Конспект занятия по формированию навыков хозяйственно-бытового труда

Конспект занятия

по формированию навыков хозяйственно-бытового труда

(подготовительная группа)

Вид труда: труд в природе.

Задачи: 
- продолжать формировать навыки по уходу за комнатными растениями;
- развивать у детей наблюдательность и любознательность;
- воспитывать у детей желание трудиться;

- воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.
Способы: игровой момент, вопросы к детям, художественное слово.

Средства: 2 тазика, тряпочки по количеству детей, фартуки по количеству детей, сухие кисточки, лейки, опрыскиватели, клеенка. Комнатные растения: сансевьера, фиалка, бегония, рэо, папоротник, спатифилиум, драцена, хлорофитум, карточки с изображением этих цветов. Музыкальный центр, аудиозаписи спокойной музыки, «Вальс цветов».

Форма организации: коллективный труд.
Ход занятия.

Воспитатель: Дети  я сегодня получила телеграмму от королевы Флоры. Давайте ее прочитаем:
«Ребята! Беда! Злая  волшебница Запылинка  узнала, что у вас в группе есть красивые растения и решила погубить их! Она послала своих помощников – пыль и грязь, чтобы они поселились на растениях, и они засохли».

Воспитатель:  Ребята, давайте прогоним этих злючек! Но скажите, как мы будем бороться с врагами? (ответы детей)                                             

Воспитатель: Правильно, мы польём наши растения, крупные листья протрём тряпочкой, с ворсистых смахнём пыль сухой кисточкой, мелкие листочки будем опрыскивать, а  некоторые польем из леечки.

Воспитатель: Но, ребята, нам с вами нужна защитная одежда, чтобы защититься от этих вредителей.  А еще нам понадобятся необходимые инструменты. Давайте все достанем из нашего волшебного шкафа.

Воспитатель: Ребята, перед работой следует размяться, давайте сделаем несколько простых упражнений.

Физминутка.

На горе стоит лесок

(круговые движения руками)

Он не низок не высок

(сесть, встать, руки вверх)

Удивительная птица подает нам голосок

(глаза и руки вверх, потянуться)

По тропинке два туриста

Шли домой из далека.

(ходьба на месте)

Говорят:"Такого свиста, мы не слышали пока"

плечи поднять

Воспитатель: Смотрите, вот так мы будем протирать мокрой тряпочкой крупные листья у сансевьеры. Берём тряпочку, мочим её в тазике с водой, затем хорошенько отжимаем её и расправляем на ладони. Лист одной рукой поддерживаем снизу, а другой – протираем лист сверху, затем снизу. Вот так.

Воспитатель: С ворсистых листьев у фиалки  пыль смахиваем осторожно сухой кисточкой.

Воспитатель: Растения с мелкими листочками, такие как: папоротник – мы будем опрыскивать.  А листья хлорофитума помоем водой из лейки, но не забудьте поставить его в таз.                                                                                                                           

Воспитатель: Всё всем понятно? Тогда начинаем работу по спасению наших растений. Но сначала каждый из вас возьмет себе карточку с растением, за которым будет ухаживать.

Воспитатель: Сейчас каждый подойдёт к своему растению, польёт его, или прорыхлит,  а затем уберёт с него злую пыль.

Воспитатель: Не забудьте, ребята, что тряпочки мы отжимаем хорошо. С крупных листьев пыль удаляем влажной тряпочкой, с ворсистых листьев – смахиваем сухой кисточкой, а мелкие листочки – опрыскиваем, или моем.

(Во время работы звучит спокойная музыка.)

Воспитатель: Вот какие вы у меня все молодцы! Как стараетесь, дружно работаете, всю пыль убрали с растений, теперь злая волшебница Запылинка  ни за что до них не добраться! (включается «Вальс цветов») Посмотрите наши цветы стали еще прекрасней!

Воспитатель: Теперь давайте все дружно уберем все оборудование на место.