ИЗО - деятельность. "Осенние листочки" . Раскрашивание "тычком" ватной палочки по словесной инструкции

План – конспект занятия по учебному предмету

«Изобразительная деятельность»

Тема: Осенние листочки. Раскрашивание «тычком» ватной палочки по словесной инструкции

Задачи:

- формировать умение устанавливать отношения последовательности «сначала – потом», ориентироваться на плоскости листа «вверху – посередине – внизу», «справа – слева»;

- закреплять умение раскрашивать ватными палочками указанную часть листа (сегмент) по показу взрослого;

- учить ориентироваться в задании, определять необходимые средства (цвет гуаши, красок, ватные палочки) и действия для его выполнения, контролировать правильность выполнения действий;

- воспитывать эмоционально – положительное заинтересованное отношение к деятельности и к ее результатам.

Оборудование: иллюстративный материал «Осенние пейзажи», гуашь, ватные палочки, шаблоны листочков для раскрашивания (3 вида), шаблон «дерево», шаблон выполнения последовательности задания; красные, желтые, оранжевые, зелёные,  коричневые листья для игрового задания «Листопад»

Ход урока

I. Вводная часть (организация учащихся, создание положительной эмоциональной обстановки)

Просмотр видео к песенке «Золотая осень»

Вступительная беседа о золотой осени с демонстрацией иллюстративного материала «Осенние пейзажи»

Сообщение темы и задач урока

II. Основная часть

1.   Подготовительный этап (повторение названий разных цветов; определение цветов, которыми можно описать осень)

Игровое задание «Листопад»: перед каждым ребенком лежат красные, желтые, оранжевые, зелёные, коричневые листья. Дети стоят возле своих рабочих мест. Учитель читает текст: 

- Осень, осень, листопад, листья разные кружат (дети кружатся).

- Осень, осень, листопад, листья желтые (красные, оранжевые, зелёные, коричневые) летят! (Дети должны остановиться и взять с парты листок, названного учителем цвета).

Вот такие цвета осени (красный, желтый, оранжевый, зелёный,  коричневый) мы будем использовать при раскрашивании наших листочков.

2.                     Формирующий этап (выполнение закрашивания ватными палочками после оречевления инструкции учителя).

- У вас на столе лежат вот такие белые листочки. Мы должны будем их раскрасить ватными палочками в цвета осени.

Работать мы будем одновременно по инструкции. Положите листик, который будете раскрашивать, хвостиком-черешком вверх. Начинать раскрашивать будем левый верхний край (сегмент).  Покажите ватной палочкой левый верхний край.  Теперь выберем оранжевый цвет. Макаем палочку в оранжевый цвет и «тычком» выполняем закрашивание.

- Все ребята выполнили закрашивание левого верхнего края оранжевым цветом? Молодцы! (Отмечаем на шаблоне выполнения последовательности заданий «птичкой», что мы выполнили 1 этап). 

- Приступаем ко второму этапу: будем закрашивать слева серединку листочка в зелёный цвет. Покажите чистой ватной палочкой, какую часть листочка вы будете раскрашивать?

(Далее работа продолжается по словесной инструкции педагога. Если некоторые дети быстро справляются с заданием, им предлагаются дополнительные листочки для самостоятельного раскрашивания).

Физминутка  «Мы листики осенние»

Мы листики осенние, на ветках мы сидим.

(Плавное покачивание руками вверху над головой).

Дунул ветер – полетели

(руки в стороны – кружимся, покачивая руками).

Мы летели, мы летели и  на землю тихо сели

(присели на корточки).

Ветер снова набежал и листочки все поднял

 (Встали. Плавное покачивание руками вверху над головой).

Закружились, полетели

(руки в стороны – кружимся, покачивая руками).

И на землю снова сели (сели за парты).

3.   Этап самостоятельной работы учащихся (закрепление раскрашивания «тычком» ватной палочки с самостоятельным выбором цвета)

- Ребята, у нас на доске несколько стволов деревьев, но они без листочков! Давайте вы раскрасите сами вот эти листочки (детям раздаются чистые листочки – шаблоны).

III. Заключительная часть

1.     Анализ полученных изображений

- Ребята, какие красивые листочки у вас получились! Давайте прикрепим их на деревья на доске. У нас получилась осенняя аллея!

2.     Подведение итогов урока

       Сегодня мы работали в технике раскрашивания «тычком» ватной палочки. Повторили направления «вверху – посередине – внизу», «справа – слева», определили цвета, которыми можно описать осень.

- Вам понравились листочки, которые вы закрашивали? Хотя мы работали все вместе, закрашивали листочки одинаковым цветом, работы у всех получились разные. Вы большие молодцы!

3.     Уборка рабочего места