Конспект занятия по экологическому воспитанию дошкольников "Мы экологи"

Игра – путешествие «Мы экологи»

(для детей старшей группы)

Описание материала: Предлагаю вашему вниманию игру - путешествие "Мы экологи" предназначенный для детей старшего дошкольного и подготовительного к школе возраста. Данный материал будет полезен для воспитателей старшей и подготовительной групп. Игра поможет детям проверить свои знания о природе родного края. 

Цель: закрепление знаний детей о природе родного края.
Задачи: 
Образовательные:Обобщить и закрепить знания детей о природе родного края;
Развивающие: развивать умение детей действовать сообща, как одна команда;
Воспитательные: воспитать взаимовежливое отношение друг к другу.
Материалы и оборудование: плоды и семена деревьев, семена в мешочках, 2 удочки и рыбки, распечатанные на картоне, воем – лист ватмана с приклеенными изображениями водорослей на магнитах, газеты, дидактические карточки «Животные», карточки с изображением цветов, карточки с маршрутом, сладкие призы.
Приемы и методы:словесный, игровой, разьяснение.

Ход занятия:

    Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в увлекательный мир природы. Для этого нам нужно две команды. Одна команда – девочки: название их команды - Умнички, вторая команда  – мальчики – с названием Удальцы.

Мы отправляемся!

1.    Станция «Семенная» - наша первая станция.

Игра «Плоды и семена».

Перед командами лежат игровые поля и плоды и семена деревьев, командам необходимо разложить правильно плоды и семена по своим местам.

Материалы и оборудование: поле для игры на которых есть клеточки с названиями и изображением деревьев, семена и плоды растений.

Игра «Семена в мешке»

Командам раздаются мешочки с семенами, не заглядывая в них им необходимо определить, что там за семена.

Материалы и оборудование: мешки с семенами.

2.    И наш поезд приближается к станции «Речная»

Игра «Рыбалка»

Правила игры: Кто быстрее выловит всех рыб из озера. По три человека от каждой команды. Побеждает та команда, которая выловит в командном счете больше рыб. Одновременно на поле находятся по одному человеку от каждой команды. Выловив рыбу игроки производят подсчет – результат записывается, рыба выпускается на игровое поле. Второй участник приступает к «Рыбалки». После прохождения всех трех участников производится общий подсчет набранных рыб.

Материалы и оборудование: 2 удочки с магнитами и набор рыбок из бумаги на конце каждой из рыб прикреплена  железная шайба. Игровое поле состоит из озера размером «Ватман», на нем есть области «Водоросли», с обратной стороны которых большие магниты, притягивающие удочки (имитация ситуации «запутавшейся в водорослях удочки».

3.    Следующая станция «Горная»

Игра «Альпийская горка»

Правила игры: командам выдается газеты

Ваша задача заключается в том чтобы построить за одну минуту самую высокую гору из этой газеты, ее можно рвать, можно мять а можно ставить целиком.

Материалы и оборудование: газета

4.    Станция «Зоологическая»

Игра «Крокодил»

Цель игры: Показать при помощи жестов какое животное изображено на карточки. .

Правила: Игроки садятся перед ведущим (объясняющим). Водящий  берет карточку с изображением животного и показывает его  при помощи жестов и мимики, но нельзя произносить ни звука, только жесты.   

Материалы и оборудование: дидактические карточки для игр.

5.    Станция «Цветочная»

В группе или территории спрятаны карточки с изображениями цветов, детям необходимо найти их и назвать, те цветы, которые нашли. Побеждает команда, нашедшая больше и назвавшая больше цветов.

Материалы и оборудование: карточки с изображением цветов.

.

6.    И на конец последняя станция «Туристическая»

Игра «Найди клад»

Каждой команде раздается карта с указанием пути к кладу. В определенных местах приклеиваются сладкие призы. Следуя указаниям необходимо найти приз.

Материалы и оборудование: карточки с маршрутом, сладкие призы.

Поведение итогов, награждение победителей.

Дощечникова Юлия Сергеевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №9 «Журавушка» городского округа г. Урюпинск Волгоградская область