Конспект занятия по развитию речи на тему "Заучивание стихотворения "Посидим в тишине"

Структурные части

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Примечание

Вводная часть

Организую детей в круг.

- Ребята, отгадайте загадку:

В мире нет ее роднее;

Справедливей и добрее.

Я скажу, друзья, вам прямо-

Лучше всех на свете…

- Правильно, ребята, конечно, мама. Самое первое слово у ребёнка, это конечно "мама". Потому что, для ребёнка это самый добрый, самый ласковый, самый любимый человек! А ещё наши мамы самые трудолюбивые!

- мы уже рассматривали иллюстрации, где мамы постоянно трудятся. Несмотря на то, что мамы работают - кто в больнице, кто в аптеке, кто в школе, кто в библиотеке, кто в магазине.  Они также справляются со множеством домашних дел.

- как вы думаете, как чувствуют они себя после всех этих дел?

- полным ответом

- Стоит помогать? И как вы дома помогаете мамам?

- Какие вы молодцы!

- Скажите, когда мама наконец-то легла отдохнуть, как вы поступаете?

- Молодцы, ребята. Старайтесь не огорчать маму, как можно чаще радовать её своим вниманием, заботой. И мамины глаза будут сиять от радости.

- А сейчас сядьте на свои стулья. Я предлагаю вам послушать стихотворение.

Отгадывают загадку

- мама

- они устают

- после всех дел на работе и дома  мамы очень устают

- помогать нужно.

Рассказывают, как помогают мамам.

- Тихо играю в своей комнате

- тихо сижу

Проходят к своим стульям, присаживаются.

Основная часть

-  Сели ровно, ноги поставили на пол, слушаем внимательно.

Чтение стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине»

- Ребята, как вы думаете, как называется это стихотворение?

- Нет, ребята, стихотворение называется «Посидим в тишине».

- О ком это стихотворение ?

 -Почему девочка сидела в тишине и не играла?

- Правильно, дети, молодцы.

- Что крадётся по маминой подушке?
- Как вы понимаете фразу: луч крадётся золотой?

-Так и что же означает слово «крадется»

- Хорошо, Миша повтори еще раз. Настя повтори, Ярослав повтори.

- Что сказала девочка лучу?

- А как это понимать: луч метнулся по стене?

- Запомните, метнулся – это быстро устремился, быстро двинулся куда-то. Давайте повторим это слово.

   
-Каким голосом надо читать начало стихотворения, чтобы мы поняли, что мама устала и спит?

Полным предложением отвечаем.  

- А каким голосом надо читать:"- Ничего, шепнул он будто, - Посидим и в тишине. "

-хорошо, теперь перейдем на ковер, немножко отдохнем.

Физкультминутка:
Дружно маме помогаем-
Пыль повсюду вытираем.
Мы бельё теперь стираем
Поласкаем, отжимаем.
Подметаем всё кругом
И бегом за молоком.
Маму вечером встречаем,
Двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем.

- Молодцы. Присаживайтесь на стулья.

- чтобы вам было легко запомнить стихотворение, я предлагаю рассмотреть изображения некоторых строк.

- Послушайте стихотворение ещё раз, постарайтесь его запомнить с опорой на эти изображения.

Читаю повторно стихотворение с установкой на запоминание по мнемотаблице.

- Скоро Мамин праздник и вы сможете прочитать наизусть стихотворение своим мамам, я думаю, они очень обрадуются.

- Если запнетесь, то ничего страшного. Не забывайте какие фразы с какой интонацией нужно читать. Давайте повторим. 

Вызываю детей.

- Молодцы ребята, запомнили стихотворение и старались рассказывать выразительно.

Выпрямляют спины, ноги ставят ровно на пол. Готовятся слушать стихотворение. 

Слушают стихотворение  Е. Благининой «Посидим в тишине»

- Хорошее поведение

- мама устала

- это стихотворение о девочке, которая хотела играть, но сидела в тишине

- девочка сидела в тишине и не играла, потому что мама устала и девочка хотела, чтобы мама отдохнула.

- по маминой подушке луч крадётся золотой.

- это значит, что солнечный луч ползёт по маминой подушке.

- тихо подбирается, ползет

Миша, Настя и Ярослав повторяют слово «крадется» и объясняют значение.

- девочка сказала: «Я тоже двигаться хочу!»

- это значит, что луч начал уже быстро передвигаться по стене.

Повторяют слово «метнулся»

- Тихим сочувствующим голосом.

- начало стихотворения нужно читать тихим сочувствующим голосом.

- эту фразу нужно читать тихим голосом, чтобы маму не разбудить.

Дети выходят на ковер для физкультминутки.

Выполняют движения по содержанию физкультминутки.

Рассматривают мнемотаблицы

Слушают стихотворение и запоминают по мнемотаблице

- «Мама спит, она устала…»нужно читать тихим сочувствующим голосом.

- «Ничего, шепнул он будто, - Посидим и в тишине. " нужно читать тихим голосом, чтобы маму не разбудить.

Выходят дети с хорошей памятью рассказывать стихотворение по мнемотаблице

Прошу детей с плохой памятью повторить слова.

Выставляю мнемотаблицы

Вызываю детей с хорошей памятью прочесть стихотворения с использованием мнемотаблиц

Заключительная часть

- Ребята вам понравилась героиня этого стихотворения?

- А какая она? Чем вам понравилась?                                 

-Правильно ребята! И вы тоже должны любить и заботится о своей маме. Ведь очень часто вы не думайте, что ваши мамы могут быть уставшими. У взрослых людей очень много хлопот и работы.  И вы тоже, как главная героиня стихотворения должны знать это, и не мешать своим родителям шумными играми, когда они хотят отдохнуть после тяжёлого рабочего дня. А когда они отдохнут, будут играть вместе с вами в игры. 

- Пройдем с вами на ковры

-Ребята, скажите, что мы сегодня делали на занятии?

- Кто автор этого стихотворения и как оно называется?

- А для чего мы заучивали стихотворение?

-да

- Она добрая и хорошая, она заботится о своей маме, и не хочет её огорчать.

- мы сегодня познакомились с новым стихотворением и заучивали.

Автор Елена Благинина, а стихотворение называется «Посидим в тишине»

чтобы у нас была хорошая память, чтобы умели рассказывать выразительно на празднике мам.

Выполнила: студентка 4 курса группы 42 ш

Гималитдинова Д.Д.

Отметка: ___________________