Конспект занятия по аппликации для детей 3-4 лет " Цыплята на лугу"

Конспект занятия по аппликации для детей 3-4 лет.

                  Тема: « Цыплята на лугу»

Цель: формирование умений составлять композицию из нескольких предметов.

Задачи: Формировать у детей умение составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе. Формировать доброжелательное отношение друг к другу. Развивать умение детей предварительно выкладывать готовые детали в определенной последовательности на листе бумаги разной величины, составляя изображение и наклеивать их. Развивать умение аккуратно пользоваться клеем. Развивать инициативную речь, обогащать и уточнять представления о предметах ближайшего окружения. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать любовь к творчеству.

Ход занятия.

РОД.- Давай с тобой поприветствуем наше солнышко!

- Утро красное пришло, 

- Солнце ясное взошло. 

- Стали лучики светить 

- Малых деток веселить. 

РОД. а какого цвета солнышко у нас? (желтое). А кто из домашних животных бывает желтеньким? Подумайте, какие домашние животные живут на птичьем дворе? Не догадались? Тогда я вам помогу, отгадайте мою загадку, и вы все поймете.

Весь я золотистый,
Мягкий и пушистый.
Я у курицы -  ребёнок,
А зовут меня …(цыплёнок)

Род. - вот молодец! отгадал  мою загадку.

- А кто это к нам пришел?

Ребенок.  – цыпленок

-А как цыпленок зовет свою маму?

Ребенок: пи-пи-пи!

Род. предлагает ребенку повторить звукоподражание.

- А какой наш цыпленок?

ребенок: пушистый, жёлтенький, маленький, мягкий.

-Молодец! А кто мама у цыпленка?

Ребенок: курочка

-Давай позовем курочку (ребенок зовет «Курочка иди к нам»)

-Вот и курочка пришла. А как курочка зовет своих цыплят?

Рбенок: ко – ко – ко!

Родитель предлагает повторить звукоподражание.

Род.- ребята, опишите какая у нас курочка?

Ребенок: большая, рябенькая, пестрая.

Род: - Зачем курочка зовет своих цыпляток, для чего? (беспокоится, заботится)

Род: - Курочка – мама внимательная, заботливая, добрая и ласковая, как все мамы!

Род- молодцы ребята!

- А хотите поиграть в цыплят?

Тогда покажи мне свои ручки,повторяйте за мной.

Пальчиковая гимнастика: «Цыплята»
 

Раз, два, три, четыре пять
(соединяют пальцы обеих рук, образуя шар)
Будем мы цыплят считать
(ритмично сжимают и разжимают кулачки)
Раз — цыпленок на крыльце,
(загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с больших, на каждый счет)
Два — еще сидит в яйце,
Три — цыпленок самый смелый,
А четыре — самый белый,
Пятый — маленький цыпленок,
(загнув мизинец, прижимают кулачки друг к другу)
Кушать захотел спросонок.
(стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони)

Род: - Вот молодец какой, смотри, и наш цыпленок кушать захотел, подставляй ладошки, покорми цыплёнка. Смотрите, как он клюет: клюв-клюв-клюв! Родитель предлагает звукоподражание ( клюв-клюв-клюв)

Молодец, вот наш цыпленок и наелся!

Родитель показывает картинку цыпленкаи читает стихотворение.

Яркие, пушистые, желтые комочки – Маленькие деточки нашей пестрой квочки. Словно одуванчики в маленьком лукошке. Клювики раскрыты, просят хлеба крошки. Я возьму тихонечко золотое чудо. Я цыпленка – лапочку обижать не буду.

(Г. Лаврова)

Род.– а теперь давай пройдем и сядем за стол

(ребенок  усаживаются за стол).

Род: -  садись удобно, прямо держа спинку, ножки спрячьте под стол. - Посмотри, какой зеленый лужок перед вами.

 Только курочка что-то гуляет одна. Говорит, что разбежались ее цыплятки кто – куда. Волнуется, переживает за деток. - Поможем курочке, найдем ее деток? Как? Да сделаем их сами!

- У тебя  на тарелочках есть заготовки – какие? (желтые кружочки и зеленая бумага – лужок)

- Посмотри внимательно, кружочки одинаковые? (один больше, другой поменьше.)

Я тебя научу, как можно сделать пушистого цыпленка для мамы – курицы. Вначале надо выложить на зеленом островке кружочки – внизу большой, а сверху – поменьше, но так, чтобы осталось место для ножек снизу.

-Теперь берем большой кружочек, кладем на клеенку и смазываем его тонким слоем клея от середины к краям так, чтобы не осталось не смазанных местечек.

-И наклеиваем его на свое место, сверху прижимаем салфеточкой крепко.

-Приступаем к следующему кружочку. (методика та же).

-А теперь фломастером нарисуем клювик, глазки и ножки.

-Теперь можно отправить моего цыпленка на лужок к маме – курице.

- Смотри, курочка повеселела!

Давайте- ка и вы приступай  к работе поскорее, чтобы семья собралась вместе!

Ребенок  приступают к работе.

-Посмотрите, сколько цыпляток гуляет на лугу с мамой – курицей!

Да какие славные! круглые, пушистенькие, желтенькие! А курочка как рада, что ее детки собрались! Она говорит тебе «Спасибо!»

Род.– тебе понравилось сегодня на занятии?

- чем мы сегодня занимались?

Род.- А хочешь поиграть? Ты будешь маленький цыпленок, а я буду курочкой!

Род - тогда выходи все ко мне, становитесь рядом и пойте вместе со мной.

(Ребенок поют песню и повторяют движения за родителем)

 Игра «Вышла курочка гулять» 

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать. А за ней ребятки, желтые цыплятки. Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко!

Лапками гребите, зернышки ищите! Съели толстого жука, дождевого червяка, Выпили водицы полное корытце.

Успехов в работе!!!