Конспект внеклассного занятия: "Прощение растворяет обиды."

Тема: Прощение растворяет обиды.

Цель: объяснить влияние обиды на отношения.

Задачи: 

Обучающие: научить детей справляться с жизненными трудностями, управлять своими эмоциями; знакомить детей со способами того, как справиться с обидой.

Развивающие: развивать речь, внимание, словесно-логического мышление, память, умение на основе наблюдения делать выводы.

Воспитательные: воспитывать нравственную культуру общения.

Оборудование: картинки «Пушистиков», воздушные шары, маркеры, цветные карандаши, памятки, “Уходи, обида, прочь!”.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

- Ребята, улыбнитесь друг другу, порадуйтесь сегодняшнему дню. Садитесь. Я рада вас приветствовать на нашем очередном занятии.

- Рассчитываю на вашу поддержку, помощь.

- Уверена, что наше сотрудничество будет успешным.

- А с каким настроением вы пришли на занятие?

- Посмотрите на «пушистиков». У них разные настроения.

- Раскрась «пушистика», у которого такое же настроение как у тебя.

Высказывания детей.

- Я надеюсь, что к концу нашего занятия ваше настроение поменяется в лучшую сторону.

Мини-викторина “Угадай эмоции”.

- Отгадайте, о какой эмоции идёт речь?

Как грустно мне что-то сегодня,
На улице дождик идёт.
Мелодия песни далёко
О чём-то печальном поёт…
Грущу в наслажденье привольно.
Меня вам никак не понять.
Нет настроенья сегодня,
И капает дождик опять.

(Лариса Касимова)

- Это грусть.

От злости не видишь неба,
Злость застилает глаза,
Не надо воды и хлеба,
Найти б побольней слова…
И сон убежал твой напрочь,
Злость не даёт уснуть
И думаешь думу на ночь,
Ну как бы больней кольнуть.

- Это злость.

Я ушёл в свою обиду
И сказал, что я не выйду.
Вот не выйду никогда!
Буду жить в ней все года!
И в обиде я не видел
Ни цветочка, ни куста...
И в обиде я обидел
И щеночка, и кота...

(Эмма Машковская)

- Это обида.

2. Основная часть

- Хороши ли такие эмоции как грусть, злость?

- А именно они часто являются спутниками обиды. Значит, мы должны уметь справляться с такими негативными эмоциями. И сегодняшнее занятие

поможет нам в этом. Тема нашего занятия: «Прощение растворяет обиды».

- Вспомните случаи, когда вы обижались.

- На кого?

- Так, что же такое обида?

- Обида – несправедливо причиненное огорчение,

оскорбление.

- Обида – острая боль.

- Обида – горечь, направленная внутрь человека.

Обида - несправедливо причиненное огорчение, оскорбление, а также чувство, вызванное таким огорчением.

/ Словарь русского языка. С.И.Ожегов/

- Что же чувствует человек, которого обидели и который обиделся?

- Наукой доказано, что когда человек обижается, то:

1. Учащается сердцебиение;

2. Затуманивается разум;

3. В кровь начинают поступать вещества, которые

настраивают человека против другого. Эти вещества оказываются отравляющими. Они не уходят из организма, а остаются в нём и отравляют человека. И чем чаще человек обижается, тем всё больше их накапливается. И тогда человек начинает обижаться из-за всякой мелочи, пустяка.

- Принесёт ли такой человек какую-то пользу окружающим?

- Легко ли живётся такому человеку?

- Почему?

Вывод: Такой человек плохо ест, беспокойно спит, у него плохое настроение, может заболеть и даже умереть. И чтобы такое не случилось с вами,

да и окружающими вас, мы должны найти лекарство от обиды.

Послушайте одну историю.

ОСЕЕВА. ОБИДЧИКИ

Толя часто прибегал со двора и жаловался, что ребята его обижают.

- Не жалуйся, - сказала однажды мать, - надо самому лучше относиться к товарищам, тогда и товарищи не будут тебя обижать!

Толя вышел на лестницу. На площадке один из его обидчиков, соседский мальчик Саша, что-то искал.

- Мать дала мне монетку на хлеб, а я потерял ее, - хмуро пояснил он. - Не ходи сюда, а то затопчешь!

Толя вспомнил, что сказала ему утром мама, и нерешительно предложил:

- Давай поищем вместе!

Мальчики стали искать вместе. Саше посчастливилось: под лестницей в самом уголке блеснула серебряная монетка.

- Вот она! - обрадовался Саша. - Испугалась нас и нашлась! Спасибо тебе. Выходи во двор. Ребята не тронут! Я сейчас, только за хлебом сбегаю!

Он съехал по перилам вниз. Из темного пролета лестницы весело донеслось:

- Вы-хо-ди!..

-Что же является лекарством от обиды?

- Как же нужно поступить, чтобы не дать обиде отравить вас и вашу душу? /на доске появляется "лекарство" от обиды: разобраться - пожалеть - простить – возвыситься над обидой). 

- А если сказать одним словом, надо уметь:.. /ПРОЩАТЬ/

- В прощении заключается великая сила.

Всё ли можно простить? Сразу, пожалуй, нет

(слишком велика может быть обида).

- Всегда ли нужно прощать? Всегда!

Время лечит. Вспоминай   только хорошее - прощение придёт само собой.

- Носить в себе, а тем более "холить и лелеять"

обиду нельзя.

- Ребята, скажите, вам нравится, когда вас прощают и не наказывают? Значит и вы тоже должны прощать других.

Поступайте с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой.

- А как вы понимаете это высказывание?

 Упражнение “Ситуация”.

Ситуация №1.

Петя принес в школу альбом с марками. К нему подошел его одноклассник и сказал: «У тебя не хороший альбом, зачем ты его принес в школу, хвастаться тут перед всеми. Вот я видел у знаменитых коллекционеров такие марки, а у тебя тут ….»

-Обидел ли одноклассник Петю?

- Почему обидел?

- Как простить эту обиду? (Пете нужно задать вопрос однокласснику: «А что собираешь ты?»

Пете нужно объяснить однокласснику, что в будущем он станет хорошим коллекционером.

Пете нужно постараться увлечь своего одноклассника собирать марки или что другое).

Ситуация №2.

Коля построил замок из песка и все им любовались. А его друг Миша подошёл и сказал: « На что ты потратил столько времени? Пойдем лучше в футбол играть!»

- Может ли возникнуть обида у Коли? Почему?

- К чему это приведёт?

- Как же поступить Коле, чтобы простить обиду?

( Коле нужно объяснить, что для него это важно, ему нравится этим заниматься, постараться увлечь своего друга, тоже строить замки, найти компромисс, что сегодня они делают, то что больше нравится Коле: строят замки, а завтра, что нравится другу: играют в футбол).

- Итак, давайте сделаем вывод: когда тебя обижают и не понимают, нужно человеку помочь чем-то увлечься, объяснить, что для тебя какое- то дело очень важно.

 Жить с тяжестью на сердце из-за обиды, злости тяжело. Чтобы не было тяжело, надо научиться просить прощение.

- Ребята, а вам легко просить прощение?

(нет, да, трудно, тяжело)

3. Заключительная часть.

- А вы знаете какие-нибудь правила, как просить прощение?

ПАМЯТКА

·        Подойдите к человеку, с которым вы хотите помириться.

·        Назовите его по имени, посмотрите ему в глаза и скажите чётко, чтобы были понятны ваши слова.

·        А главное их надо говорить искренне, т.е. от чистого сердца, чтобы человек почувствовал ваше раскаяние.

- Сейчас у меня для вас задание. Посмотрите на доску, там написано «Мне становится обидно, когда....»

- Вам нужно продолжить эту фразу, постарайтесь привести, как можно больше примеров.

Упражнение “Лопни шар”.

- Возьмите воздушный шарик и напишите маркером на нём свою обиду. А теперь лопните шар!

- Нет шарика – нет обиды!

- Вот таким “салютом” в честь нашей победы над обидой мы заканчиваем наше занятие!

 Итог занятия.

- Человек, не умеющий прощать, разрушает себя изнутри. Обиды копить бессмысленно. Их можно мысленно пускать на ветер, по воде и представлять, как она исчезает.