Конспект занятия по речевому развитию в первой младшей группе на тему: «Собираем урожай»

Конспект занятия по речевому развитию в первой младшей группе на тему: «Собираем урожай»

 Направление: речевое развитие.

Тема: Собираем урожай овощей.

Целевые ориентиры: стремится к общению со взрослыми и сверстниками, наблюдает за их действиями и подражает им, знает названия окружающих предметов и игрушек, понимает речь взрослых, может обращаться к ним с вопросами и просьбами.

 Педагогические цели: учить рассматривать игрушки и предметы, вслушиваться в инструкции педагога и правильно выполнять действия; развивать умение понимать речь педагога, навык фразовой речи, побуждать к высказываниям, обогащать словарный запас.

 Реализуемые образовательные области: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие.

Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, изобразительная.

Средства реализации: предметные картинки из серии «Овощи», муляжи овощей, картинки с коробочками с соком.

Мотивационно-побудительный этап

Игра «Покупка овощей». Педагог расставляет картинки с изображением овощей на столе, предлагает рассмотреть и поочередно купить их, назвав признаки покупаемого овоща.

-Картошка— круглая, коричневая, твердая.

Репка - круглая, желтая, сладкая.

 Морковь— оранжевая с зеленым хвостиком.

Огурец - зеленый, длинный, с бугорками на кожице.

Помидор-красный, блестящий, гладкий.

Организационно-поисковый этап

1. Игра «Повар и овощи». Педагог «превращает» детей в овощи. Каждому ребенку дается картинка.

- Что это? (Капуста)

 Кем ты будешь? (Капустой)

Дети действуют в соответствии с текстом.

 Раз, два, три, четыре, пять, начинаем мы играть.

Ручками похлопаем, ножками потопаем.

Покрутились, покружились, в овощи вы превратились.

Физкультминутка

 Будем мы морковь катать - вот так, вот так.

Будем мы морковь ловить - вот так, вот так.

Будем мы морковь крутить - вот так, вот так.

Покажи уменье другу,

Покружись-ка ты по кругу.

2. Игра «Кафе». Ребенок может «купить» сок, если правильно назовет его:

 -Из моркови сок - морковный, из свеклы сок -. и т. п.

3. Игра третий лишний. Раскладывают круглые предметы, сначала одинаковой величины, один из которых отличается по цвету, затем одинаковые по цвету, но один предмет отличается по величине. Дети называют, что лишнее.

4. Рефлексивно – корригирующий этап

Педагог превращает детей обратно в них самих, спрашивает, что понравилось больше всего.