоши и отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!». А если не согласны – топайте ногами и отвечайте: «Нет, не я, нет, не я, и не все мои друзья!». Готовы? Тогда мы начинаем!

Ведущий 1: Кто весёлою походкой каждый день шагает в школу?(Это я…)

Ведущий 2:Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?(Нет, не я…)    

Ведущий 1:Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?(Это я…)

Ведущий 2:Кто из вас хранит в порядке книжки. Ручки и тетрадки?(Это я…)

Ведущий 1:Кто из вас скажите вслух, на уроках ловит мух?(Нет не я…)

Ведущий 2:Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?(Нет, не я…)

Ведущий 1:Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?(Это я…)

Ведущий 2:Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?(Это я…)

Ведущий 1:Кто из вас, из малышей ходит грязный до ушей?(Нет, не я…)

Ведущий 2:Кто из вас сюда принёс песни, шутки, смех до слёз?(Это я…)

Ведущий 1:Молодцы, у вас отлично получилось!

Учитель: мы очень благодарны тебе, теперь ребята могут прочитать любую книжку

Ученик:   Прочтем мы книги о зверях,

Растеньях и машинах.

Мы побываем на морях

И на седых вершинах.

Мне все чудесные края

Открыла Азбука моя.

ченик 11

Я с этой книжкой в первый раз

Пришел в свой первый, светлый класс,

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

"Умею я теперь читать!"

Ученик 12

А папе с мамой не понять,
Как сложно было прочитать
Нам в первый раз «Ау», «Уа» -
Такие трудные слова.

Ученик 13

         Оказалось, что крючочки

        Населяют буквари

        Загогулинки, значочки,

        А всего их – 33!

Ученик 14

 Так чудесно буквы эти

        Могут слоги составлять,

        И про всё на белом свете

        Нам словами рассказать.

Ученик 15

 Знаем мы не понаслышке:

         Чудеса и вправду есть.

         Мы теперь любые книжки

         Можем запросто прочесть!

Ученик 16

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить:

"Прочти, пожалуйста! Прочти!"

Не надо умолять сестрицу:

"Ну прочитай еще страницу!"

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Учитель: Наш праздник подошел к концу.

Азбука : Спасибо вам ребята большое. Чтобы побольше вы книжек читали,

Чтобы красиво в тетрадках писали,

Чтобы умели считать, рисовать.

Чтобы учились на круглые «пять».

Прощайте ребята.

Звучит  завершающая музыка.

"Если хочешь много знать,  Таня Божкова
 Многого добиться,
Обязательно читать
 Должен научиться”

Таня Божкова

- Э, нет-нет-нет! Так дело не пойдет! У нас еще так много дел, так много нужно узнать, многому научиться. А ты – спать! Некогда нам спать!

Ученик 1

Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс,
Пригласил на праздник вас.

Ученик 2

Самый первый свой учебник

Класс с волненьем открывал…

Видно, сказочный волшебник

Эту книгу написал.

Ученик 3
Чтоб скорее взрослым стать,
Должен я уметь читать,
Чтоб Незнайкою не быть,
Нужно азбуку учить!

Я с этой книжкой в первый раз

Пришел в свой первый, светлый класс,

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

"Умею я теперь читать!"

Ученик 12

А папе с мамой не понять,
Как сложно было прочитать
Нам в первый раз «Ау», «Уа» -
Такие трудные слова.

Ученик 13

         Оказалось, что крючочки

        Населяют буквари

        Загогулинки, значочки,

        А всего их – 33!

Ученик 14

 Так чудесно буквы эти

        Могут слоги составлять,

        И про всё на белом свете

        Нам словами рассказать.

Ученик 15

 Знаем мы не понаслышке:

         Чудеса и вправду есть.

         Мы теперь любые книжки

         Можем запросто прочесть!

Ученик 16 Таня Божкова

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить:

"Прочти, пожалуйста! Прочти!"

Не надо умолять сестрицу:

"Ну прочитай еще страницу!"

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Азбука : Вот и я, мои друзья.

Рад вам, рад вам очень я.

Приятно слышать добрые слова,

Всем спасибо, детвора.

Учитель: Мы хотим тебе, Азбука, сказать: “Спасибо что умеем мы читать и буквы все писать.

Принимай парад своих войск

АЗБУКА:

Есть принимать парад!

А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!

Я – командир, вы – мой отряд! (ребята, читающие стихи о буквах выходят

на сцену и становятся полукругом)

Гласные? (Шаг вперед, хором: «Здесь!»)

Согласные? (Шаг вперед, хором: «Здесь!»)

Буквы, которые не обозначают звуков? (Шаг вперед, хором: «Здесь!»

Учитель

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково,

Их построишь в четкий ряд

- Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

Азбука:Всем известно буква «Я»
в азбуке - последняя.
А известно ли кому -
Отчего и почему?

Ну, так слушайте рассказ!
Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится -
Там и дело спорится.
Только раз всё дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква «Я»... в строку не встала.
Взбунтовалась буква «Я»:

( сценка)

Азбука : Для того, чтобы хорошо учиться, нужно внимательно слушать учителей. Дорогие первоклассники, давайте посмотрим насколько у вас развита внимательность. Сейчас мы попробуем сыграть в игру «Это я!». Мы будем вам задавать вопросы, а вы дружно хлопать в ладоши и отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!». А если не согласны – топайте ногами и отвечайте: «Нет, не я, нет, не я, и не все мои друзья!». Готовы? Тогда мы начинаем!

Ведущий 1: Кто весёлою походкой каждый день шагает в школу?(Это я…)

Ведущий 2:Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?(Нет, не я…)    

Ведущий 1:Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?(Это я…)

Ведущий 2:Кто из вас хранит в порядке книжки. Ручки и тетрадки?(Это я…)

Ведущий 1:Кто из вас скажите вслух, на уроках ловит мух?(Нет не я…)

Ведущий 2:Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?(Нет, не я…)

Ведущий 1:Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?(Это я…)

Ведущий 2:Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?(Это я…)

Ведущий 1:Кто из вас, из малышей ходит грязный до ушей?(Нет, не я…)

Ведущий 2:Кто из вас сюда принёс песни, шутки, смех до слёз?(Это я…)

Ведущий 1:Молодцы, у вас отлично получилось!

Стихи детей

Азбука : Спасибо вам ребята большое. Чтобы побольше вы книжек читали,

Чтобы красиво в тетрадках писали,

Чтобы умели считать, рисовать.

Чтобы учились на круглые «пять».

Прощайте ребята.

5 класс

Праздник начинается, гости улыбаются,

А дети постараются сегодня показать

 Всё, чему учились, всё  к чему стремились,

 Потому что в мире надо много знать.

Ученик-ведущий:  5 класс

Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в нарядной форме

нынче детвора?

Сняли с «Азбуки» обложку,

и закладок нет.

Все взволнованы немножко.

В чем секрет?
I куплет: игру проводит пятиклассница

Здравствуйте, девчонки (ответ девочек «здравствуйте»).

Здравствуйте, мальчишки (ответ мальчиков «здравствуйте»).

А теперь все вместе (все вместе «здравствуйте»).

Очень хорошо!

II куплет:

Девчонки, топнем каблуками (топают,

И мальчишки с нами (еще громче топают,

А теперь все вместе (все топают).

Очень хорошо!

III куплет:

Мальчишки, хлопните в ладоши (хлопают,

И девчонки тоже (еще громче хлопают,

А теперь все вместе (все хлопают).

Очень хорошо!